Kildekritkk, ferdighet, 4. trinn

1. Lese som en historiker

2. Basert på en ide fra commonsense.org

8. Lese som en historiker
Ferdigheter Spørsmål Eleven skal kunne Utsagn
Kilder Hva er forfatterens ståsted/synsvinkel?
Hvorfor ble det skrevet?
Når ble det skrevet?
Er kilden troverdig? Hvorfor/hvorfor ikke?
Identifisere forfatterens syn på hendelsen
Identifisere og evaluere forfatterens hensikt
ved å lage dokumentet
Forutsi hva forfatteren vil fortelle før eleven
leser dokumentet
Evaluere ut fra troverdighet i forhold til
sjanger, publikum og hensikt
Forfatteren tror sannsynligvis at….
Jeg tror forfatteren henvender seg til
følgende publikum….
Jeg mener at dokumentet er
troverdig/ikke troverdig på grunn
av……
Kontekst Hva annet skjedde på den tiden når dette ble
skrevet?
Hvordan var det å leve på denne tiden?
Hva var annerledes og hva var likt
sammenlignet med i dag?
Bruke kontekst/bakgrunns-informasjon for å
skape mening fra dokumentet
Bruke historisk kontekst fra dokumentet
Forstå at dokumentet gjenspeiler et øyeblikk
i en stadig endrende fortid
Forstå at ord må bli forstått i en større
kontekst
Jeg vet allerede at ….skjedde samtidig
med dette
Ut fra dokumentet vil jeg tro at
mennesker på denne tiden følte at…..
Dette dokumentet gir meg kanskje
ikke hele bildet fordi….
Lesing Hvilke påstander kommer forfatteren med?
Hvilke bevis bruker forfatteren for å støtte
påstandene?
Hvilke ord og fraser bruker forfatteren for å
overbevise meg om at han/hun har rett?
Hva er det forfatteren ikke forteller?
Identifisere forfatterens påstander om
hendelsen
Evaluere bevisene/konklusjonene forfatteren
bruker for å støtte påstandene
Evaluere forfatterens ordvalg, forstå at språk
kan bli brukt bevisst
Jeg tror forfatteren valgte disse
ordene fordi de får meg til å føle….
Forfatteren prøver å overbevise meg
gjennom å (si/bruke) …….
Sammenligning Hva sier andre kilder?
Finner jeg avvikende historier?
Hvorfor/hvorfor ikke?
Fastslå hva som er fakta gjennom å
sammenligne flere kilder
Gjenkjenne uenighet mellom kilder
Forfatteren er enig/uenig med
følgende……
Dokumentet ble skrevet
senere/tidligere enn det andre så
derfor tror jeg at………