5. POF
Capitolo 3
LIFESKILLS: LE ABILITA’
PER LA VITA NEI PROCESSI
EDUCATIVI E DI
APPRENDIMENTO
Il nostro Istituto sceglie di offrire ai propri alunni opportunità
formative finalizzate allo sviluppo di alcune tra le Abilità per la vita, le
cosiddette Life Skills che l’Organizzazione Mondiale della Sanità ha
introdotto nel 1993 in un documento rivolto alle scuole……..
Si tratta di un approccio centrato sulla promozione della salute e del
benessere attraverso la centralità della persona e lo sviluppo delle
potenzialità di ciascun soggetto….
-nella Scuola dell’Infanzia e Primaria si privilegiano le abilità relative
alla gestione delle emozioni, al problem solving, alle relazioni
interpersonali.
6. Attraverso questa impostazione il nostro Istituto intende altresì
sostenere i propri Alunni nello sviluppo delle otto Competenze
chiave per l’apprendimento permanente di cui alle
Raccomandazioni del Parlamento Europeo nel 2006:
1) comunicazione nella madrelingua;
2) comunicazione nelle lingue straniere;
3) competenza matematica e competenze di base in scienza e
tecnologia;
4) competenza digitale;
5) imparare a imparare;
6) competenze sociali e civiche;
7) spirito di iniziativa e imprenditorialità;
8) consapevolezza ed espressione culturale.
POF
Capitolo 3
COMPETENZE CHIAVE
PER L’APPRENDIMENTO
PERMANENTE
7. ll Progetto mira a sostenere lo sviluppo delle Nuove Tecnologie
per l’apprendimento e la formazione a diversi livelli:
- favorire un approccio didattico inclusivo in quanto consente
una maggiore accessibilità a contenuti e metodi da parte di tutti
gli alunni, attraverso la creazione di nuovi ambienti di
apprendimento;
- sviluppare, da parte degli alunni, un corretto utilizzo dei
media (media education), in particolare di quello informatico per
lo studio e la ricerca di informazioni.
POF
Capitolo 5
PROGETTI
NUOVE TECNOLOGIE PER
L’APPRENDIMENTO
8. Il nostro Istituto si attiva pertanto per:
- la funzionalità dei laboratori e/o della dotazione informatica nei
tre plessi;
- l’aggiornamento e l’implementazione del software, sia rispetto
alle diverse discipline che all’Inclusione;
- il graduale incremento della dotazione informatica, al fine di
favorire l’utilizzo delle Nuove Tecnologie, non soltanto all’interno
degli specifici laboratori, ma anche e soprattutto all’interno della
classe come supporto alla normale attività didattica (LIM e PC in
classe);
- l’implementazione dell’utilizzo di una piattaforma e-learning a
disposizione di Docenti e Alunni per creare e gestire corsi e
spazi di collaborazione sul web;
POF
Capitolo 5
PROGETTI
NUOVE TECNOLOGIE PER
L’APPRENDIMENTO
9. Obiettivo prioritario è quello di sviluppare
negli alunni le capacità di cercare, trovare,
selezionare e utilizzare informazioni per la
soluzione di un problema, attivando un
atteggiamento di continua autoformazione, e
collegare tutto ciò con la capacità di
instaurare relazioni, confrontarsi e
collaborare con altri.
11. VANTAGGI
1- Ascolto attivo
2- Approfondimenti immediati
3- Include tutti i bambini
4- Interrogazioni orali
5- Navigazione collettiva e in tutta
sicurezza
6- Si possono recuperare le attività
svolte
7- Favorisce la collaborazione tra i
docenti
ATTIVITA’ DIDATTICHE
CON LA LIM
13. LIBRI ADOTTATI IN DIGITALE
Con Adobe Reader XI è
possibile sottolineare,
evidenziare, cancellare pari
di testo, registrare la lettura
e salvare le modifiche.
16. REALIZZAZIONE DI PRESENTAZIONI
PER VARIE ATTIVITA’
Utilizzo di:
- Macchine fotografiche
- Videocamera
- Scanner (per disegni)
- PowerPoint
- Word
- Altro Software
17. LEZIONI DI SCIENZE CON LA LIM
- Human 3D
- Video per la
scuola
-YouTube
- Ebook
19. COMPITI DI REALTA’
- Simulazione di un viaggio
- Progettazione del viaggio d’istruzione da parte degli alunni
- Utilizzo di Google Maps
- Ricerca di informazioni attraverso Wikipedia o altri siti.
