A experiência do Insper no uso de Handouts em disciplinas de Computação

A experiência do Insper no uso de
Handouts em disciplinas de
Computação
Igor Montagner, Marcelo Hashimoto, Luciano Soares, Fábio Ayres,
Rafael Ferrão, Raul Ikeda, Fábio Miranda, Andrew Kurauchi
Apresentado no Meta.TEC - PUC - 2018 -- igorsm1@insper.edu.br

Equipe

O quê é um handout?
Roteiro de estudo que mistura revisão de conceitos vistos em
sala de aula com tutoriais típicos da área de tecnologia
Impresso ou digital (de preferência ambos)
Soft-skills: autonomia, aprender a aprender

Como são usados?
Em conjunto com aula expositiva:
no máximo 60 minutos de exposição; roteiro retoma
conceitos da expositiva e os aplica em uma situação
prática
Em aulas estúdio
roteiro apresenta projeto que envolve atividades práticas,
de reflexão e de pesquisa

Tipos de atividades: programação
Parte de roteiro de Supercomputação

Tipos de atividades: reflexão e
pesquisa
Parte de roteiro de Sistemas Hardware-Software

Tipos de atividades: discussão em
grupo
validação de soluções
discussão de vantagens/desvantagens de uma proposta

Estrutura da apresentação
4 Fatos
2 Vantagens (deste formato em específico)
3 Desvantagens / desafios

Fato #0: comunicação é essencial
Não basta montar a aula com handouts e prosseguir. É preciso
deixar explícito
o comportamento esperado do aluno
o comportamento esperado do professor
as vantagens de fazer o trabalho na sala acompanhado pelo
professor.
progresso é mais rápido e suave
diálogos um a um com o professor

Fato #1: alunos ditam o ritmo
Atividades são feitas não necessariamente na ordem
apresentada
Partes podem ser puladas ou ignoradas
Professor tem que dominar o roteiro
Não significa que os estudantes escolhem o quê fazer, mas
sim em qual velocidade a tarefa será feita.

Fato #2: dinâmica de aula muda
Cultura padrão
aula "de verdade" é expositiva; exercícios são para casa;
todo material tem que ser apresentado oralmente pelo
professor
ilusão de aprendizado por ter visto o conteúdo uma vez

Fato #2: dinâmica de aula muda
Aula com handout
handout é parte indispensável do material
não completar o material implica em não aprender
ilusão de aprendizado por ver o material e achar que sabe
fazer sem desenvolver as respostas.

Fato #3: feedback indispensável
"Fiz tudo o que foi pedido mas não aprendi"
É necessário verificar o trabalho feito pelos estudantes
Pelo professor, próprio aluno ou outros alunos
É necessário ter algum espaço de discussão e dúvidas

Vantagem #1: registro da aula
Tipicamente usamos handouts impressos:
Agiliza o início das atividades
Facilita anotações e referências futuras
pode substituir lousa/caderno
... em conjunto com versões digitais
podem ser atualizadas durante a aula
inclusão de links e materiais de apoio

Vantagem #1: registro da aula
Parte de roteiro de Lógica da Computação

Vantagem #2: contextualização
Perguntas de definição são pouco efetivas
aluno consulta wikipedia e passa o conhecimento direto
para o papel
perguntas (ou problemas) onde é necessário conhecer
o conteúdo da disciplina
o contexto de aplicação

Vantagem #2: contextualização
Questões de roteiros em Computação em Nuvem

Desafio #1: conceitos × ferramentas
Descobrir o melhor equilíbrio entre
guiar o aluno no caminho do aprendizado dos conceitos
exercitar autonomia - pesquisas, consultas a documentação
utilizar ferramentas de mercado

Desafio #2: interações negativas
Fato observado 1: um aluno encontra uma solução errada mas
que, por coincidência, atende aos requisitos pedidos. Empolgado
com sua solução "esperta", ele conta ela para vários colegas,
disseminando o erro.
Fato observado 2: um aluno com facilidade olha os exercícios e
faz um rascunho de todos. Como foi rápido ele comenta com
outros alunos isso e todos deixam para última hora.

Desafio #3: turmas grandes
Interagir com turmas grandes é fisicamente impossível
Acompanhamento de todos os alunos requer tempo
Experiência pessoal: até 20~25 alunos é possível fazer sozinho;
Possibilidades: self-assessment, peer-assessment, auto grading

Desafio #3: turmas grandes

Materiais extras
1. Disciplinas com materiais públicos
http://github.com/igordsm/supercomp
http://github.com/raulikeda/CloudComputing
http://github.com/raulikeda/LogComp
http://github.com/insper ← vários cursos

Referências
1. Sala de aula tradicional - Xbxg32000 [CC BY-SA 3.0 or GFDL],
via Wikimedia Commons
2. Openclipart.org
3. Nota F - https://www.flickr.com/photos/amboo213/4020584983

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