3. Paras alusta yhteisölliseen työskentelyyn Purot.net-wikin tavoitteena on tukea yhteisöllistä työskentelyä ja tiedonrakentelua mahdollisimman tehokkaasti. Tämän teemme yhdistämällä wikin sisällön muokkauksen ja keskustelun uudella tavalla: voit samaan aikaan muokata sisältöä ja osallistua keskusteluun. eEemeli 2012 wiki: http://eeemeli2012.purot.net/
7. Parhaat välineet yhteisöllisen työskentelyn tueksi saa yhdistelemällä eri verkkopohjaisia työkaluja wikiin. Purot.net:issä on panostettu sisältöjen upottamiseen. So. tähtimallin mukainen sosiaalisen median toiminta- ja oppimisympäristö.
8. Wikin ylläpito Wikin ylläpidossa on mm. sivukartan muokkaus , tiedostohallinta , sivupohjat ja poistettujen sivujen roskakori . Ylläpitäjät voivat hallita käyttäjien rooleja , kutsua uusia jäseniä , lähettää ryhmäsähköposteja sekä hallita käyttäjäryhmiä . Wikin asetuksista säädetään mm. avoimuuteen , oikeuksiin ja ulkoasuun liittyviä asioita. Perustilastot sisältävät sivu- ja käyttäjäkohtaiset listat ja tunnusluvut. Ylläpitäjät voivat liittää wikiin ulkoisia seurantapalveluja kuten Google Analyticsin. Purot.net:in omia analyysi- ja tilastotoimintoja kehitetään jatkossa lisää.
Wiki oppimisalustana, miksi. Etusivu, tuoreimmat muutokset, seuraaminen, tykkääminen, keitä muita paikalla. Esimerkkiwikistä jotain.
Sisältöalueet, upotetut sisällöt kuten käsitekartat, esitykset, youtube-videot, flickr-kuvasarjat, RSS-syötteet, kalenterit jne. Keskustelu: mikroblogimaisuus tukee nopeaa tiivistä ideoivaa keskustelua, vastaaminen, mainitseminen, tykkääminen. Wikiin voi myös luoda käyttäjäryhmiä ja säätää tietyt sivut näkymään tietyille ryhmille. Lisäksi opetuskäytössä oppilaat voivat luoda sivuja, jotka näkyvät vain heille itselleen ja wikin ylläpitäjille eli opettajille. Tämä mahdollistaa wikin käyttämisen henkilökohtaisten tehtävien palauttamisessa.
Jos vertaat tätä edelliseen kuvaan, jossa vasemmalla oli sisältö ja oikealla keskustelu, huomaat, mitä tarkoitamme sillä, että Purot.net on alusta pitäen suunniteltu yhteisöllisen tiedonrakentelun tukemiseen. Keskustelu inspiroi sisällöntauotantoa ja sisältö keskustelua.
Tämän takia olemme panostaneet toimintoihin, jotka mahdollistavat muiden palvelujen sisältöjen tuonnin wikiin sekä wikin sisältöjen viemisen muihin palveluihin. Esimerkiksi opettaja tai opiskelija voi tilata wikistä kaikki muutokset ja/tai keskustelu omaan henkilökohtaiseen oppimisympäristöönsä kuten blogiinsa.
Wiki oppimisalustana, miksi. Etusivu, tuoreimmat muutokset, seuraaminen, tykkääminen, keitä muita paikalla. Esimerkkiwikistä jotain.
Sivupohjilla voidaan skriptata eli käsikirjoittaa yhteisöllistä prosessia. Valmiit mallit helpottavat työskentelyn aloittamista, vaiheistavat prosessia sekä jäsentävät yhteistä tuotosta. Sivupohjat soveltuvat erityisen hyvin pedagogisten mallien soveltamiseen kuten tutkivaan oppimiseen ja ongelmalähtöiseen oppimiseen. Opettaja voi myös luoda itse lisää uusia sivupohjia wikin ylläpidossa.
Olemme kehittäneet wikiä tiiviissä yhteistyössä loppukäyttäjien kanssa. Tämä kaavio on Oulun Metsokankaan koululla tehdyn pilotin tutkimusraportista. Tulosten mukaan oppilaat kokivat wikin tukevan niin omaa oppimistaan kun ryhmänsä yhteisöllistä toimintaa. Tärkeimmät toiminnot eli sisältöjen tuottaminen ja keskustelu koettiin erittäin helpoksi. Tulokset olivat meidän kehittäjien mielestä suorastaan häkellyttävän hyviä.
Kiitos seuraamisesta! Monta ominaisuutta jäi vielä kertomatta, mutta ne selviävät varmasti itse testaamalla – voit myös lukea lisää palvelun etusivustolta. Voit perustaa oman wikisi ilmaiseksi parissa minuutissa osoitteessa purot.net.