Associação de Professores de Matemática - APM. Sessão prática dinamizada no dia 01_10_2016 durante o Encontro "Os dias da Tecnologia".

1. APRENDER E ENSINAR COM APPS:
ENCANTAMENTO OU ENVOLVIMENTO?
Braga, 1 de outubro de 2016
Idalina Lourido Santos
LabTE – FPCEUC
Plickers´ambassador
@idalina_santos
ilouridosantos@gmail.com

2. A ATUALIDADE
A UNESCO acredita que as tecnologias móveis podem ampliar e
enriquecer oportunidades educacionais para estudantes em
diversos ambientes (UNESCO, 2014).

3. UNESCO 2014
https://goo.gl/xcyMmb
Benefícios particulares da aprendizagem móvel

4. Os dispositivos móveis trazem novas possibilidades que podem ser aplicadas de forma
prática e sustentável pelos professores.
?

5. O que está na legislação?!
https://goo.gl/PH93Hn
Novo Estatuto do Aluno - Lei nº 51/2012, de 5 de setembro

6. http://goo.gl/fTPtsk
https://goo.gl/7QDXYv

7. DOCERI
Moura & Santos (2014)

8. Comparativo de quizzes http://goo.gl/LSltpg
Moura & Santos (2014) 8

9. Plickers
• corrigir quizzes em sala de aula de forma imediata;
• obter respostas em tempo real dos seus alunos;
• utilizar cartões de respostas com um código QR (impresso)
• dar diferentes respostas (até 4 opções) mediante a orientação do cartão
• usar um único dispositivo móvel com câmara para a leitura e registo
das respostas de cada aluno;
• dar feedback imediato.
A atividades/The activity
https://goo.gl/I2AR7G

10. http://goo.gl/NgDCj8

13. PARTICIPANTES
Hands - on

14. PARTICIPANTES Hands - on

15. PARTICIPANTES
Hands - on

16. PARTICIPANTES
Hands - on

17. Referências bibliográficas
Santos, I. & Guimarães, D. (2016). Oficina de Formação - A aula invertida com utilização de
Apps e mobile-learning. Centro de Formação Sousa Nascente. Felgueiras.
Moura, A. & Santos, I. (2014). Aplicações m-Learning. Ana Amélia A. Carvalho, Sónia Cruz,
Célio Gonçalo Marques, Adelina Moura, Idalina Santos (orgs.). Atas do 2.º Encontro
sobre Jogos e Mobile Learning. Braga: CIEd.
Moura, A. (2016). Nearpod: uma solução integrada para avaliação, apresentação e
colaboração Apps para dispositivos móveis: manual para professores, formadores e
bibliotecários. p. 239-245. Lisboa: DGE-ME.
Santos, I. (2016). Criar, envolver e avaliar os alunos: a otimização das aulas com a utilização da
Nearpod e dos Plickers. Ana Amélia A. Carvalho, Sónia Cruz, Célio Gonçalo Marques,
Adelina Moura, Idalina Santos (orgs.). Atas do 3.º Encontro sobre Jogos e Mobile
Learning. Braga: CIEd.
https://goo.gl/2c1ydx