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Acceso al conocimiento  y la brecha digital Ismael Peña-López Universitat Oberta de Catalunya Encuentro Andaluz de Voluntariado Digital Jaén, 28 de Marzo de 2009
PARTE I: USOS Y CONSECUENCIAS DE INTERNET
Desarrollo Desarrollo socioeconómico Recursos  individuales Elección objetiva Cambio de valores Valores empancipadores Elección subjetiva Democratización Derechos y libertades Elección efectiva Elaboración propia a partir de: Welzel, C., Inglehart, R. & Klingemann, H. (2003). “ The theory of human development: A cross-cultural analysis ”. En  European Journal of Political Research , 42(3), 341-379. Oxford: Blackwell.
Sociedad Red Cultura Relaciones  de Poder Relaciones  de Experiencia Elaboración propia a partir de: Castells, M. (2000). “ Materials for an exploratory theory of the network society ”. En  British Journal of Sociology , Jan-Mar 2000, 51(1), 5-24. London: Routledge. Materia  (naturaleza) Relaciones de Producción
Desarrollo y Sociedad Red Desarrollo ICT4D Sociedad Red Desarrollo Socioeconómico (recursos individuales) INFRASTRUCTURAS Materia (naturaleza) SECTOR TIC Producción Orientación Subjetiva hacia la Elección  (valores emancipadores) ALFABETIZACIÓN (DIGITAL) Experiencias Derechos y Libertades (democratización) MARCO LEGAL Poder USOS (CONTENIDO Y SERVICIOS) Cultura
Brecha Digital Activos Flujos Oferta Demanda Infrastructuras Disponibilidad Asequibilidad ICT Sector Empresas Economía Recursos Humanos Legal Framework Regulación (Sector) TIC Estrategias y Políticas Sociedad Información Content and Services Disponibilidad Intensidad de Uso Digital Skills Nivel de Alfabetitzación Digital Alfabetización Digital (Formación)
PARTE II: CONOCIMIENTO, eINCLUSIÓN Y VOLUNTARIADO DIGITAL
Estrategias para la Sociedad de la Información Peña-López (2007) Nivel ICT4D Estrategias 1.0 INFRASTRUCTURAS Push SECTOR TIC ALFABETIZACIÓN (DIGITAL) 2.0 Pull MARCO LEGAL USOS (CONTENIDO Y SERVICIOS)
Alfabetización Digital: tipos Alfabetización Tecnológica Alfabetización Media Presencia Digital Alfab.  Informacional e-Awareness Obtener Gestionar Monitorear Definir Multimedia Crossmedia Identidad Red
Conocimiento, alfabetización y participación Escuela Trabajo Gobierno Ciudadano Alfabetización Tecnológica ,[object Object],[object Object],Alfabetización Informacional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Alfabetización Media ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Presencia Digital ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],e-Awareness ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ciudadanos de la Sociedad de la Información Desigualdad Exclusión Propio a partir de Castells (2000, 2004) Trabajador /  Consumidor /  Ciudadano Autoprogramable Genérico Conectado Origen de la innovación y la creación de valor Ejecutante Desconectado Diamante en bruto pero invisible a las redes Estructuralmente irrelevante para el sistema
Jaén, 28 de Marzo de 2009. Encuentro Andaluz de Voluntariado Digital ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Para más información visitad http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/  Toda la información presentada en este documento se encuentra bajo una Licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento – No Comercial – Sin Obras Derivadas

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Acceso al conocimiento y la brecha digital

  • 1. Acceso al conocimiento y la brecha digital Ismael Peña-López Universitat Oberta de Catalunya Encuentro Andaluz de Voluntariado Digital Jaén, 28 de Marzo de 2009
  • 2. PARTE I: USOS Y CONSECUENCIAS DE INTERNET
  • 3. Desarrollo Desarrollo socioeconómico Recursos individuales Elección objetiva Cambio de valores Valores empancipadores Elección subjetiva Democratización Derechos y libertades Elección efectiva Elaboración propia a partir de: Welzel, C., Inglehart, R. & Klingemann, H. (2003). “ The theory of human development: A cross-cultural analysis ”. En European Journal of Political Research , 42(3), 341-379. Oxford: Blackwell.
  • 4. Sociedad Red Cultura Relaciones de Poder Relaciones de Experiencia Elaboración propia a partir de: Castells, M. (2000). “ Materials for an exploratory theory of the network society ”. En British Journal of Sociology , Jan-Mar 2000, 51(1), 5-24. London: Routledge. Materia (naturaleza) Relaciones de Producción
  • 5. Desarrollo y Sociedad Red Desarrollo ICT4D Sociedad Red Desarrollo Socioeconómico (recursos individuales) INFRASTRUCTURAS Materia (naturaleza) SECTOR TIC Producción Orientación Subjetiva hacia la Elección (valores emancipadores) ALFABETIZACIÓN (DIGITAL) Experiencias Derechos y Libertades (democratización) MARCO LEGAL Poder USOS (CONTENIDO Y SERVICIOS) Cultura
  • 6. Brecha Digital Activos Flujos Oferta Demanda Infrastructuras Disponibilidad Asequibilidad ICT Sector Empresas Economía Recursos Humanos Legal Framework Regulación (Sector) TIC Estrategias y Políticas Sociedad Información Content and Services Disponibilidad Intensidad de Uso Digital Skills Nivel de Alfabetitzación Digital Alfabetización Digital (Formación)
  • 7. PARTE II: CONOCIMIENTO, eINCLUSIÓN Y VOLUNTARIADO DIGITAL
  • 8. Estrategias para la Sociedad de la Información Peña-López (2007) Nivel ICT4D Estrategias 1.0 INFRASTRUCTURAS Push SECTOR TIC ALFABETIZACIÓN (DIGITAL) 2.0 Pull MARCO LEGAL USOS (CONTENIDO Y SERVICIOS)
  • 9. Alfabetización Digital: tipos Alfabetización Tecnológica Alfabetización Media Presencia Digital Alfab. Informacional e-Awareness Obtener Gestionar Monitorear Definir Multimedia Crossmedia Identidad Red
  • 10.
  • 11. Ciudadanos de la Sociedad de la Información Desigualdad Exclusión Propio a partir de Castells (2000, 2004) Trabajador / Consumidor / Ciudadano Autoprogramable Genérico Conectado Origen de la innovación y la creación de valor Ejecutante Desconectado Diamante en bruto pero invisible a las redes Estructuralmente irrelevante para el sistema
  • 12.