Luento Kainuun ammattiopiston tekniikan ja liikenteen alan opettajille 19.4.2016, Harto Pönkä, Innowise

1. Harto Pönkä
19.4.2016
Some ja
nuoret
Mitä opettajan on hyvä tietää
niin sanotuista diginatiiveista?

2. Lapset ja nuoret kasvavat nettiin

3. Keskustelua, yhteisöjä, sisältöjä

4. Suora yhteys ihmisten välillä

5. KAVERIT!!!  ❤

6. Lähde: Nuorisobarometri 2015, https://tietoanuorista.fi/wp-content/uploads/2016/01/Nuorisobarometri_2015_ISSUU.pdf

7. Käyttänyt internetiä
viimeisten 3 kk aikana
Käyttää internetiä
yleensä useita kertoja
päivässä
Käyttänyt
matkapuhelimella
internetiä muualla
kuin kotona tai
työpaikalla viimeisten
3 kk aikana
Seurannut
yhteisöpalvelua
viimeisten 3 kk
aikana
%-osuus väestöstä
16-24
100 89 96 93
25-34
100 92 89 87
35-44
99 90 87 70
45-54
97 76 70 51
55-64
90 61 50 35
65-74
69 36 23 19
75-89
31 13 4 5
Miehet
88 69 65 51
Naiset
86 67 60 55
Yhteensä 16–89 87 68 62 53
Lähde: Tilastokeskus, 11/2015, http://www.stat.fi/til/sutivi/2015/sutivi_2015_2015-11-26_tie_001_fi.html

8. Lisätietoa: https://harto.wordpress.com/2015/10/22/sosiaalisen-median-kaytto-suomessa-ruotsissa-norjassa-ja-tanskassa-whatsapp-
ja-snapchat-kilpasilla/

9. Lisätietoa: https://harto.wordpress.com/2015/10/22/sosiaalisen-median-kaytto-suomessa-ruotsissa-norjassa-ja-tanskassa-whatsapp-
ja-snapchat-kilpasilla/

10. Lähde: Nyt/Sanoma, Nuoret digimedian käyttäjinä, 2016, http://nyt.fi/a1454385865627 (N=558, 15–35-v.)

11. 1. Miten Sinä käytät
sosiaalista mediaa?
2. Miten opiskelijasi
käyttävät somea?

12. Nuorten some-palvelut järjestyksessä

13. Lähde: Tommi Pelkonen / Google Finland, 2014, http://www.slideshare.net/TommiP/youtube-suomessa-41375482

14. Lähde: MTV, 2/2016, http://www.mtv.fi/spotti/tutkittua/kuluttajat/artikkeli/lataa-white-paper-suomi-somen-kehityssuuntia-2016/5755152
Noin 2 miljoonaa kk-käyttäjää Suomessa.
Suosituin some-palvelu 15-55-vuotiailla.

15. Suomen suosituimmat tubettajat
Lähde: http://vlogit.fi/ (27.1.2016)

16. • Edelleen suosituin some-
palvelu yli 18-vuotiailla
• Lähes 1.59 miljardia
käyttäjää/kk
– Suomessa n. 2,4 miljoonaa
• 934 miljoonaa
mobiilikäyttäjää/pv
• Facebook Messenger vahva
pikaviestipalveluissa
• Facebook omistaa myös
WhatsAppin (osti v. 2014)
Lähde: http://newsroom.fb.com/company-info/

17. R. Dunbar, 2016, http://rsos.royalsocietypublishing.org/content/3/1/150292 (N=2000)
Kuva: Lähde: GlobalWebIndex, 2016, Trends 16, http://insight.globalwebindex.net/trends-16
• Käyttäjillä oli tutkimuksen
mukaan keskimäärin
n. 150 kaveria
– Naisilla n. 165
– Miehillä n. 145
• Lähipiiri n. 4 kaveria
• Ystäväpiiri n. 14 kaveria, joilta
odottaisi esim. sympatiaa
• ”Aitoja” kavereita n. 27 %
(=40 kaveria)

18. Lähde: GlobalWebIndex, 2016, http://www.globalwebindex.net/blog/top-actions-on-facebook-messenger

19. Lähde ja lisää aiheesta: https://harto.wordpress.com/2015/08/01/ajankohtaista-some-rintamalta-facebook-google-twitter-ja-younited/
Alle 18-vuotiaat vähenevät Facebookissa

20. Lähde: Outi Keto-Tokoi , gradu, 2015, https://tampub.uta.fi/bitstream/handle/10024/97690/GRADU-1435929134.pdf?sequence=1
Mulla on facessa joku 350 kaveria. Minusta siellä
yrittää pönkittää itsetuntoaan
nimenomaan yksinäiset (muka sosiaaliset) ihmiset,
joille on tärkeää, että on satoja
feissarikavereita - joita ei edes oikeasti tunne…
Facebook on näennäissosiaalisuutta.
”

21. Suomessa oli WhatsAppin käyttäjiä
syksyllä 2015 lähes
2 miljoonaa
WhatsAppin käyttö keskittyy lähipiiriin:
parhaat kaverit, koululuokka, harrastusryhmät, perhe
Lähde: Polaris Nordic Digital Music Survey 2015. YouGov, Teosto, Tono, Koda, 2015,
https://harto.wordpress.com/2015/10/22/sosiaalisen-median-kaytto-suomessa-ruotsissa-norjassa-ja-tanskassa-whatsapp-ja-

22. Lähde: MTV, 2/2016, http://www.mtv.fi/spotti/tutkittua/kuluttajat/artikkeli/lataa-white-paper-suomi-somen-kehityssuuntia-2016/5755152

23. Lähde: http://yle.fi/uutiset/hei_hei_facebook_tallaisen_sosiaalisen_median_nuoret_saivat_tilalle/8304451
Some taskussa

24. Lähde: Pew Research Center, 2015, Mobile Access Shifts Social Media Use and Other Online Activities,
http://www.pewinternet.org/2015/04/09/mobile-access-shifts-social-media-use-and-other-online-activities/ (N=534)
• 52 % amerikkalaisteineistä
(13-17-v.) käytti Instagramia
– Tytöistä 61 %
– Pojista 44 %
– 13-14-vuotiaista 44 %
– 15-17-vuotiaista 58 %
• Teineillä oli keskimäärin
150 seuraajaa
– Tytöillä 200
– Pojilla 100
• Amerikkalaisista aikuisista
Instagramia käytti 21 %

25. Lähde: MTV, 2/2016, http://www.mtv.fi/spotti/tutkittua/kuluttajat/artikkeli/lataa-white-paper-suomi-somen-kehityssuuntia-2016/5755152

27. • Kuvien tykkäykset ja kommentit ovat fyysisen
kauneuden vertaisarvioinnin mittari
• Kavereiden merkitys:
1. Kaveripiirin mieltymykset vaikuttavat itsestä julkaistaviin
kuviin ”kuviteltuna koeyleisönä”
2. Kaverit ovat yhteisten kauneusnormien tuomareita
3. Kavereilta opitaan mm. valokuvauksesta, editoinnista
sekä tykkäys- ja kommenttimäärien odotuksista ja
kriteereistä
4. Kaverit ovat vertailukohteita itselle
• Vertailu voi olla vahingollista nuoren itsetunnolle,
mutta sitä on vaikea välttää
Lähde: T. H. H. Chua & L. Chang, 2016, http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0747563215301424
Kauneusvertailu Instagramissa (teinitytöt)

28. Lähde: MTV, 2/2016, http://www.mtv.fi/spotti/tutkittua/kuluttajat/artikkeli/lataa-white-paper-suomi-somen-kehityssuuntia-2016/5755152

29. Suomessa on tällä hetkellä noin 48 000 viikoittain
vähintään kerran twiittaavaa Twitterin käyttäjää.
Kasvua vuoden takaiseen n. 0 %.
Lähde: Toni Nummelan (@toninummela) Suomi-Twitter-laskuri, http://www.toninummela.com/suomi-twitter/ (18.4.2016)

30. L. Piwek & A. Joinson, 2016, http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0747563215301023 (N=209)
Kuva: Lähde: GlobalWebIndex, 2016, Trends 16, http://insight.globalwebindex.net/trends-16
• Tutkimuksen mukaan 47 %
aloitti Snapchatin käytön
kavereidensa vuoksi
• 80 % kertoi olevansa yhteydessä
korkeintaan 14 ihmiseen
– Läheisimmät kaverit, puoliso, perhe
• 63 % kertoi viimeksi saamansa
snapin olleen selfie
• 95 % kertoi edellisen
lähettämänsä snapin olleen kuva
– 55 % oli vastaus aiempaan viestiin

31. Mun mielestä just hyvä siinä kanavassa, et sitä ei oo
vielä pilattu sillai ku melkee kaikkii muita, siis someja,
et siel ei oo siis sitä väkisin, et sun silmille ei tuu sitä
markkinointii ja brändäystä, jos et ite haluu.
”
Lähde: Noora Kuusila, opinnäytetyö, 2015, https://www.theseus.fi/handle/10024/95957

32. Lähde: Noora Kuusila, opinnäytetyö, 2015, https://www.theseus.fi/handle/10024/95957

33. Lähde: MTV, 2/2016, http://www.mtv.fi/spotti/tutkittua/kuluttajat/artikkeli/lataa-white-paper-suomi-somen-kehityssuuntia-2016/5755152

34. Kuva: Google Trends, 26.1.2016, Periscope+Suomi, https://www.google.com/trends/explore#q=periscope&geo=FI&date=today%203-
m&cmpt=q&tz=Etc%2FGMT-2 Lainaus: https://www.stara.fi/2016/04/18/nuoret-hylkasivat-facebookin-myos-periscope-laskussa/
” Periscope oli suosittu palvelu vielä muutama
kuukausi sitten, mutta into hyytyi nopeasti.”

35. • Anonyymius koetaan itselle hyödyksi, mutta muilla haitaksi
• Anonyymiuden hyötyjä tutkimuksen mukaan:
– Lisää vapautta ja avoimuutta vuorovaikutukseen
– Lisää luottamusta, kun voi kertoa itsestä enemmän
– Mahdollisuus leikkiä identiteetillä
– Omien tavoitteiden edistäminen (vastuu välttäen)
• Anonyymiuden haittoja:
– Mahdollisuus kiusata ja aiheuttaa haittaa
– Nimettömiä viestejä ei oteta välttämättä totena
– Anonyymin henkilön sukupuolesta ei voi olla varma
– Vuorovaikutuksen epätasapaino, jos toinen osapuoli ei ole anonyymi
Lähde: T. Keipi, 2015, väitöskirja, Now You See Mee, Now You Don’t,
http://www.doria.fi/bitstream/handle/10024/113050/AnnalesB405KeipiDISS.pdf?sequence=2
Anonyymit diginatiivit

36. Kuvakaappaus: http://ylilauta.org/diy/50175112

37. Yhteenvetoa nuorten somesta

38. Lähde: GlobalWebIndex, 2016, Trends 16, http://insight.globalwebindex.net/trends-16
Mitä nuorempi, sitä mobiilimpi

39. Lähde: Aller, Diginatiivin media-arki 2015 (N=447, 15-29-v.)

40. Lähde: Aller, Diginatiivin media-arki 2015 (N=447, 15-29-v.)

41. WhatsApp
(16 vuotta)
Instagram
(13 vuotta)
Snapchat
(13 vuotta)
Pikaviestit ja kuvat

42. Lähde: https://photoworld.com/how-big-is-snapchat/
Jaetut kuvat
per 10 sekuntia

43. Lähde: Nyt/Sanoma, Nuoret digimedian käyttäjinä, 2016, http://nyt.fi/a1454385865627 (N=558, 15–35-v.)

44. Lähde: Suomessa asuvien 13-29 -
vuotiaiden nuorten sosiaalisen median
palveluiden käyttäminen ja läsnäolo
(2015),
http://www.ebrand.fi/somejanuoret201
5/2-suosituimmat-sosiaalisen-median-
palvelut/
Erityisesti naisten
suosikkeja ovat
mm. Instagram,
Snapchat ja We
Heart It
Miesten suosiossa
ovat mm. Steam,
Twitter ja
Ylilauta.org (13.)

45. Lähde: DNA Viihde- ja digitaalisten sisältöjen tutkimus 2015
Nuorten yhteydenpitotavat

46. Kuva: R. Dunbar, 2014, http://www.slideshare.net/EXCCELessex/robin-
dunbar-has-the-internet-changed-our-social-world
Dunbarin mukaan
ihmissuhteet jakaantuvat
hierarkkisiin piireihin:
1½, 5, 15, 50, 150 jne.
Dunbarin luku: 150
= ”luonnon raja” ylläpidettävien
ihmissuhteiden määrälle(?)
Some-palveluita
käytetään tarpeeseen
olla yhteydessä eri
piireihin kuuluvien
ihmisten kanssa.
Sosiaaliset piirit

47. Facebookin konteksti romahti
Lähde: Talouselämä, 8.4.2016, http://www.talouselama.fi/uutiset/facebook-huolestui-
romahduksesta-ihmiset-eivat-enaa-jaa-henkilokohtaisia-asioitaan-6539387

48. Lähde: https://harto.wordpress.com/2016/01/27/sosiaalisen-median-tilannekatsaus-ja-dunbarin-sosiaaliset-piirit/

49. Suomalaisnuoret somessa
2013 2015
Yritän tuottaa sellaista sisältöä, joka herättää paljon
reaktioita (tykkäyksiä ja kommentteja)
60,3 % 52,2 %
Teen yleensä sellaista sisältöä, jonka aihe kiinnostaa minua 90,7 % 91,6 %
Pidän tärkeänä sitä, että saisin mahdollisimman paljon
tykkäyksiä ja kommenttejani viesteilleni
33,2 % 32,6 %
Teen yleensä sellaista sisältöä, jonka aiheen tiedän
kiinnostavan monia, vaikka en aiheesta itse juuri välitä
12,3 % 7,9 %
Keskustelun mieluiten julkisissa foorumeissa, joissa kuka
tahansa voi nähdä ja kommentoida viestejäni
35,4 % 28,8 %
Keskustelen mieluusti yksityisesti vain yhden henkilön kanssa 87,1 % 82,5 %
Keskustelen mieluusti pienessä ryhmässä (1-5 henkilöä) 73,7 % 82,1 %
Keskustelun mieluusti keskikokoisessa ryhmässä
(5-10 henkilöä)
48,9 % 60,4 %
Keskustelen mieluusti isossa ryhmässä (yli 10 henkilöä) 34,7 % 40,2 %
Lähde: ebrand Suomi Oy & Oulun kaupungin sivistys- ja kulttuuripalvelut, Suomessa asuvien 13-29 -vuotiaiden nuorten sosiaalisen median palveluiden käyttäminen ja
läsnäolo (2013 ja 2015), http://www.ebrand.fi/somejanuoret2013/ (N=3214) ja http://www.ebrand.fi/somejanuoret2015/ (N=2618)

50. Somen käytön seurauksia nuorilla
Sosiaalisen median palvelut ovat tuoneet elämääni: 2013 2015
Kavereita 82,0 % 69,6 %
Vertaistukea 60,6 % 65,3 %
Onnistumisen tunteita 73,8 % 73,7 %
Apua ongelmiini 66,3 % 66,2 %
Seurustelukumppanin 42,7 % 31,26 %
Lisävarmuutta 66,4 % 66,9 %
Lisätietoutta minua kiinnostavista asioista 86,0 % 92,9 %
Yhteenkuuluvuuden tunnetta 75,8 % 79,6 %
Iloa 91,9 % 92,6 %
Surua 56,8 % 43,1 %
Lähde: ebrand Suomi Oy & Oulun kaupungin sivistys- ja kulttuuripalvelut, Suomessa asuvien 13-29 -vuotiaiden nuorten sosiaalisen median palveluiden käyttäminen ja
läsnäolo (2013 ja 2015), http://www.ebrand.fi/somejanuoret2013/ (N=3214) ja http://www.ebrand.fi/somejanuoret2015/ (N=2618)

51. Ja vielä!

52. Kun totumme saamaan
tarvitsemamme helposti
Googlesta, voivat muut tavat
tuntua liian hankalilta, vaikka
tiedämme, että ne voisivat
tuottaa parempaa tietoa.
Netissä surffailu ja siihen
liittyvä audiovisuaalisten
ärsykkeiden ja jatkuvien
keskeytysten tulva voivat
johtaa lineaarisen
ajattelukyvyn rapautumiseen.
Netti haastaa syvällisen ajattelun
Lähde: H. Pönkä, Sosiaalisen median käsikirja, 2014

53. Lisää aiheesta: https://harto.wordpress.com/2015/08/18/heratys-milloin-viimeksi-katsoit-ulos-some-kuplastasi/

54. Mikä pettymys:
Diginatiiveille pitää
opettaa TVT:tä!
Lähde: http://www.ebrand.fi/somejanuoret2015/5-harkinta-
sosiaalisessa-mediassa/

55. Työskentely
Mitä digitaitoja nuorille
tulee opettaa?

56. Viestintätaidot, monilukutaito, kriittinen ajattelu…

57. E-kansalais- ja vaikuttamistaidot
Hyvät verkosto- ja
vuorovaikutustaidot antavat
etua esim. poliittisessa
vaikuttamisessaEsimerkkinä eduskuntavaalien ehdokkaiden Twitter-verkosto:
http://www.slideshare.net/hponka/eduskuntavaalit-ja-
ehdokkaiden-sosiaalinen-verkosto-twitteriss

58. Työelämän nykyisiä vaatimuksia
• Verkosto-osaaminen ja tiedon jakaminen
• Design-ajattelu, protoilu ja testaus
• Ryhmissä tekeminen ja toisilta oppiminen
• Ideoiden jalostaminen
• Luovuus ja mahdollisuusajattelu
 Keskeistä tiedonkäsittely ja vuorovaikutus
(EK:n Oivallus, 2011)
Lisää aiheesta: http://harto.wordpress.com/2011/10/14/koulujen-tietotekniikka-edellakavijyys-ja-uudet-oppimistaidot/

59. Tulevaisuudessa tarvittavat taidot
Lähde: Future of Jobs, World Economic Forum, 2016, http://reports.weforum.org/future-of-jobs-2016/

60. http://www.whatsapp.com/legal/

61. Tarkistuslista:
• Mikä on palvelun ikäraja?
• Mitä henkilötietoja rekisteröitymisen yhteydessä tulee antaa?
• Saako yksittäinen käyttäjä luoda palveluun useita
käyttäjätunnuksia?
• Mitä oikeuksia palvelu saa tekemiisi sisältöihin kuten teksteihisi
ja valokuviisi? Voidaanko niitä käyttää muualla?
• Voidaanko tietojasi luovuttaa muille esimerkiksi mainontaa
varten?
• Mihin voit olla yhteydessä, jos palvelun käytössä ilmenee
ongelmia?
• Miten voit lopettaa palvelun käytön? Mitä tekemillesi sisällöille
ja muille sinusta kerätyille tiedoille tehdään siinä tapauksessa?
Palvelun käyttöehdot = sopimus

62. Lähde: https://harto.wordpress.com/2015/12/05/periscope-luokkahuoneessa-opetuksen-julkisuus-vs-yksityisyys-ja-tekijanoikeudet/
Case: Periscope luokkahuoneessa
Päättelyketju:
1. Opetus on julkista (POL)
2. Saat tehdä opetuksesta tallenteita omaan käyttöösi
3. Tallenteen julkistamisessa on otettava huomioon
henkilötietolaki ja tekijänoikeuslaki
4. Opettajan luentoesitys ja opiskelijoiden esitykset
ovat teoksia (Tekijänoik.neuv. lausunto 2006:11)
5. Opetuksessa syntyvän teoksen tallennus on sallittua
tilapäiseen opetuskäyttöön (TekijäL)
6. Teoksesta saa valmistaa kappaleen (kopion) yksityistä
käyttöä varten (TekijäL)
7. Kopioidun teoksen käyttö muuten kuin yksityisesti
vaatii tekijän luvan tai sopimuksen (TekijäL)
Lyhyesti: Oppilaiden koulussa kuvaamat Periscope-videot hyvin todennäköisesti
rikkovat Suomen lakia, jos niiden kuvaamiseen ja levittämiseen netissä ei ole
saatu etukäteen lupaa kaikilta videolähetyksissä esiintyviltä.

63. ”Ristiriita koulun pedagogisten ja kulttuuristen käytänteiden sekä toisaalta nuorten
koulun ulkopuolella kohtaaman todellisuuden välillä on lisääntymässä.” (PISA 2012)

64. 1 . Tut ust u so sia a liseen media a n mo nipuo lisesti
2 . Op et a so sia a lisen med ia n p eru st eet
3 . Kä y t ä so sia a list a med ia a o p p imisen t u k en a
4 . Kä y eet t ist ä k esk u st elu a j a o p a st a
v a st uullisuut een
5 . R a k en n a ” k a v eria ei j ä t et ä” - k u lt t u u ria
6 . En n a lt a eh k äise k iu sa a mista y h t eist yö ssä
k o t ien k a n ssa
7 . Ka nnusta o pet t a ja ko lleg asi so meen
Harto Pönkä 28.10.2015 @ opetin.fi
SOMEKETTI OPETTAJILLE
UUDEN OPS:IN MUKAAN

65. Yhteenveto
Miten nuorten some
huomioidaan
koulutuksessa?

66. Harto Pönkä
http://twitter.com/hponka/
http://slideshare.com/hponka
http://harto.wordpress.com/
http://www.innowise.fi/
Kiitos!