La película narra la historia de una maestra recién graduada, Stacey Bess, que enfrenta grandes desafíos al dar clases a niños migrantes en condiciones precarias, sin apoyo y con problemas sociales. A pesar de las dificultades, la maestra se enfoca en mejorar la vida de sus alumnos a través de la educación, los valores y el trabajo colaborativo. El documento analiza este ejemplo para enfatizar la importancia del compromiso de los maestros y de proveer una educación de calidad a todos los niños

1. CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO
LICENCIATURA EN FORMACIÓN DOCENTE DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR
ALUMNA: MENDOZA LIZÁRRAGA HILDA KARINA
RESEÑA CRÍTICA
“DETRÁS DE LA PIZARRA”
La película “Detrás de la pizarra” nos narra la historia de una joven maestra,
Stacey Bess, quien a pesar de haber tenido una infancia difícil y haberse
convertido en madre a los 16 años, logra graduarse de la universidad llena de
ilusiones y con grandes expectativas, sin embargo, su primer trabajo se convierte
en un principio en una amarga experiencia pues se encuentra con un panorama
completamente diferente al que se había imaginado: no hay escuela, se trata de
un lugar para migrantes en decadentes condiciones, sus alumnos son niños sin
hogar, es un grupo donde hay gran diversidad, con situación de pobreza extrema,
desintegración familiar, adicciones, violencia, y con gran ausencia de valores,
además de no contar con el apoyo de su jefe inmediato ni de los padres de familia.
Cada día la maestra se sensibiliza de las desfavorables historias de vida que les
contaban los niños, ante esta situación y en medio de tantas barreras, esta
maestra sin experiencia decide cambiar la realidad y lejos de rendirse se enfrenta
a las condiciones del contexto logrando importantes y significativos cambios en la
vida de sus alumnos y sus familias.
En la actualidad existen de manera más frecuente, salones de clases con gran
diversidad en los alumnos, por ejemplo, niños y jóvenes de diferentes edades, con
problemas de aprendizaje, diversas capacidades, habilidades y destrezas, con
situación social y familiar específicas, diferentes culturas, incluso alumnos que
hablan distinta lengua, lo que requiere constantes adecuaciones y estrategias en
la planeación para lograr cubrir las necesidades de todos los alumnos.
Los estudiantes que asisten a las escuelas multigrados al igual que los estudiantes
de las escuelas normales tienen el mismo derecho de recibir educación de calidad,
generalmente estas se encuentran en zonas de mayor necesidad y no cuentan
con los suficientes recursos económicos, materiales y humanos.
El maestro debe ser una persona creativa para poder maximizar los recursos con
los que cuenta aunque sean pocos, también deben saber motivar a los alumnos
para se enamoren de las clases, crear lazos entre los mismos compañeros, pues
el trabajo colaborativo fortalece el aprendizaje. Desafortunadamente a estas
escuelas no se les brinda el apoyo necesario para que funcione como las escuelas
normales.
Uno de los objetivos de la película es dejar un mensaje, un aprendizaje, pues la
historia de la maestra Stacey Bess es un ejemplo a seguir para todos los
maestros, y no solo para ellos sino también para la sociedad en general, eso es lo
que necesitan las escuelas, profesionales que luchan ante cualquier adversidad
con el objetivo de que los alumnos aprendan y lleguen a ser personas de bien en
un futuro a través de una formación integral, pues a pesar de toda las limitaciones
y problemas que se presentan día a día en la sociedad, pues aún existen muchos
maestros y maestras como la señorita Bess.
La temática principal que aborda la historia es sobre la educación y que cuando se
trabaja por vocación los obstáculos no representan ningún impedimento para

2. llevar a los alumnos no solo conocimiento sino un aprendizaje para la vida,
también es importante tomar en cuenta que no siempre encontraremos la escuela
y los alumnos perfectos, siempre habrá algo que se pueda hacer para mejorar,
porque ese es el trabajo del docente.
Es claro que muchas veces las escuelas no cuentan con la ayuda suficiente ni con
los recursos necesarios para ofrecer una educación de calidad, sin mencionar que
los padres de familia mantienen una postura de indiferencia e irresponsabilidad
ante la incertidumbre de un futuro sin educación para sus hijos.
El sistema educativo mexicano, actualmente carece de maestros con vocación,
además de los recursos esenciales para que una escuela funcione
adecuadamente como por ejemplo la infraestructura (sobre todo en las zonas
rurales, poblaciones indígenas, etc.); algunas situaciones que se viven en el país y
coinciden con la trama de la película son el contexto, la diversidad entre los
alumnos, violencia, pobreza, problemas familiares, ausencia de valores.
El mensaje es muy claro, y va dirigido principalmente a los docentes, el cual
consiste en concientizar la manera de trabajar el proceso educativo integral del
alumno, sin olvidar y dejar de lado que es fundamental involucrar a la familia y a la
comunidad en general, con el propósito de lograr la equidad, la sana convivencia y
como resultado el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Las estrategias son puntos clave en la formación del alumno, la maestra Bess las
supo utilizar inteligentemente y como resultado obtuvo una mejor comunicación
con su grupo, en primer lugar su comportamiento no fue el de un docente
conductista, es decir, no fue agresiva ni autoritaria, todo lo contrario, su
preocupación e interés por las necesidades de los niños y el deseo desinteresado
por ayudarlos tanto en el nivel escolar como en el personal, generó un ambiente
de confianza y convivencia.
El modelo educativo que predominó en la película fue el enfoque humanista y
parte del constructivismo, ya que la maestra trabajó arduamente con los valores,
disciplina, en aprender a que los alumnos se conozcan, se quieran y se valoren
como personas únicas, en pocas palabras, a desarrollar su lado humano, como
personas que sienten y expresan; por otro lado un modelo constructivista que
permite que el estudiante construya a través de la interacción su propio
conocimiento, pues en el desarrollo de la historia había una situación agradable
para compartir entre la profesora y los niños, tal como lo plantea este modelo
pedagógico.
Es importante considerar que actualmente existe una gran desigualdad en los
programas de apoyo educativo que se ofrecen en las escuelas con alumnos
nacionalizados en comparación a donde hay niños migrantes, esta es una
concepción muy marcada que genera en el espectador interrogantes acerca de
¿Los derechos de los niños? ¿El derecho a la educación? ¿Desigualdad?
¿Discriminación?, entre otros. Cada vez que presentan estas inquietudes en la
sociedad, resulta fácil pensar en que las autoridades políticas no han cumplido con
su responsabilidad de llevar un nivel de calidad en la educación a las personas
que más lo necesitan.
La situación que describe la película nos muestra la realidad de muchos salones
de clases donde por circunstancias diversas resulta casi imposible enseñar
significativamente, sin embargo, es motivador conocer la historia de maestros que

3. realizan su trabajo por vocación, que se entregan totalmente a su profesión y su
compromiso con los alumnos va más allá de un contrato laboral, siendo capaces
de enfrentarse en el camino con situaciones difíciles y que para muchos no tienen
solución y ni se preocupan por buscarlas; eso es lo que marca la diferencia en un
maestro que ama su trabajo y lo hace por vocación al servicio.
Esto mantiene la esperanza viva en que a pesar de las problemáticas de la vida
actual, todavía se puede confiar en que no todo está perdido, que es posible
rescatar a esos niños y jóvenes que están expuestos a los peligros del entorno, las
malas compañías y lograr concientizarlos de la importancia del estudio.
El maestro desempeña un papel muy importante en la vida y formación de sus
alumnos, el estilo de enseñanza de la maestra Stacey Bess respecto al contexto
en donde se encuentra, se enfoca principalmente en el trabajo de la parte
humana, involucrando a la vez actividades que incluyan conocimientos para así
despertar y atrapar el interés de los alumnos.
En este análisis se encuentra un marco teórico de dos investigadores de las
teorías del aprendizaje, en primer lugar Jean Piaget, desde su perspectiva
psicogenética señala que la persona construye su propio conocimiento, además
hace énfasis en recalcar que primero se da el desarrollo psíquico y físico para que
después pueda surgir el aprendizaje, el rol del profesor desde esta visión
pedagógica funge como un facilitador de nueva información, lo que le permite al
alumno la construcción y asimilación de su propios conocimientos.
En segundo lugar, la teoría histórico-cultural de Lev Vigotsky, su trabajo de
investigación fundamenta que el alumno construye sus aprendizajes a través de la
interacción con la comunidad, su supuesto discierna con la de Piaget, pues para
Vigotsky primero de da el aprendizaje cultural y social, para que, posteriormente
se consolide el desarrollo psíquico y físico; de esta forma el maestro toma el rol de
mediador entre el alumno y su cultura social, es así, como construye sus
conocimientos a partir de su participación con la sociedad.
El contenido de la película aporta importantes aprendizajes y reflexiones a los
estudiantes en Formación Docente y actuales maestros, pues es un elemento
fundamental para trabajar colaborativamente en posibles soluciones ante
situaciones como las que se presentan en la historia, buscar estrategias
pedagógicas, la importancia del fomento de valores en clase, igualdad de género,
el conocimiento de los derechos que tienen los niños migrantes a recibir educación
de calidad, a ser tomados en cuenta como personas y preocuparse por sus
necesidades, lo que debe impulsar al gobierno y a la sociedad en general a
sensibilizarse con la vida de estos niños que son el futuro del país y confiar en que
con entrega, dedicación y esfuerzo se pueden lograr grandes cambios, tal como lo
hizo la maestra Stacey Bess.