Oficina realizada em maio/2016 no Colégio Dante Alighieri (parceiro na cessão do espaço).

1. 31 de maio de 2016
Olá!!!   

2. GOSTO da pessoa que eu SOU
quando estou fazendo a
seguinte coisa:
____________________________
Papos e post-its 

3. www.educadigital.org.br

4. Que sociedade é essa?
• Era industrial
• Economia de
produção
• Comunicação
de um para muitos
(broadcasting)
• Era digital
• Economia do
conhecimento
• Comunicação
de muitos para muitos
(rede )

5. Que sociedade é essa?

6. Que sociedade é essa?

7. Economia colaborativa

8. O Que é???
Como definição, DT é um novo jeito de pensar e abordar
problemas ou, dito de outra forma, um modelo de
pensamento centrado nas pessoas.
Design?
termo de difícil tradução no
Português: “Projeto”?
“Criação”? “Plano”?
Pode ter significados diferentes
conforme o propósito de uso:
webdesign, design de interiores,
design gráfico.
Thinking?
do verbo em Inglês “to think”,
“pensar” ou “achar” em alguns
casos.
“Design Thinking”?
No tradutor online:
“Pensamento de Design”.
Maneira como designers abordam problemas e como propõem resoluções
Promover uma experiência mais completa para as pessoas

9. Tenny Pinheiro
Luis Al
2010
2012
O Design como agente transformador –
Rique Nitzsche e Paulo Reis
https://vimeo.com/30799496
4’ 38’’ – 12’ 47’’
2011

10. Escola Bauhaus
Escola de design, artes plásticas e arquitetura de vanguarda na
Alemanha, fundada em 1919 e fechada em 1933 pelo governo nazista,
que considerava a escola uma
frente comunista.
Influenciou Niemeyer ao projetar BSB
- aprender sobre a era de práticas
artesãs, em que imperava a
mistura entre artes e habilitades
manuais. (Não para voltar ao ateliê
mas sim encontrar inspiração para
criar novas abordagens para
incorporar valores
multidisciplinares nas práticas de
produção.
Após o fechamento – design = conotação estética
Design Thinking vem resgatar
esse propósito inicial de
estratégia do negócio

11. Pós Escola
Bauhaus…

13. Vídeos
http://vimeo.com/89504853
1) IDEO:

14. Design Thinking
Organizações e instituições de ensino
no mundo todo começam a adotar a
abordagem focada nas pessoas.
Inovação é valor percebido!

15. História do rádio – 20 anos de repetição até transmissão ao vivo
- aquela nova rede social não é uma inovação
- aquele app não é uma inovação
- aquela embalagem mais bonita e diferente não é uma inovação
- aquilo que você pensou fora da caixa não é uma inovação
- aquele software mais funcional não é uma inovação
Inovação é valor percebido
Pinheiro, Tenny e Alt, Luis. Design Thinking Brasil
Inovação é fruto da criatividade colocada em
prática com o intuito de gerar resultado
positivo na vida das pessoas

16. 1) É uma nova especialização do design (aplicado a negócios) #sqn
Separar não é a palavra, mas sim integrar áreas de humanas e indústria e, por
isso, sempre esteve relacionado com negócios;
2) É uma metodologia #sqn
Reduz a uma forma única, padronizada e previsível de resolver os problemas.
Grande barato é gerar variações, remixes;
3) É uma caixa de ferramentas #sqn
Na verdade o design “rouba” ferramentas, ou seja, altera, mistura e recria
para dar conta do desafio dado. A etnografia é uma técnica emprestada da
antropologia usada para fazer a fase da empatia, observação comportamental
vem da psicologia. Designers não carregam o fardo dos especialistas, eles
podem pegar o que querem de outros campos de conhecimento e adaptar às
suas necessidades para atacar o problema que estão enfrentando.
Conotações erradas
Pinheiro, Tenny. The Service Startup

18. Raciocínio abdutivo, criatividade e auto-organização
http://revistas.pucsp.br/index.php/cognitiofilosofia/a
rticle/view/13248/9763
Use suas EXPERIÊNCIAS e CONHECIMENTOS para resolver
problemas!

19. • Ter um senso crítico e ser flexível com mudanças;
• Ter empatia pelas atitudes e comportamentos das pessoas;
• Ser paciente para permanecer em um ambiente cheio de
problemas, até que as perguntas certas (desafios) possam
surgir;
• Ter espírito de grupo, colaborativo, acreditar que as melhores
soluções possam surgir da somatória de ideias;
• Considerar o ERRO como uma parte importante do processo,
ou seja, as soluções poderão ser permanentemente
aprimoradas.
Para ser um Design Thinker


21. www.dtparaeducadores.org.br

22. Contexto atual
Tecnologia digital chega às
escolas, porém a metodologia
tradicional se mantém nos
espaços, tempos e formatos

23. Contexto desejado
Aluno como ator fundamental do
processo educacional,
opinando, revelando suas
dificuldades e propondo soluções
em uma ação coletiva.

24. Formação de professores
COMO É NORMALMENTE
Top-down
COMO ACREDITAMOS QUE DEVE SER
Bottom-up
Especialistas ou técnicos ensinam
professores a aprimorarem suas
aulas utilizando modernas
ferramentas tecnológicas
Educadores compartilham dúvidas e
trocam experiências entre pares para
resolver desafios educacionais de seu
cotidiano, considerando o contexto da
cultura digital

27. e a educação para o
desenvolvimento humano

29. https://youtu.be/Peur4mGK-a0
Aprendizagem e criatividade

30. Autoria e cidadania
https://www.youtube.com/watch?v=EigUj_d5n80
Viviane Mosé, a partir das reflexões de Edgar Morin
4’36’’- 9’00’’

31. Relações e diálogo
http://migre.me/tXDB3
3’14’’- 6’47’’

32. Autoconhecimento e talento
https://www.youtube.com/watch?v=sFoiwo-
jF8c&feature=youtu.be

34. Nossos motes
• Alunos mais motivados e protagonistas
• Educadores compartilhando experiências
• A escola e o projeto de vida do estudante
• Família e escola e o diálogo constante

35. SONHOS

36. SONHOS PESADELOS

37. SONHOS PESADELOS

38. Momento individual
Redija alguns desafios a partir da
chamada “Como podemos…”
Momento coletivo
Compartilhem as perguntas e votem
considerando: entusiasmo e ingerência

39. Como podemos…
Conectar
Criar
Fortalecer
Estabelecer
Aumentar
Estimular
Favorecer
…
(defina sua ação!)

40. Compartilhando desafios!
Com quem nosso desafio fala?
Quem são as pessoas envolvidas
no nosso desafio?

42. Você é uma pessoa conectada?
conexão = empatia??

43. Ser conectado ou estar
conectado?

44. Emoções, relações,
inteligência…
https://www.youtube.com/watch?v=LSpeM7G4zfY
https://www.youtube.com/watch?v=xG3yRueRI7o
https://www.youtube.com/watc
h?v=SG20CoUb5wA

45. Empatia
Roman Krznaric
Primeiro Museu da Empatia do Mundo (sonho)
Fundador e professor
da The School of Life,
conselheiro de
organizações como a
Oxfam e a ONU
http://www.romankrznaric.com/
http://www.theschooloflife.com/
http://www.virgin.com/unite/entrepreneurship/the-
world%E2%80%99s-first-empathy-museum
“Habilidade de se colocar no lugar de outra pessoa,
compreender seus sentimentos, sensações e
perspectivas para ter uma melhor compreensão
sobre como guiar suas ações em relação a essa
pessoa”

46. http://migre.me/rjdUP

47. https://www.facebook.com/ajplusenglish/videos/735512623256914/
Empatia

48. Hábitos de uma pessoa empática, segundo Roman Krznaric
- Cultiva a curiosidade diante de estranhos (sabe aquela pessoa do lado no
ônibus?)
- Desafia seus próprios preconceitos e busca coisas em comum (patricinhas,
hipster, mauricinhos, coxinhas e afins)
- Tenta viver a vida de outra pessoa (ambientes, estilos, rotina, vestuário e
sapatos)
- Ouve muito e se abre (vulnerabilidade, sem máscaras, generosidade e
humildade)
- Desenvolve uma imaginação ambiciosa (pessoas com crença diferente da
nossa)
Empatia
Observe as pessoas envolvidas
no seu desafio
Visite espaços análogos ao ambiente
do seu desafio

51. Interpretação dos dados

55. Vídeo
Carrinho de supermercado
Prestar atenção:
Composição dos grupos
Perfil das pessoas
Como fizeram a fase da “Descoberta”
https://www.youtube.com/watch?v=QkfC4p0o7Lc

58. - O que os faz ficar animados com essa ideia?
- Qual o valor mais importante para o seu
público que ela traz?
- Qual a necessidade que a ideia atende?
- Do que estão se esquecendo?
- Quem se oporia à ideia?
- O que será mais difícil de superar?
Ideação

59. Feed-back
grupos

61. A experimentação dá vida às suas
ideias. Construir protótipos significa
tornar as ideias tangíveis, aprender
enquanto as constrói e dividi-las com
outras pessoas. Mesmo com
protótipos iniciais e rústicos você
consegue uma resposta direta e
aprende como melhorar e refinar
uma ideia.

63. Página 60 do livro

70. https://www.facebook.com/pensedesignthinking/photos/a.1471234396426738.1073741829.1453596608190517/157784567
8942/?type=1&permPage=1

71. Curso online no Moodle
Crescer no coletivo!

75. Sugestões de leitura e vídeos
The power of Outrospection
http://migre.me/mAOAD
Emphaty – The Cleveland Clinic
http://migre.me/mAOEf
Seis hábitos da pessoa altamente empática
http://migre.me/mAOHx
Tim Brown – CEO da IDEO
http://www.ted.com/speakers/tim_brown
História da Tecnologia Digital na Educação
no Brasil
http://www.educadigital.org.br/biodaleafa
gundes/
7 Saberes para a educação do futuro
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/
EdgarMorin.pdf
Open IDEO
http://migre.me/mATAH
Entrevista com Joe Ito, Mídia Lab MIT
http://migre.me/mAOV6
Toolkit DT para Educadores
www.dtparaeducadores.org.br
Quando Sinto que já Sei
http://migre.me/mAPaA
O que a escola deveria aprender antes de
ensinar (Viviane Mosé)
https://www.youtube.com/watch?v=EigU
j_d5n80

76. Referências sobre pensamento dedutivo e abdutivo
Artigo
Raciocínio Abdutivo, Criatividade e Auto-organização
http://revistas.pucsp.br/index.php/cognitiofilosofia/article/view/13248/9763
Livros
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia científica. SP, ATLAS,
1991.
http://www.dem.fmed.uc.pt/Bibliografia/Livros_Educacao_Medica/Livro27.pdf
LAKATOS, Eva Maria; Marconi, Marina de Andrade. Fundamentos da metodologia
científica. SP. Editora Atlas. 5ª edição, 2003. (cap. 04)
http://docente.ifrn.edu.br/olivianeta/disciplinas/copy_of_historia-i/historia-ii/china-e-
india
Nascimento, Dinalva Melo do. Metodologia do trabalho científico: teoria e prática. Editora
Fórum, 2008.
http://books.google.com.br/books?hl=pt-
BR&lr=&id=HpoGi324VSIC&oi=fnd&pg=PP1&dq=metodo+indutivo+e+dedutivo&ots=75Dlx
HNGoq&sig=AgIx-7CnsyJtcdWSy2VN8qFGgiY#v=onepage&q&f=false
Web
Abdução (lógica filosófica)
http://pt.wikipedia.org/wiki/Abdu%C3%A7%C3%A3o_(l%C3%B3gica_filos%C3%B3fica)
Raciocínio Indutivo: http://pt.wikipedia.org/wiki/Racioc%C3%ADnio_indutivo

77. Eventos de educação e design pelo mundo
Education Design Shop - MIT
http://edudesignshop.mit.edu/
Big Ideas Fest – ISKME
http://www.bigideasfest.org/
Design (fucking) Thinking
http://designfuckingthinking.tumblr.com/
Make Space – D School Stanford
http://dschool.stanford.edu/makespace/
Design Thinking para Museus
http://designthinkingformuseums.net
SXSW Edu – Texas Education Agency
http://sxswedu.com/
45 Estudos sobre Design Thinking na Educação
http://www.teachthought.com/teaching/45-design-thinking-resources-for-educators/

78. Priscila Gonsales
prigon@educadigital.org.br