SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
‫األحباش‬..‫هم‬ ‫من‬!‫؟‬
‫التعريف‬:
‫تنتسب‬ ‫طائفة‬، ‫الحبشي‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬ ‫إلى‬‫في‬ ‫برزت‬‫لب‬‫نان‬‫تدعو‬
‫إلى‬‫والصوفية‬ ‫الكالم‬ ‫أهل‬ ‫مناهج‬ ‫إحياء‬‫والباطنية‬.
‫العقائد‬ ‫أهم‬:
‫الفق‬ ‫في‬ ‫الشافعي‬ ‫اإلمام‬ ‫مذهب‬ ‫على‬ ‫أنهم‬ ‫األحباش‬ ‫يزعم‬‫ه‬
‫مذهب‬ ‫عن‬ ‫يكونون‬ ‫ما‬ ‫أبعد‬ ‫الحقيقة‬ ‫في‬ ‫ولكنهم‬ ‫واالعتقاد‬
‫هللا‬ ‫رحمه‬ ‫الشافعي‬ ‫اإلمام‬.
‫ول‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫ألفاظ‬ ‫أنشأ‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫جبريل‬ ‫أن‬ ‫الحبشي‬ ‫يؤمن‬‫هللا‬ ‫يس‬
‫ع‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬ ‫وإنما‬ ، ‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫بكالم‬ ‫ليس‬ ‫عنده‬ ‫فالقرآن‬ ، ‫تعالى‬‫كالم‬ ‫ن‬
‫جبريل‬‫ص‬ ‫السنية‬ ‫العقيدة‬ ‫إظهار‬ ‫كتابه‬ ‫في‬ ‫كما‬ ،591.
‫يؤول‬‫الحبشي‬‫صفات‬ ‫من‬ ‫كثير‬‫تعالى‬ ‫هللا‬‫والجهمي‬ ‫كالمعتزلة‬‫ة‬.
‫األحباش‬‫يؤخرو‬ ‫الذين‬ ‫الجهمية‬ ‫المرجئة‬ ‫من‬ ‫اإليمان‬ ‫مسألة‬ ‫في‬‫ن‬
‫اإليمان‬ ‫عن‬ ‫العمل‬(‫ص‬ ‫القويم‬ ‫الدليل‬ ‫انظر‬7‫ص‬ ‫الطالب‬ ‫بغية‬ ،51).
‫منحرفة‬ ‫جبرية‬ ‫القدر‬ ‫في‬ ‫األحباش‬.(‫السليم‬ ‫النهج‬71).
‫وو‬ ‫بقبورهم‬ ‫والتبرك‬ ‫األموات‬ ‫دعاء‬ ‫جواز‬ ‫عن‬ ‫بقوة‬ ‫يدافعون‬‫ضع‬
‫ال‬ ‫على‬ ‫ترابها‬ ‫من‬ ‫شيء‬ ‫ووضع‬ ‫لتطيب‬ ‫عليها‬ ‫الجرح‬ ‫مواضع‬‫ريق‬.
‫حو‬ ‫ليقضوا‬ ‫قبورهم‬ ‫من‬ ‫يخرجون‬ ‫األولياء‬ ‫أن‬ ‫شيخهم‬ ‫ويزعم‬‫ائج‬
‫بهم‬ ‫المستغيثين‬.‫قبورهم‬ ‫الى‬ ‫يعودون‬ ‫ثم‬.(‫القويم‬ ‫الدليل‬173‫بغية‬ ،
‫الطالب‬8‫البيان‬ ‫صريح‬ ،57،62. )
‫يرجح‬‫بما‬ ‫والموضوعة‬ ‫الضعيفة‬ ‫األحاديث‬ ‫األحباش‬‫يؤيد‬‫مذ‬‫هبهم‬
‫الت‬ ‫الصحيحة‬ ‫األحاديث‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫بضعف‬ ‫يحكمون‬ ‫بينما‬‫تؤيد‬ ‫ال‬ ‫ي‬
‫النبوي‬ ‫المولد‬ ‫كتاب‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫ويتجلى‬ ‫مذهبهم‬·
‫وخاصة‬ ‫الصحاب‬ ‫سب‬ ‫من‬ ‫الحبشي‬ ‫يكثر‬‫أبي‬ ‫بن‬ ‫معاوية‬
‫هللا‬ ‫رضي‬ ‫عائشة‬ ‫السيدة‬ ‫المؤمنين‬ ‫وأم‬ ‫سفيان‬‫عنها‬.‫و‬‫يطعن‬
‫في‬‫الوليد‬ ‫بن‬ ‫خالد‬‫على‬ ‫خرجوا‬ ‫الذين‬ ‫إن‬ ‫ويقول‬ ، ‫وغيره‬
‫جاهلية‬ ‫ميتة‬ ‫ماتوا‬ ‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬ ‫علي‬.
‫ر‬ّ‫ف‬‫يك‬‫العلماء‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫الحبشي‬‫اإل‬ ‫شيخ‬ ‫على‬ ‫فحكم‬‫سالم‬‫ابن‬
‫تيمية‬‫أن‬ ‫المكلف‬ ‫على‬ ‫الواجبات‬ ‫أول‬ ‫من‬ ‫وجعل‬ ‫كافر‬ ‫بأنه‬
‫وكذ‬ ، ‫كتبه‬ ‫من‬ ‫التحذير‬ ‫أشد‬ ‫يحذر‬ ‫ولذلك‬ ‫كفره‬ ‫يعتقد‬‫ا‬‫اإلمام‬
‫الذهبي‬‫الشيخ‬ ‫أن‬ ‫يزعم‬ ‫كما‬ ، ‫خبيث‬ ‫عنده‬ ‫فهو‬‫ع‬ ‫بن‬ ‫محمد‬‫بد‬
‫الوهاب‬‫الشيخ‬ ‫أن‬ ‫ويرى‬ ‫كافر‬ ‫قاتل‬ ‫مجرم‬‫الدي‬ ‫ناصر‬ ‫محمد‬‫ن‬
‫األلباني‬‫الشيخ‬ ‫وكذلك‬ ، ‫كافر‬‫سابق‬ ‫سيد‬‫م‬ ‫أنه‬ ‫فيزعم‬‫جوسي‬
‫األستاذ‬ ‫أما‬ ‫كافر‬‫قطب‬ ‫سيد‬‫ف‬ ‫الكفرة‬ ‫الخوارج‬ ‫كبار‬ ‫فمن‬‫ظنه‬ ‫ي‬
‫الحلول‬ ‫ونظرية‬ ‫الوجود‬ ‫وحدة‬ ‫مذهب‬ ‫صاحب‬ ‫عربي‬ ‫ابن‬ ‫أما‬
‫الحبشي‬ ‫فيعتبره‬ ‫بكفره‬ ‫العلماء‬ ‫شهد‬ ‫والذي‬ ‫واالتحاد‬‫شيخ‬
‫اإلسالم‬.
‫والرفاعي‬ ‫النقشبندية‬ ‫الطريقة‬ ‫إلى‬ ‫الحبشي‬ ‫يدعو‬ ‫كما‬‫ة‬
‫والصوفية‬.
‫الشاذة‬ ‫الفتاوى‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫وللحبشي‬‫القب‬ ‫تحويل‬ ‫،منها‬‫الى‬ ‫لة‬
‫لبنان‬ ‫في‬ ‫بلبلة‬ ‫أثار‬ ‫الذي‬ ‫االمر‬ ‫الشمال‬
‫العقائدية‬ ‫الجذور‬:
‫اآل‬ ‫في‬ ‫لألحباش‬ ‫والعقائدية‬ ‫الفكرية‬ ‫الجذور‬ ‫تتلخص‬‫تي‬:
-‫يق‬ ‫الذي‬ ‫الصفات‬ ‫قضايا‬ ‫في‬ ‫المتأخر‬ ‫األشعري‬ ‫المذهب‬‫ترب‬
‫الجهمية‬ ‫منهج‬ ‫من‬!!
-‫اإليمان‬ ‫قضايا‬ ‫في‬ ‫والجهمية‬ ‫المرجئة‬.
-‫والنقشين‬ ‫الرفاعية‬ ‫مثل‬ ‫المنحرفة‬ ‫الصوفية‬ ‫الطرق‬‫دية‬.
-‫الباطنية‬ ‫الجفر‬ ‫عقيدة‬.
‫االنتشار‬ ‫أماكن‬
‫في‬ ‫األحباش‬ ‫ينتشر‬‫لبنان‬‫وج‬ ‫مدارسهم‬ ‫انتشرت‬ ‫حيث‬ ،‫معياتهم‬
‫م‬ ‫ويعمل‬ ‫إليهم‬ ‫ينضم‬ ‫لمن‬ ‫المغرية‬ ‫الرواتب‬ ‫على‬ ‫عالوة‬ ،‫عهم‬
‫في‬ ‫الحبشي‬ ‫أتباع‬ ‫يتواجد‬ ‫كما‬ ،‫في‬ ‫إذاعة‬ ‫لهم‬ ‫وأصبح‬‫أ‬‫وروبا‬
‫و‬‫أمريكا‬‫والسوي‬ ‫واستراليا‬ ‫كندا‬ ‫في‬ ‫القالقل‬ ‫أثاروا‬ ‫وقد‬‫د‬
‫والدانمارك‬.
‫وفي‬‫األردن‬‫جمعيتهم‬ ‫بدأت‬(‫للثقافة‬ ‫العربية‬ ‫الجمعية‬
‫اإلسالمية‬)‫القب‬ ‫الى‬ ‫الرحالت‬ ‫بتسيير‬ ‫نشاطها‬ ‫تزاول‬‫ور‬
‫وت‬ ‫المسؤولين‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫والتقرب‬ ‫المنشورات‬ ‫وتوزيع‬‫ولي‬
‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫في‬ ‫والظهور‬ ‫المرموقة‬ ‫الوظائف‬ ‫بعض‬
‫الشخصيات‬ ‫أبرز‬:
‫عبد‬‫الحبشي‬ ‫الهرري‬ ‫هللا‬:‫الشيب‬ ‫محمد‬ ‫بن‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬ ‫هو‬‫ي‬
‫نسبة‬ ‫الهرري‬ ‫العبدري‬‫هرر‬ ‫مدينة‬ ‫إلى‬‫في‬ ‫ولد‬ ،‫بإثيوبيا‬‫لقبيلة‬ ‫ها‬
‫القبائل‬ ‫من‬ ‫شيبة‬ ‫بني‬ ‫إلى‬ ‫نسبة‬ ‫الشيباني‬ ‫تدعى‬‫الع‬‫ربية‬
‫عام‬ ‫خرج‬1950‫ضد‬ ‫الفتن‬ ‫أثار‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫هرر‬ ‫مدينة‬ ‫من‬ ‫م‬
‫ب‬ُ‫ل‬ُ‫ك‬ ‫بالد‬ ‫بفتنة‬ ‫عرف‬ ‫فيما‬ ، ‫السنة‬ ‫المسلمين‬.
-‫على‬ ‫يعمل‬ ‫وهو‬ ‫لبنان‬ ‫أتى‬ ‫أن‬ ‫منذ‬‫شر‬ ‫من‬ ‫الفاسدة‬ ‫عقيدته‬ ‫نشر‬‫ك‬
‫وترويج‬‫لمذاهب‬:‫هللا‬ ‫صفات‬ ‫تأويل‬ ‫في‬ ‫الجهمية‬،‫والج‬ ‫واإلرجاء‬‫بر‬
‫الم‬ ‫أم‬ ‫واتهام‬ ، ‫للصحابة‬ ‫وسب‬ ، ‫والرفض‬ ‫والباطنية‬ ‫والتصوف‬‫ؤمنين‬
‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ، ‫هللا‬ ‫أمر‬ ‫بعصيان‬ ‫عائشة‬‫ا‬ ‫الفتاوى‬ ‫من‬ ‫الكثير‬‫لشاذة‬.
-‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫مجموعات‬ ‫تخريج‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫مؤخر‬ ‫الحبشي‬ ‫نجح‬‫األتباع‬‫الذين‬
‫شيخهم‬ ‫لعقيدة‬ ‫والخضوع‬ ‫اإلذعان‬ ‫أعلن‬ ‫من‬ ‫إال‬ ً‫ا‬‫مسلم‬ ‫اليرون‬.‫ف‬‫هم‬
‫الحبشي‬ ‫العقيدة‬ ‫بتعلم‬ ‫عليهم‬ ‫ويلحون‬ ‫الناس‬ ‫بيوت‬ ‫يطرقون‬‫ويوزعون‬ ‫ة‬
‫بالمجان‬ ‫شيخهم‬ ‫كتب‬ ‫عليهم‬.
-‫ف‬ ‫السنة‬ ‫مساجد‬ ‫لبعض‬ ‫واستهداف‬ ‫اغتيال‬ ‫بعمليات‬ ‫عالقة‬ ‫على‬‫ي‬
‫لبنان‬.
‫األردن‬ ‫في‬ ‫األحباش‬ ‫رموز‬
١:‫شديفات‬ ‫الكريم‬ ‫عبد‬.
٢:‫المشاقبة‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬.
٣:‫السمامعة‬ ‫وليد‬.
٤:‫خليفة‬ ‫أحمد‬.
٥:‫حداد‬ ‫إبراهيم‬.
٦:‫عكاس‬ ‫إبراهيم‬.
٧:‫عواد‬ ‫محمد‬.
٨:‫المجالي‬ ‫فراس‬.
٩:‫ملكاوي‬ ‫خالد‬.

More Related Content

What's hot

المطالعة والنصوص للصف الثاني متوسط
المطالعة والنصوص للصف الثاني متوسطالمطالعة والنصوص للصف الثاني متوسط
المطالعة والنصوص للصف الثاني متوسطAyad Haris Beden
 
أصول رواية حفص عن عاصم من طريق الشاطبية
أصول رواية حفص عن عاصم من طريق الشاطبيةأصول رواية حفص عن عاصم من طريق الشاطبية
أصول رواية حفص عن عاصم من طريق الشاطبيةسمير بسيوني
 
نظم كتابة اللغات ومنزلة الكتابة العربية منها
نظم كتابة اللغات  ومنزلة الكتابة العربية منهانظم كتابة اللغات  ومنزلة الكتابة العربية منها
نظم كتابة اللغات ومنزلة الكتابة العربية منهاAdil Elshiekh Abdalla
 
Złe a dobre praktyki w influencer marketingu (Karolina Kumor)
Złe a dobre praktyki w influencer marketingu (Karolina Kumor)Złe a dobre praktyki w influencer marketingu (Karolina Kumor)
Złe a dobre praktyki w influencer marketingu (Karolina Kumor)More Bananas
 
حرف المعاني وحروف المباني
حرف المعاني وحروف المبانيحرف المعاني وحروف المباني
حرف المعاني وحروف المبانيmuhmadbdran
 
2005 terni, università di medicina. corso di elettrofisiologia, l'elettrofis...
2005 terni, università di medicina. corso di elettrofisiologia, l'elettrofis...2005 terni, università di medicina. corso di elettrofisiologia, l'elettrofis...
2005 terni, università di medicina. corso di elettrofisiologia, l'elettrofis...Centro Diagnostico Nardi
 
Estrutura e relevo
Estrutura e relevoEstrutura e relevo
Estrutura e relevorobertobraz
 

What's hot (12)

المطالعة والنصوص للصف الثاني متوسط
المطالعة والنصوص للصف الثاني متوسطالمطالعة والنصوص للصف الثاني متوسط
المطالعة والنصوص للصف الثاني متوسط
 
Domínios morfoclimáticos brasileiros
Domínios morfoclimáticos brasileirosDomínios morfoclimáticos brasileiros
Domínios morfoclimáticos brasileiros
 
245098440 9eme-annee
245098440 9eme-annee245098440 9eme-annee
245098440 9eme-annee
 
أصول رواية حفص عن عاصم من طريق الشاطبية
أصول رواية حفص عن عاصم من طريق الشاطبيةأصول رواية حفص عن عاصم من طريق الشاطبية
أصول رواية حفص عن عاصم من طريق الشاطبية
 
نظم كتابة اللغات ومنزلة الكتابة العربية منها
نظم كتابة اللغات  ومنزلة الكتابة العربية منهانظم كتابة اللغات  ومنزلة الكتابة العربية منها
نظم كتابة اللغات ومنزلة الكتابة العربية منها
 
Região nordeste
Região nordesteRegião nordeste
Região nordeste
 
Złe a dobre praktyki w influencer marketingu (Karolina Kumor)
Złe a dobre praktyki w influencer marketingu (Karolina Kumor)Złe a dobre praktyki w influencer marketingu (Karolina Kumor)
Złe a dobre praktyki w influencer marketingu (Karolina Kumor)
 
رحلة الى الجنة
رحلة الى الجنةرحلة الى الجنة
رحلة الى الجنة
 
Região sudeste slide
Região sudeste   slideRegião sudeste   slide
Região sudeste slide
 
حرف المعاني وحروف المباني
حرف المعاني وحروف المبانيحرف المعاني وحروف المباني
حرف المعاني وحروف المباني
 
2005 terni, università di medicina. corso di elettrofisiologia, l'elettrofis...
2005 terni, università di medicina. corso di elettrofisiologia, l'elettrofis...2005 terni, università di medicina. corso di elettrofisiologia, l'elettrofis...
2005 terni, università di medicina. corso di elettrofisiologia, l'elettrofis...
 
Estrutura e relevo
Estrutura e relevoEstrutura e relevo
Estrutura e relevo
 

Similar to الأحباش

موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية
موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية
موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية Om Muktar
 
جهود شيخ الإسلام الدكتور طاهر القادري في إحياء التصوف.docx
جهود شيخ الإسلام الدكتور طاهر القادري في إحياء التصوف.docxجهود شيخ الإسلام الدكتور طاهر القادري في إحياء التصوف.docx
جهود شيخ الإسلام الدكتور طاهر القادري في إحياء التصوف.docxDr Seraj Ahmad Misbahi
 
شرائح شرح الورقات_الدرس1
شرائح شرح الورقات_الدرس1شرائح شرح الورقات_الدرس1
شرائح شرح الورقات_الدرس1moujari mohammed
 
الشافعية
الشافعيةالشافعية
الشافعيةd2loool188
 
4- الفرق الباطنية المعاصرة النصيرية أنموذجا.pdf
4- الفرق الباطنية المعاصرة النصيرية أنموذجا.pdf4- الفرق الباطنية المعاصرة النصيرية أنموذجا.pdf
4- الفرق الباطنية المعاصرة النصيرية أنموذجا.pdfssuserec8dfb
 
4- الفرق الباطنية المعاصرة النصيرية أنموذجا.pdf
4- الفرق الباطنية المعاصرة النصيرية أنموذجا.pdf4- الفرق الباطنية المعاصرة النصيرية أنموذجا.pdf
4- الفرق الباطنية المعاصرة النصيرية أنموذجا.pdfssuserec8dfb
 
منهج الأنبياء في الدعوة إلى الله فيه الحكمة والعقل
منهج الأنبياء في الدعوة إلى الله فيه الحكمة والعقلمنهج الأنبياء في الدعوة إلى الله فيه الحكمة والعقل
منهج الأنبياء في الدعوة إلى الله فيه الحكمة والعقلOm Muktar
 
منهج الكتابة
منهج الكتابةمنهج الكتابة
منهج الكتابةummi hafsah
 
الشاه ولي الله الدهلوي.docx
الشاه ولي الله الدهلوي.docxالشاه ولي الله الدهلوي.docx
الشاه ولي الله الدهلوي.docxDr Seraj Ahmad Misbahi
 
الغناء والموسيقى نظرات ومراجعات - دكتور صالح الراشد
 الغناء والموسيقى نظرات ومراجعات - دكتور صالح الراشد   الغناء والموسيقى نظرات ومراجعات - دكتور صالح الراشد
الغناء والموسيقى نظرات ومراجعات - دكتور صالح الراشد Mohammad Kettani
 
عرض الرسالة
عرض الرسالةعرض الرسالة
عرض الرسالةSH Fay
 
حقيقة العقيدة السلفية1
حقيقة العقيدة السلفية1حقيقة العقيدة السلفية1
حقيقة العقيدة السلفية1anasilias100
 
د. محمد عباسة-التصوف الإسلامي بين التأثر والتأثير.pdf
د. محمد عباسة-التصوف الإسلامي بين التأثر والتأثير.pdfد. محمد عباسة-التصوف الإسلامي بين التأثر والتأثير.pdf
د. محمد عباسة-التصوف الإسلامي بين التأثر والتأثير.pdfAnnales du patrimoine
 
الحوار في القرآن الكريم
الحوار في القرآن الكريمالحوار في القرآن الكريم
الحوار في القرآن الكريمعوده عبد الله
 
الأدب الإسلامي.pptx
الأدب الإسلامي.pptxالأدب الإسلامي.pptx
الأدب الإسلامي.pptxbasil8055
 

Similar to الأحباش (20)

موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية
موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية
موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية
 
حقيقة التصوف.docx
حقيقة التصوف.docxحقيقة التصوف.docx
حقيقة التصوف.docx
 
عقيـدتنا لرئيس قسم العقيدة بالأزهر الدكتور طه الدسوقي مهدي حبيشي
عقيـدتنا لرئيس قسم العقيدة بالأزهر الدكتور طه الدسوقي مهدي حبيشيعقيـدتنا لرئيس قسم العقيدة بالأزهر الدكتور طه الدسوقي مهدي حبيشي
عقيـدتنا لرئيس قسم العقيدة بالأزهر الدكتور طه الدسوقي مهدي حبيشي
 
جهود شيخ الإسلام الدكتور طاهر القادري في إحياء التصوف.docx
جهود شيخ الإسلام الدكتور طاهر القادري في إحياء التصوف.docxجهود شيخ الإسلام الدكتور طاهر القادري في إحياء التصوف.docx
جهود شيخ الإسلام الدكتور طاهر القادري في إحياء التصوف.docx
 
شرائح شرح الورقات_الدرس1
شرائح شرح الورقات_الدرس1شرائح شرح الورقات_الدرس1
شرائح شرح الورقات_الدرس1
 
الشافعية
الشافعيةالشافعية
الشافعية
 
4- الفرق الباطنية المعاصرة النصيرية أنموذجا.pdf
4- الفرق الباطنية المعاصرة النصيرية أنموذجا.pdf4- الفرق الباطنية المعاصرة النصيرية أنموذجا.pdf
4- الفرق الباطنية المعاصرة النصيرية أنموذجا.pdf
 
4- الفرق الباطنية المعاصرة النصيرية أنموذجا.pdf
4- الفرق الباطنية المعاصرة النصيرية أنموذجا.pdf4- الفرق الباطنية المعاصرة النصيرية أنموذجا.pdf
4- الفرق الباطنية المعاصرة النصيرية أنموذجا.pdf
 
منهج الأنبياء في الدعوة إلى الله فيه الحكمة والعقل
منهج الأنبياء في الدعوة إلى الله فيه الحكمة والعقلمنهج الأنبياء في الدعوة إلى الله فيه الحكمة والعقل
منهج الأنبياء في الدعوة إلى الله فيه الحكمة والعقل
 
Syiah sabaiyyah
Syiah sabaiyyahSyiah sabaiyyah
Syiah sabaiyyah
 
منهج الكتابة
منهج الكتابةمنهج الكتابة
منهج الكتابة
 
الشاه ولي الله الدهلوي.docx
الشاه ولي الله الدهلوي.docxالشاه ولي الله الدهلوي.docx
الشاه ولي الله الدهلوي.docx
 
الغناء والموسيقى نظرات ومراجعات - دكتور صالح الراشد
 الغناء والموسيقى نظرات ومراجعات - دكتور صالح الراشد   الغناء والموسيقى نظرات ومراجعات - دكتور صالح الراشد
الغناء والموسيقى نظرات ومراجعات - دكتور صالح الراشد
 
عالَـم أبي ذر
عالَـم أبي ذرعالَـم أبي ذر
عالَـم أبي ذر
 
عرض الرسالة
عرض الرسالةعرض الرسالة
عرض الرسالة
 
حقيقة العقيدة السلفية1
حقيقة العقيدة السلفية1حقيقة العقيدة السلفية1
حقيقة العقيدة السلفية1
 
د. محمد عباسة-التصوف الإسلامي بين التأثر والتأثير.pdf
د. محمد عباسة-التصوف الإسلامي بين التأثر والتأثير.pdfد. محمد عباسة-التصوف الإسلامي بين التأثر والتأثير.pdf
د. محمد عباسة-التصوف الإسلامي بين التأثر والتأثير.pdf
 
الحوار في القرآن الكريم
الحوار في القرآن الكريمالحوار في القرآن الكريم
الحوار في القرآن الكريم
 
Ppt tayyarat
Ppt tayyaratPpt tayyarat
Ppt tayyarat
 
الأدب الإسلامي.pptx
الأدب الإسلامي.pptxالأدب الإسلامي.pptx
الأدب الإسلامي.pptx
 

More from Mohammad Ihmeidan

Anatomy physiology and embryology of urinary tract
Anatomy physiology and embryology of urinary tractAnatomy physiology and embryology of urinary tract
Anatomy physiology and embryology of urinary tractMohammad Ihmeidan
 
Medical History taking form introductory course
Medical History taking form introductory courseMedical History taking form introductory course
Medical History taking form introductory courseMohammad Ihmeidan
 
Male reproductive system - Anatomy
Male reproductive system - AnatomyMale reproductive system - Anatomy
Male reproductive system - AnatomyMohammad Ihmeidan
 
The cystoscope and accessories
The cystoscope  and accessoriesThe cystoscope  and accessories
The cystoscope and accessoriesMohammad Ihmeidan
 
Physicochemistry of renal stones
Physicochemistry of renal stonesPhysicochemistry of renal stones
Physicochemistry of renal stonesMohammad Ihmeidan
 
Hepatic adenoma vs focal nodular hyperplasia
Hepatic adenoma vs focal nodular hyperplasiaHepatic adenoma vs focal nodular hyperplasia
Hepatic adenoma vs focal nodular hyperplasiaMohammad Ihmeidan
 
ABSITE Review: Practice Questions, Second Edition 2nd edition by FIser,
 ABSITE Review: Practice Questions, Second Edition 2nd edition by FIser,  ABSITE Review: Practice Questions, Second Edition 2nd edition by FIser,
ABSITE Review: Practice Questions, Second Edition 2nd edition by FIser, Mohammad Ihmeidan
 
نحن نعيش في عالم
نحن نعيش في عالمنحن نعيش في عالم
نحن نعيش في عالمMohammad Ihmeidan
 
اللغة العربية و المصطلح العلمي
اللغة العربية و المصطلح العلمياللغة العربية و المصطلح العلمي
اللغة العربية و المصطلح العلميMohammad Ihmeidan
 

More from Mohammad Ihmeidan (20)

Anatomy physiology and embryology of urinary tract
Anatomy physiology and embryology of urinary tractAnatomy physiology and embryology of urinary tract
Anatomy physiology and embryology of urinary tract
 
Fusion prostatic biopsy
Fusion prostatic biopsyFusion prostatic biopsy
Fusion prostatic biopsy
 
Renal cell carcinoma
Renal cell carcinomaRenal cell carcinoma
Renal cell carcinoma
 
Medical History taking form introductory course
Medical History taking form introductory courseMedical History taking form introductory course
Medical History taking form introductory course
 
Male reproductive system - Anatomy
Male reproductive system - AnatomyMale reproductive system - Anatomy
Male reproductive system - Anatomy
 
Testicular tumors
Testicular tumors Testicular tumors
Testicular tumors
 
Vesico ureteral reflux
Vesico ureteral reflux Vesico ureteral reflux
Vesico ureteral reflux
 
Wilms tumors
Wilms tumorsWilms tumors
Wilms tumors
 
Bladder injuries
Bladder injuriesBladder injuries
Bladder injuries
 
Urethral trauma
Urethral traumaUrethral trauma
Urethral trauma
 
The cystoscope and accessories
The cystoscope  and accessoriesThe cystoscope  and accessories
The cystoscope and accessories
 
Physicochemistry of renal stones
Physicochemistry of renal stonesPhysicochemistry of renal stones
Physicochemistry of renal stones
 
Postobstructive diuresis
Postobstructive diuresisPostobstructive diuresis
Postobstructive diuresis
 
Renal physiology
Renal physiology Renal physiology
Renal physiology
 
Peri-operative Anaphylaxis
Peri-operative Anaphylaxis Peri-operative Anaphylaxis
Peri-operative Anaphylaxis
 
Hepatic adenoma vs focal nodular hyperplasia
Hepatic adenoma vs focal nodular hyperplasiaHepatic adenoma vs focal nodular hyperplasia
Hepatic adenoma vs focal nodular hyperplasia
 
Hepatic artery varients
Hepatic artery varientsHepatic artery varients
Hepatic artery varients
 
ABSITE Review: Practice Questions, Second Edition 2nd edition by FIser,
 ABSITE Review: Practice Questions, Second Edition 2nd edition by FIser,  ABSITE Review: Practice Questions, Second Edition 2nd edition by FIser,
ABSITE Review: Practice Questions, Second Edition 2nd edition by FIser,
 
نحن نعيش في عالم
نحن نعيش في عالمنحن نعيش في عالم
نحن نعيش في عالم
 
اللغة العربية و المصطلح العلمي
اللغة العربية و المصطلح العلمياللغة العربية و المصطلح العلمي
اللغة العربية و المصطلح العلمي
 

Recently uploaded

1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 

Recently uploaded (20)

1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 

الأحباش

  • 2. ‫التعريف‬: ‫تنتسب‬ ‫طائفة‬، ‫الحبشي‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬ ‫إلى‬‫في‬ ‫برزت‬‫لب‬‫نان‬‫تدعو‬ ‫إلى‬‫والصوفية‬ ‫الكالم‬ ‫أهل‬ ‫مناهج‬ ‫إحياء‬‫والباطنية‬.
  • 3. ‫العقائد‬ ‫أهم‬: ‫الفق‬ ‫في‬ ‫الشافعي‬ ‫اإلمام‬ ‫مذهب‬ ‫على‬ ‫أنهم‬ ‫األحباش‬ ‫يزعم‬‫ه‬ ‫مذهب‬ ‫عن‬ ‫يكونون‬ ‫ما‬ ‫أبعد‬ ‫الحقيقة‬ ‫في‬ ‫ولكنهم‬ ‫واالعتقاد‬ ‫هللا‬ ‫رحمه‬ ‫الشافعي‬ ‫اإلمام‬. ‫ول‬ ‫الكريم‬ ‫القرآن‬ ‫ألفاظ‬ ‫أنشأ‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫جبريل‬ ‫أن‬ ‫الحبشي‬ ‫يؤمن‬‫هللا‬ ‫يس‬ ‫ع‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬ ‫وإنما‬ ، ‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫بكالم‬ ‫ليس‬ ‫عنده‬ ‫فالقرآن‬ ، ‫تعالى‬‫كالم‬ ‫ن‬ ‫جبريل‬‫ص‬ ‫السنية‬ ‫العقيدة‬ ‫إظهار‬ ‫كتابه‬ ‫في‬ ‫كما‬ ،591. ‫يؤول‬‫الحبشي‬‫صفات‬ ‫من‬ ‫كثير‬‫تعالى‬ ‫هللا‬‫والجهمي‬ ‫كالمعتزلة‬‫ة‬.
  • 4. ‫األحباش‬‫يؤخرو‬ ‫الذين‬ ‫الجهمية‬ ‫المرجئة‬ ‫من‬ ‫اإليمان‬ ‫مسألة‬ ‫في‬‫ن‬ ‫اإليمان‬ ‫عن‬ ‫العمل‬(‫ص‬ ‫القويم‬ ‫الدليل‬ ‫انظر‬7‫ص‬ ‫الطالب‬ ‫بغية‬ ،51). ‫منحرفة‬ ‫جبرية‬ ‫القدر‬ ‫في‬ ‫األحباش‬.(‫السليم‬ ‫النهج‬71). ‫وو‬ ‫بقبورهم‬ ‫والتبرك‬ ‫األموات‬ ‫دعاء‬ ‫جواز‬ ‫عن‬ ‫بقوة‬ ‫يدافعون‬‫ضع‬ ‫ال‬ ‫على‬ ‫ترابها‬ ‫من‬ ‫شيء‬ ‫ووضع‬ ‫لتطيب‬ ‫عليها‬ ‫الجرح‬ ‫مواضع‬‫ريق‬. ‫حو‬ ‫ليقضوا‬ ‫قبورهم‬ ‫من‬ ‫يخرجون‬ ‫األولياء‬ ‫أن‬ ‫شيخهم‬ ‫ويزعم‬‫ائج‬ ‫بهم‬ ‫المستغيثين‬.‫قبورهم‬ ‫الى‬ ‫يعودون‬ ‫ثم‬.(‫القويم‬ ‫الدليل‬173‫بغية‬ ، ‫الطالب‬8‫البيان‬ ‫صريح‬ ،57،62. ) ‫يرجح‬‫بما‬ ‫والموضوعة‬ ‫الضعيفة‬ ‫األحاديث‬ ‫األحباش‬‫يؤيد‬‫مذ‬‫هبهم‬ ‫الت‬ ‫الصحيحة‬ ‫األحاديث‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫بضعف‬ ‫يحكمون‬ ‫بينما‬‫تؤيد‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫النبوي‬ ‫المولد‬ ‫كتاب‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫ويتجلى‬ ‫مذهبهم‬·
  • 5. ‫وخاصة‬ ‫الصحاب‬ ‫سب‬ ‫من‬ ‫الحبشي‬ ‫يكثر‬‫أبي‬ ‫بن‬ ‫معاوية‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬ ‫عائشة‬ ‫السيدة‬ ‫المؤمنين‬ ‫وأم‬ ‫سفيان‬‫عنها‬.‫و‬‫يطعن‬ ‫في‬‫الوليد‬ ‫بن‬ ‫خالد‬‫على‬ ‫خرجوا‬ ‫الذين‬ ‫إن‬ ‫ويقول‬ ، ‫وغيره‬ ‫جاهلية‬ ‫ميتة‬ ‫ماتوا‬ ‫عنه‬ ‫هللا‬ ‫رضي‬ ‫علي‬. ‫ر‬ّ‫ف‬‫يك‬‫العلماء‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫الحبشي‬‫اإل‬ ‫شيخ‬ ‫على‬ ‫فحكم‬‫سالم‬‫ابن‬ ‫تيمية‬‫أن‬ ‫المكلف‬ ‫على‬ ‫الواجبات‬ ‫أول‬ ‫من‬ ‫وجعل‬ ‫كافر‬ ‫بأنه‬ ‫وكذ‬ ، ‫كتبه‬ ‫من‬ ‫التحذير‬ ‫أشد‬ ‫يحذر‬ ‫ولذلك‬ ‫كفره‬ ‫يعتقد‬‫ا‬‫اإلمام‬ ‫الذهبي‬‫الشيخ‬ ‫أن‬ ‫يزعم‬ ‫كما‬ ، ‫خبيث‬ ‫عنده‬ ‫فهو‬‫ع‬ ‫بن‬ ‫محمد‬‫بد‬ ‫الوهاب‬‫الشيخ‬ ‫أن‬ ‫ويرى‬ ‫كافر‬ ‫قاتل‬ ‫مجرم‬‫الدي‬ ‫ناصر‬ ‫محمد‬‫ن‬ ‫األلباني‬‫الشيخ‬ ‫وكذلك‬ ، ‫كافر‬‫سابق‬ ‫سيد‬‫م‬ ‫أنه‬ ‫فيزعم‬‫جوسي‬ ‫األستاذ‬ ‫أما‬ ‫كافر‬‫قطب‬ ‫سيد‬‫ف‬ ‫الكفرة‬ ‫الخوارج‬ ‫كبار‬ ‫فمن‬‫ظنه‬ ‫ي‬
  • 6. ‫الحلول‬ ‫ونظرية‬ ‫الوجود‬ ‫وحدة‬ ‫مذهب‬ ‫صاحب‬ ‫عربي‬ ‫ابن‬ ‫أما‬ ‫الحبشي‬ ‫فيعتبره‬ ‫بكفره‬ ‫العلماء‬ ‫شهد‬ ‫والذي‬ ‫واالتحاد‬‫شيخ‬ ‫اإلسالم‬. ‫والرفاعي‬ ‫النقشبندية‬ ‫الطريقة‬ ‫إلى‬ ‫الحبشي‬ ‫يدعو‬ ‫كما‬‫ة‬ ‫والصوفية‬. ‫الشاذة‬ ‫الفتاوى‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫وللحبشي‬‫القب‬ ‫تحويل‬ ‫،منها‬‫الى‬ ‫لة‬ ‫لبنان‬ ‫في‬ ‫بلبلة‬ ‫أثار‬ ‫الذي‬ ‫االمر‬ ‫الشمال‬
  • 7. ‫العقائدية‬ ‫الجذور‬: ‫اآل‬ ‫في‬ ‫لألحباش‬ ‫والعقائدية‬ ‫الفكرية‬ ‫الجذور‬ ‫تتلخص‬‫تي‬: -‫يق‬ ‫الذي‬ ‫الصفات‬ ‫قضايا‬ ‫في‬ ‫المتأخر‬ ‫األشعري‬ ‫المذهب‬‫ترب‬ ‫الجهمية‬ ‫منهج‬ ‫من‬!! -‫اإليمان‬ ‫قضايا‬ ‫في‬ ‫والجهمية‬ ‫المرجئة‬. -‫والنقشين‬ ‫الرفاعية‬ ‫مثل‬ ‫المنحرفة‬ ‫الصوفية‬ ‫الطرق‬‫دية‬. -‫الباطنية‬ ‫الجفر‬ ‫عقيدة‬.
  • 8. ‫االنتشار‬ ‫أماكن‬ ‫في‬ ‫األحباش‬ ‫ينتشر‬‫لبنان‬‫وج‬ ‫مدارسهم‬ ‫انتشرت‬ ‫حيث‬ ،‫معياتهم‬ ‫م‬ ‫ويعمل‬ ‫إليهم‬ ‫ينضم‬ ‫لمن‬ ‫المغرية‬ ‫الرواتب‬ ‫على‬ ‫عالوة‬ ،‫عهم‬ ‫في‬ ‫الحبشي‬ ‫أتباع‬ ‫يتواجد‬ ‫كما‬ ،‫في‬ ‫إذاعة‬ ‫لهم‬ ‫وأصبح‬‫أ‬‫وروبا‬ ‫و‬‫أمريكا‬‫والسوي‬ ‫واستراليا‬ ‫كندا‬ ‫في‬ ‫القالقل‬ ‫أثاروا‬ ‫وقد‬‫د‬ ‫والدانمارك‬. ‫وفي‬‫األردن‬‫جمعيتهم‬ ‫بدأت‬(‫للثقافة‬ ‫العربية‬ ‫الجمعية‬ ‫اإلسالمية‬)‫القب‬ ‫الى‬ ‫الرحالت‬ ‫بتسيير‬ ‫نشاطها‬ ‫تزاول‬‫ور‬ ‫وت‬ ‫المسؤولين‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫والتقرب‬ ‫المنشورات‬ ‫وتوزيع‬‫ولي‬ ‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫في‬ ‫والظهور‬ ‫المرموقة‬ ‫الوظائف‬ ‫بعض‬
  • 9. ‫الشخصيات‬ ‫أبرز‬: ‫عبد‬‫الحبشي‬ ‫الهرري‬ ‫هللا‬:‫الشيب‬ ‫محمد‬ ‫بن‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬ ‫هو‬‫ي‬ ‫نسبة‬ ‫الهرري‬ ‫العبدري‬‫هرر‬ ‫مدينة‬ ‫إلى‬‫في‬ ‫ولد‬ ،‫بإثيوبيا‬‫لقبيلة‬ ‫ها‬ ‫القبائل‬ ‫من‬ ‫شيبة‬ ‫بني‬ ‫إلى‬ ‫نسبة‬ ‫الشيباني‬ ‫تدعى‬‫الع‬‫ربية‬ ‫عام‬ ‫خرج‬1950‫ضد‬ ‫الفتن‬ ‫أثار‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫هرر‬ ‫مدينة‬ ‫من‬ ‫م‬ ‫ب‬ُ‫ل‬ُ‫ك‬ ‫بالد‬ ‫بفتنة‬ ‫عرف‬ ‫فيما‬ ، ‫السنة‬ ‫المسلمين‬.
  • 10. -‫على‬ ‫يعمل‬ ‫وهو‬ ‫لبنان‬ ‫أتى‬ ‫أن‬ ‫منذ‬‫شر‬ ‫من‬ ‫الفاسدة‬ ‫عقيدته‬ ‫نشر‬‫ك‬ ‫وترويج‬‫لمذاهب‬:‫هللا‬ ‫صفات‬ ‫تأويل‬ ‫في‬ ‫الجهمية‬،‫والج‬ ‫واإلرجاء‬‫بر‬ ‫الم‬ ‫أم‬ ‫واتهام‬ ، ‫للصحابة‬ ‫وسب‬ ، ‫والرفض‬ ‫والباطنية‬ ‫والتصوف‬‫ؤمنين‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ، ‫هللا‬ ‫أمر‬ ‫بعصيان‬ ‫عائشة‬‫ا‬ ‫الفتاوى‬ ‫من‬ ‫الكثير‬‫لشاذة‬. -‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫مجموعات‬ ‫تخريج‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫مؤخر‬ ‫الحبشي‬ ‫نجح‬‫األتباع‬‫الذين‬ ‫شيخهم‬ ‫لعقيدة‬ ‫والخضوع‬ ‫اإلذعان‬ ‫أعلن‬ ‫من‬ ‫إال‬ ً‫ا‬‫مسلم‬ ‫اليرون‬.‫ف‬‫هم‬ ‫الحبشي‬ ‫العقيدة‬ ‫بتعلم‬ ‫عليهم‬ ‫ويلحون‬ ‫الناس‬ ‫بيوت‬ ‫يطرقون‬‫ويوزعون‬ ‫ة‬ ‫بالمجان‬ ‫شيخهم‬ ‫كتب‬ ‫عليهم‬. -‫ف‬ ‫السنة‬ ‫مساجد‬ ‫لبعض‬ ‫واستهداف‬ ‫اغتيال‬ ‫بعمليات‬ ‫عالقة‬ ‫على‬‫ي‬ ‫لبنان‬.
  • 11. ‫األردن‬ ‫في‬ ‫األحباش‬ ‫رموز‬ ١:‫شديفات‬ ‫الكريم‬ ‫عبد‬. ٢:‫المشاقبة‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬. ٣:‫السمامعة‬ ‫وليد‬. ٤:‫خليفة‬ ‫أحمد‬. ٥:‫حداد‬ ‫إبراهيم‬. ٦:‫عكاس‬ ‫إبراهيم‬. ٧:‫عواد‬ ‫محمد‬. ٨:‫المجالي‬ ‫فراس‬. ٩:‫ملكاوي‬ ‫خالد‬.