Training gegeven door Saskia Dellevoet in opdracht van ROCMN mei-september 2013 Afbeeldingen: eigen en CC0 via Pixabay.com Saskia Dellevoet

1. Dag 3
Training Mediawijsheid
In opdracht van ROCMN: Saskia Dellevoet

2. Planning Onderwerpen
09:30-11:00 Begrip: de media
Gebruik: veiligheid en privacy
11:00-11:15
11:15-12:30 Gebruik & strategie: de mediabar
12:30-13:00
13:00-14:30 Strategie: interview
Doelgroepen
15:15-15:30
15:30-16:30 Eindopdracht

4. Competentiemodel Mediawijsheid
receptief
kennis, vaardigheden, houding

5. Hoe gaat de re
Dag 3

6. Didactiek: (anoniem) interactief
stemmen
• Go to www.vot.rs
• Enter code to vote

7. Welk nieuws heeft jou deze week geraakt?

9. Veiligheid en privacy
Veilig
internet
Digibewust
e-Safety

10. Onder welke groep vallen
veiligheid en privacy?
receptief
kennis, vaardigheden, houding

11. Begrippen online veiligheid
Maak een meerkeuze vraag
met 4 antwoordmogelijkheden
• Computervirus
• Trojaans paard
• Wormen
• Firewall
• Spam(mail)
• Filter
• Adblock
Zoek er een link bij; plaats in
Diigo, tag online-veiligheid
• Google bom
• Pop-up
• Browser
• Gepersonaliseerd
adverteren
• Cookies
• Update
• Wachtwoord

12. Sites Veiligheid en privacy
voor jouw doelgroep
• Welke site voor jouw doelgroep over online
veiligheid is geschikt voor je doelgroep?
• Van wie is de site?
• Voor wie is de site?
• Welke tips kom je tegen?
• Wat vind je daarvan?

13. Een Scoop it Veiligheid en privacy voor
je doelgroep?
Neem op: de pagina met de leeftijd; de family-
safety pagina / online veiligheid
• Twitter
• YouTube
• Hyves
• Habbo
• Facebook
• Sesamstraat

15. • ‘desktopresearch’ mediabar(activiteiten): Wat? Wie?
Waarom? Voor wie? Met wie? Hoe? Tag links naar Diigo
• mediabar Kennemerwaard??

16. Interviews

17. Meneer
Strubbe
Baby i-pad

18. Fase Leeftijd Virtuele ontwikkeling
Baby
Kleuter
1 0 - 1/1,5 Hechting.
Eerst RL en VM beperkt als object.
2 1,2 - 2,5 Exploratie, zintuigen,
VM beperkt, risico VM als babysitter.
3 2,5 - 4 Beginnend doelgericht gebruik. Begrenzend
leren.
Kind 4 4 - 8 Informatiebehoefte. Begrenzen + aandacht dat
info adequaat is. Waarom?
5 8 - 10 Games en informatie ++ aantrekkingskracht.
Beschermd en begeleid in het VM.
Jeugd 6 10 -12/13 Van bescherming naar begeleiding.
Vriendschappen? 
7 11-13 /
14-15
Omvang ontdekken. De jongere heeft begeleiding
nodig om zichzelf te kunnen begrenzen.
8 14-16 Grooming, groepsdruk, sociale media, avatar.
Jong-
volw
9 16-18 Zoektocht identiteit
10 18-25 Contact-vriendschap-relatie
Bron: In 80 dagen de virtuele wereld rond - Martine Delfos Zie ook: YouTube HS Edith Stein- Lezing Martine Delfos

19. Gedrag App, noot, muis (MKO):
Advies (beeld)schermkijken
• tot 2 jaar: 5 min. p/d samen tv-kijken en paar x per week samen surfen;
• 2 - 4 jaar: 5 à 10 min. per x, tot max. 30 min. p/d;
• 4 - 6 jaar: 10 à 15 min. per x, tot max. 1 uur p/d;
• 6 - 8 jaar: max. 1u p/d, verdeeld over periodes van max. 30 min.;
• 8 - 10 jaar: max. 1 à 1½u. beeldschermtijd p/d;
• 10 - 12 jaar: max. 2u. beeldschermtijd p/d;
• 12 en ouder: max. 3u. beeldschermtijd p/d.
Meer opvoedvragen over media? Mediaopvoeding.nl
My iPad
works

20. De mediawijze boekenkast

21. Strategische
partners
Sommige activiteiten
worden extern belegd en
sommige mensen of
middelen worden buiten
de onderneming
ingekocht.
De klantsegmenten
die de organisatie
met haar aanbod
bedient.
De voornaamste
activiteiten die door
de mensen of
middelen worden
uitgevoerd.
De mensen en
middelen die nodig
zijn om de
waardepropositie te
realiseren en aan te
bieden.
Het resultaat van het met succes aan de klant aanbieden
van de waardepropositie.
De kosten die gemoeid zijn met het realiseren van de
waardepropositie en het aanbieden daarvan aan de klant.
De relaties die nodig
zijn om op te bouwen
en te onderhouden,
om daarmee de klant
te interesseren en te
binden aan de
waardepropositie.
De communicatie-,
distributie- en
verkoopkanalen die
worden benut om de
waardepropositie aan
de klant te leveren.
Het aanbod van de
organisatie waarmee
zij in een
klantbehoefte
voorziet.
Mensen en
middelen
Kernactiviteiten
Kanalen
Klantrelaties
Waarde(propositie) Klantsegmenten
(doelgroep)
Kosten(structuur) Inkomsten(strome)n
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported License.
To view a copy of this license, visit http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/
or send a letter to Creative Commons, 171 Second Street, Suite 300,San Francisco, California, 94105,USA.
Business Model Canvas developed by Alexander Osterwalder, www.businessmodelgeneration.com Adaptation by Onno Makor, www.creative-consultants.nl

22. Strategische
partners
Activiteiten extern/
intern?
Mensen / organisaties
buiten de bibliotheek?
Voor wie is je
activiteit/ dienst
bedoeld?
De voornaamste
activiteiten die door
de mensen of
middelen worden
uitgevoerd.
De mensen en
middelen die nodig
zijn om de
waardepropositie te
realiseren en aan te
bieden.
Het resultaat van het met succes
aanbieden van de meerwaarde.
De kosten die nodig zijn om de meerwaarde
aan te bieden aan de gebruiker.
Wat moet je
opbouwen /
onderhouden, om je
gebruiker te
interesseren en te
binden aan de dienst?
De communicatie-,
distributie- en
verkoopkanalen om
de meerwaarde aan
gebruiker te leveren.
… waarmee je in een
gebruikersbehoefte
voorziet.
Kernactiviteit(en)
Wat ga je doen?
Kanalen
Klantrelaties
Meerwaarde
Klantsegmenten
Doelgroep
Wat kost het? Wat schuift het?
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported License.
To view a copy of this license, visit http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/
or send a letter to Creative Commons, 171 Second Street, Suite 300,San Francisco, California, 94105,USA.
Business Model Canvas developed by Alexander Osterwalder, www.businessmodelgeneration.com Adaptation by Onno Makor, www.creative-consultants.nl
Waarde(propositie)
Mensen/
middelen
Kosten(structuur) Inkomstenstromen