1. GVHD: Thầy Lê Đức Long
Họ và tên: Nguyễn Thị Hồng Cẩm_Châu Cẩm Tú
Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 20, tháng 10, năm 2012
Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN

2. Chƣơng 1
Một số khái niệm
cơ bản về tin học
Chƣơng trình
Tin Học 10
Chƣơng 2
Hệ điều hành
Chƣơng 3
Soạn thảo văn bản
Chƣơng 4
Mạng máy tính và
internet
Bài 14: Khái
Niện Về Soạn
Thảo Văn Bản
Bài 15:
Làm Quen Với
Microsoft
Word
Bài 19: Tạo Và
Làm Việc Với
Bảng
Bài 18: Các
Công Cụ trợ
Giúp Soạn
Thảo Văn Bản
Bài 17: Một Số
Chức Năng
Khác
Bài 16: Định
Dạng Văn Bản
(1,2,1)
Mục tiêu chƣơng
trình
Các khái niệm cơ bản
của Tin học.
Một số kĩ năng ban
đầu về sử dụng máy
tính.
2
Nội dung 3 mức định dạng: kí tự, đoạn
văn bản, trang văn bản.

3. Bài 16:
Định
dạng văn
bản
Mục tiêu
Nội dung
khó/nd
trọng
tâm
Phương
pháp
Kiến
thức liên
quan

4. • Học sinh hiểu được nội dung của việc định dạng kí tự.
• Nắm được định dạng đoạn văn bản và định dạng trang.
• Biết cách thực hành các thao tác cơ bản về định dạng kí
tự, định dạng đoạn văn bản.
1. Kiến thức
• Hình thành kỹ năng định dạng văn bản sao cho nhanh rõ và
hợp lý.
• Kĩ năng làm việc nhóm
2. Kỹ năng
• Rèn luyện đức tính cẩn thận, trình bày văn bản một cách
khoa học, có tin thần tương trợ bạn, làm việc trong nhóm
• Có thái độ tích cực, ham thích môn học.
3. Thái độ
I. MỤC TIÊU

5. Nội dung khó
• Sử dụng thẻ Style trong định dạng văn bản.
• Định dạng trang, trình bày bố cục.
Nội dung trọng tâm
• Các nguyên tắc định dạng đoạn văn bản.
• Thực hiện các thao tác định dạng đoạn văn bản với ba mức
định dạng: kí tự, đoạn văn bản và trang văn bản.
II. NỘI DUNG KHÓ – NỘI DUNG TRỌNG TÂM

6.  Phương pháp gợi mở vấn đề, tạo tình huống có vấn
đề.
 Phương pháp thuyết trình kết hợp phương pháp đàm
thoại.
 Phương pháp trực quan, tương tác.
 Chia nhóm thảo luận.
III. PHƢƠNG PHÁP

7. HỆTHỐNGKIẾNTHỨCHSĐÃ
BIẾT
Biết sơ lược về phần mềm soạn thảo
văn bản Writer.
Biết gõ văn bản Tiếng Việt.
Biết một số công cụ soạn thảo văn bản.
IV. KIẾN THỨC LIÊN QUAN

8. HỆTHỐNGKIẾNTHỨCHSCÓ
KHẢNĂNGBIẾT
Khái niệm về soạn thảo văn bản
trong Writer.
Các thanh công cụ
trong các hệ soạn thảo văn bản
Khả năng định dạng văn bản trong
các hệ soạn thảo văn bản
IV. KIẾN THỨC LIÊN QUAN

9. Lớp
• Lớp 10A1, sĩ số 40 HS, chia làm 4 nhóm.
• HS đã đọc trước và tìm hiểu theo yêu cầu của GV.
Phòng
học
• Phòng học có máy chiếu, loa, bảng phấn, máy tính cho học sinh
thực hành.
Giáo
viên
• Có máy tính cá nhân, chuẩn bị 1 đoạn văn bản đã định dạng, 1
đoạn chưa định dạng, phiếu học tập.
• Email liên lạc: nguyenthihongcam2010@gmail.com
• Hướng dẫn học sinh cách thức làm việc, phân chia nhóm, làm việc
nhóm
V. GIẢ ĐỊNH VÀ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỆ
THỐNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH

10. Bài 16:
Định dạng
văn bản (1
tiết)
Hđ 1: ổn
định, kiểm
tra bài cũ, đặt
vấn đề. (10p)
Hđ 2: Định
dạng kí tự
(12p)
Hđ 3: Định
dạng đoạn
văn bản
(10p)
Hđ 4: Định
dạng trang
(8p)
Hđ 5: Củng
cố, nhắc nhở
(5p)

11. Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ, dẫn dắt vào bài mới (10p)
- Ổn định lớp
- Hỏi học sinh nội dung
bài cũ:
+
- Dẫn nhập vào bài mới
(cho hs xem 2 đoạn văn
bản 1 đã định dạng, 1
chưa định dạng)
Hoạt
động của
giáo viên
-Giữ trật tự và chuẩn
bị sách vở.
- Nghe câu hỏi và trả
lời. (Nếu không em
nào trả lời thì gọi kiểm
tra bài cũ từng em)
Các nhóm quan sát
hai đoạn văn
bản, nhận xét.
Hoạt
động của
học sinh
Hãy nêu các thao tác
biên tập văn bản?

12. Hoạt
động của
học sinh
Định dạng kí tự (12p)
- Hỏi học sinh: khái niệm
định dạng văn bản ?
-Các loại định dạng kí tự
(Phông chữ, cỡ chữ, kiểu
chữ, màu chữ, các thuộc
tính khác).
- Có 2 cách định dạng kí
tự.
- Cho học sinh xem clip
ví dụ về định dạng kí
tự, hướng dẫn học sinh
thực hành tại lớp (nếu
phòng học có sẵn máy
tính)
Hoạt
động của
giáo viên
-Tham khảo sgk và
trả lời.
- Lắng nghe giáo
viên giảng bài.
- Xem ví dụ và làm
theo hướng dẫn

13. Định dạng đoạn văn bản (10p)
- Cho học sinh xem lại
2 đoạn văn bản trên.
Hỏi: Nêu những thuộc
tính cơ bản khi định
dạng đoạn văn bản
- Giới thiệu các cách để
định dạng đoạn văn
bản.
- Làm mẫu cách định
dạng đoạn văn bản.
Hoạt
động của
giáo viên
Hoạt
động của
học sinh - Thảo luận và trả lời
câu hỏi.
- Lắng nghe và ghi bài.
- Quan sát giáo viên
thực hiện mẫu.

14. Định dạng trang (8p)
- Hỏi: có các thuộc
tính cơ bản nào cần
định dạng khi định
dạng trang văn bản?
- Nhận xét và tổng
kết lại.
- Làm mẫu cách
thực hiện định dạng
trang văn bản.
Hoạt
động của
giáo viên
Hoạt
động của
học sinh - Lắng nghe câu hỏi
và suy nghĩ trả lời.
(Có thể tham khảo
sgk)
- Lắng nghe và ghi
bài.
- Quan sát lên bảng.

15. Tổng kết - Củng cố - Dặn dò (5p)
- Giáo viên củng cố kiến
thức bài học: Nội dung
trọng tâm của bài học là
gì?
- Chuẩn bị một số câu
hỏi trắc nghiệm kiến
thức.
-Chốt lại lần cuối nội
dung trọng tâm của bài.
- Dặn học sinh xem
trước bài thực hành số
7.
Hoạt
động của
giáo viên
Hoạt
động của
học sinh
- Nghe giáo viên hỏi
và nhớ lại nội
dung bài học ->
trả lời.
- Trả lời câu hỏi trắc
nghiệm.
- Lắng nghe giáo viên
tổng kết lại bài và dặn
dò bài tập về nhà.

16. Sử dụng Mutimedia(MS Power Point 2010) để trình
bày kịch bản và slide bài giảng
Phần mềm soạn thảo văn bản Word 2010 của MS
Office (có ứng dụng các Active Control)
Phần mềm chụp ảnh và quay phim
Snagit, Snipping Tool, Camstudio.
Phần mềm Writer(Text Document) của Open
Office: giảng dạy cho học sinh.