2. Иннополис – точка роста инновационной экономики
Город ИТ
• 155 000 жителей, 60 тысяч специалистов
• Технопарки
• Центры разработки
• Университет
Университет
• Бакалавриат
• Магистратура
• Программы повышения квалификации
• Программы STEM для школьников
• НИР
2
3. Проект поддерживают первые лица
государства и бизнеса
Роман Шайхутдинов
Заместитель премьер-министра,
министр информатизации и связи РТ
Сергей Белоусов
Старший партнер Runa Capitals,
Председатель совета директоров Parallels
Рустам Минниханов
Президент республики Татарстан
Николай Никифоров
Министр связи и массовых
коммуникаций РФ
3
4. Университетом руководят известные ученые
и предприниматели
Дмитрий Кондратьев - Директор Университета Иннополис
Предприниматель, ученый, педагог – 18 лет опыта в сфере образования
Кандидат физико-математических наук
Создал один из первых в России центров по трудоустройству студентов и выпускников вузов
Основатель и председатель совета директоров федеральной сети центров дополнительного образования
«Юниум» (30 филиалов, 700+ сотрудников)
Яркий пример нестандартного подхода к образованию с ориентацией на пользователя и конечный результат
Дмитрий Кондратьев
Директор
Александр Тормасов - Ректор университета Иннополис
Ученый, преподаватель и разработчик с 30-ти летним опытом работы в области высоких технологий
Доктор физико-математических наук, профессор; под его руководством защитили диссертации 20 кандидатов
Заведующий кафедрой «Теоретической и прикладной информатики» МФТИ
Директор по развитию научных разработок компании Parallels (1000 сотрудников, более 15 офисов в разных
странах)
Создатель программы Студенческих Учебно-Научных Центров, обеспечивающих взаимодействие
индустрии, науки и ВУЗов
Александр Тормасов
Ректор
4
5. Цели и принципы реализации проекта STEM
Цели
• Увеличение количества школьников, заинтересованных в
сфере информационных технологи
• Подготовка школьников к обучению в вузе
Принципы
• Массовость
• Междисциплинарность
• Современность методик обучения
Партнеры
• Carnegie Mellon University
Первые шаги
• Создание 3-х центров STEM-центров в РТ
• Обучение по 5 дисциплинам: математика, физика,
программирование, английский язык и STEM robotics
5
6. О программе STEM robotics
Учебные материалы
• Язык программирования RobotC
• Виртуальные миры для программирования роботов Virtual
worlds
• Система управлениями знаниями (Learning management
system)
Трехуровневая модель обучения
• Основополагающий этап: основные концепции и знания
• Приобретение навыков 21 века:
• Критическое мышление
• Работа в команде
• Принятие решение
• Создание идей
• Проектно-ориентированный этап
Высокая квалификация сотрудников
позволит создавать и эксплуатировать
высокоэффективные системы, не зависеть
от иностранных технологий
специалистов
6
7. Исследование школьной системы образования РФ
Фазы исследования
•
•
•
Основные трудности
Фаза1: Сбор и анализ данных национального и
регионального уровня, извлекаемых из отчетов
государственных и неправительственных организаций,
академических журналов и других архивных источников.
•
Необходимо сконцентрироваться на поддержке учителей
•
Маркетинг программы – легкий способ выучить
математику и физику
Фаза2: Сбор качественных данных путем посещения
школ, наблюдения в классах, собеседований и контактов
с фокус-группами с участием администрации, учителей̆ и
учащихся школ Москвы и Казани.
•
Восприятие lego-роботов, как детской игрушки
•
Наложить программу на ФГОС по математике и физике
•
Изменение системы оценки знаний
Фаза3: Анализ результатов, составление списка
рекомендаций по адаптации программы STEM Robotics в
России.
•
Ориентация на отработку навыков 21 века
•
Высокая аудиторная нагрузка преподавателей школ и
Беспилотный ударный
вузов
стелс-самолёт
Predator C “Avenger”
компании General
Atomics
7
8. Набор преподавателей
Источник
•
•
•
•
Преподаватели вузов
Преподаватели школ
Студенты и аспиранты профильных факультетов
ИТ специалисты
Система отбора
• 2 уровня для преподавателей школ и вузов
• Методист УИ
• Методист CMU
• 3 уровня для студентов, аспирантов, ИТ-специалистов
• HR специалист
• Методист УИ
• Методист CMU
Компетенции
• Стремление к развитию
• Компетентность в сфере ИТ, математики, физики, русского
языка и литературы
• Коммуникабельность
Количество заявок
337
Количество мест
32
Конкурс
10,5
8
9. Обучение преподавателей
Общие семинары
•
•
•
•
•
Искусство публичных выступлений
Планирование и структура занятия
Мотивация и управление группой
Нестандартные ситуации
Специальные семинары по робототехнике от методистов УИ
Аудиторное время обучения
от УИ
24 ак.ч
Тренинг от методистов CMU и Robotics Academy
• «How learning works?» Marie Norman, Michael Bridges
• Robotics
• Micro teaching
Поддержка преподавателей
•
•
•
•
•
Ежемесячные вебинары в методистом УИ
Ежемесячные вебинары с методистом CMU
Посещение занятий методистом УИ + CMU
Teachers resource course (онлайн сообщество педагогов)
Процесс сертификации
Аудиторное время обучения
от CMU
72 ак.ч
9
10. Спорт или STEM?
Спортивная робототехника
•
Больше программирования
•
Больше Robotics
•
Инженер должен работать с материалом
•
Соответствие интересам школьника
STEM
•
Больше навыков 21 века
•
Pipeline: школа->вуз->индустрия
•
Соответствием долгосрочным целям школьников и
родителей (ЕГЭ)
10
11. Развитие проекта STEM в РФ
2013
• 3 STEM центра в г. Казань
• 838 школьников
• Статус национального организатора
всемирной олимпиады по робототехнике
World Robot Olympiad
2014 - 2016
2016 - 2022
• Открытие STEM центров не менее чем в 7
регионах
• Открытие STEM центров не менее чем в 10
регионах
• Внедрение программы STEM-Robotics в
качестве вариационной составляющей на
уроках информатики и ИКТ не менее чем в
4 регионах РФ
• Внедрение программы STEM-Robotics в
качестве вариационной составляющей на
уроках информатики и ИКТ не менее чем в 10
регионах РФ
• Летние и зимние образовательные лагеря.
Не менее 1500 школьников
• Летние и зимние образовательные лагеря. Не
менее 15000 школьников
• Соревнования по робототехнике на базе
УИ. Не менее 4000 участников
• Соревнования по робототехнике на базе УИ.
Не менее 20000 участников
11