SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Download to read offline
Personvernerklæringer
og vilkår
Personvern
Hvorfor skal man lese og forstå vilkår?
Grunnen til at man skal lese og forstå vilkår er for å verne
sine egne (person)opplysninger, og dette kan være vanskelig
ut fra to hovedårsaker;
• det er ikke alltid vi har kontroll fordi andre publiserer
(venner, kjente, det offentlige)
• det er ikke alltid så lett å forstå vilkårene og ofte er det
tredjepartsaktører inne i bildet som har helt andre regler
for personvern
Rapporten Privat 2.0 bekrefter dette:
Det er helt opp til den enkelte bruker å legge ut informasjon
på nettet, men ikke alle kjenner konsekvensene. Resultatene
tyder på at brukerne er bekymret for å miste kontroll over
egen informasjon på nettet.
Sintef sin rapport: Privat2.0
Først og fremst er det alltid en slags selvaktivering ved at man
registrerer seg på tjenesten; det er her det ofte står en
avkryssingsboks hvor man skal bekrefte at man har lest og godtatt
betingelsene – og først når man har gjort dette får man lov til å gå
videre. Etter at du har registrert deg kan du finne igjen betingelsene
– de står gjerne nederst på nettsiden og merket Privat Policy, Terms
of Service, Betingelser, Personvern og/eller Personvernerklæring
o.l.
Personvern og betingelser er gjerne adskilt fordi personvern har
med personlige opplysninger og hva man kan bruke dem
til/hvordan de blir brukt, mens betingelser gjerne er av mer
teknisk karakter – ansvarsfraskrivelse pga nedetid på servere, at
man følger lov i forhold til hva man kan laste opp (opphavsrett),
ansvarsfraskrivelse hos tjenesteleverandør hvis du gjør noe ulovlig
osv.
Hvordan finner man erklæringer om personvern?
Imidlertid er det veldig få som leser dette fordi det er så omfattende. Rapporten
Privat2.0 viser til at Facebook har hele 11 A4-sider med betingelser, og i tillegg har
de over 350.000 tredjepartsaktører – og disse kan ha helt andre personvernregler
enn Facebook! Når man i tillegg tenker på at her er aldersgrensen for å lage seg en
konto 13 år kan man jo tenke seg hvor mange tenåringer som leser og forstår så
mange sider med innviklet, tildels juridisk engelsk tekst. Personverndelen har
riktignok en norsk tekst, men hvis man f.eks ser på betingelsene (bilde over) er det
påfallende hva slags rettighet man gir fra seg.
Google har en lignende bestemmelse i pkt 11 i bruksvilkårene: “Du beholder
opphavsrettigheter og alle andre eksisterende rettigheter du har til Innholdet som
du legger frem, sender eller viser frem via Tjenestene. Ved fremleggelse, sending
eller fremvisning av Innholdet, gir du Google en evigvarende, ugjenkallelig,
verdensomspennende, royaltyfri og ikke-eksklusiv lisens til å reprodusere, tilpasse,
endre, oversette, publisere, offentlig fremvise og spre, ethvert Innhold som du
legger frem, sender eller viser frem via Tjenestene.”
Når det gjelder norske
tjenester handler det stort
sett om norsk lov og hva
tjenesteleverandør
kan/ikke kan gjøre med
det du skriver, laster opp
osv. Ofte vil det stå noe
om at de ikke selger eller
gir opplysningene videre –
gjør det ikke det bør det
klinge en liten
alarmklokke..
Facebook er mye omtalt i Privat2.0 ,
f.eks at Facebook plattformen
inkluderer en rekke applikasjoner
som ikke følger Facebooks privacy
policy. Ved installasjon av de fleste
applikasjoner og quizer i Facebook
blottlegger du ikke bare profil-
informasjonen om seg selv. Du frigir
også profilinformasjon fra alle
vennene du har knyttet til ditt
nettverk. Man frigir med andre ord
venner og bekjentes persondata til
tilfeldige applikasjonsutviklere.
Nå er det riktignok slik at nye
Facebookmedlemmer som ikke melder
seg inn i noe nettverk vil få en profil
som kun er tilgjengelig for registrerte
venner. Men så snart Facebook-
medlemmer melder seg inn i et
nettverk (for eksempel “Norway-
nettverket” med over 700 000
medlemmer), blir profilen synlig for
dette nettverket. Man får da beskjed
om at personvernsinnstillingene kan
ha blitt endret.
Hva står i personvernerklæringene?
ER GRATIS VIRKELIG
GRATIS?
Privat2.0 sier bl.a dette om personvernøkonomien:
Vi er vant til at både innhold og tjenester er gratis på nettet. Dette er
kun tilsynelatende. Nettsider tilbyr innhold og tjenester vederlagsfritt
mot at brukeren oppgir personlig informasjon (Shapiro, 1999: 160).
Dette innebærer at personopplysninger i stadig større grad blir en
handelsvare. Utfordringene er i så måte betydelige i forhold til
hvordan den enkeltes person og forbrukervern ivaretas.
Fra Googles personvernerklæring:
Informasjonen du oppgir i forbindelse med kontoen, kan vi i
visse tilfeller kombinere med informasjon fra andre Google-
tjenester eller tredjeparter, slik at vi kan tilby deg en bedre
brukeropplevelse og forbedre kvaliteten på tjenestene våre.
For enkelte tjenester har du mulighet til å velge at slik
informasjon ikke skal kombineres.
Dette betyr altså at Google bestemmer når opplysninger som
du har oppgitt i forbindelse med opprettelse av konto kan
kombineres med informasjon fra andre tjenester hos Google,
men faktisk også med informasjon fra tredjeparter…uten at
du har kontroll over det. Riktignok står det lenger nede at de
ikke formidler informasjon som kan identifisere deg til andre
leverandører, det er jo en trygghet (kanskje). Det er helt
opplagt at her snakker vi først og fremst om personalisering,
man ønsker å spisse budskapet mot deg og de preferanser
du har. De lager seg rett og slett en slags profil på deg for å
kunne tilby det de tror du ønsker – og det er selvfølgelig av
helt markedsmessige årsaker at de skreddersyr reklamen på
denne måten (annonsesegmentering). Spørsmålet er vel –
synes du at det er greit?
Privat2.0 konkluderer bl.a med: Resultatene
viser at brukerne har relativt lav kompetanse
om hvordan sosiale medier fungerer med tanke
på informasjonsflyt og på hvilken måte deres
personopplysninger benyttes av tjenesten.
Det betyr at man skal være bevisst på hva man
gjør og hva man publiserer. Kanskje det også
kommer løsninger der vi aktivt åpner profilen –
i motsetning til i dag hvor vi aktivt må skjule
hele eller deler av opplysningene.
Det som er viktig er at du tenker gjennom din
bruk av sosiale medier – og gir uttrykk for din
mening om hvordan dine personopplysninger
skal kunne brukes!

More Related Content

Viewers also liked

Sitering referering og_kildeliste
Sitering referering og_kildelisteSitering referering og_kildeliste
Sitering referering og_kildelisteEva Bratvold
 
Kritisk refleksjon
Kritisk refleksjonKritisk refleksjon
Kritisk refleksjonEva Bratvold
 
Lisenser opphavsrett og åndsverk
Lisenser opphavsrett og åndsverkLisenser opphavsrett og åndsverk
Lisenser opphavsrett og åndsverkiktplan
 
Hva er plagiering
Hva er plagieringHva er plagiering
Hva er plagieringiktplan
 
Historiefortelling
HistoriefortellingHistoriefortelling
Historiefortellingiktplan
 
Kan ett bilde si mer enn tusen ord
Kan ett bilde si mer enn tusen ordKan ett bilde si mer enn tusen ord
Kan ett bilde si mer enn tusen ordEva Bratvold
 
Historiefortelling
HistoriefortellingHistoriefortelling
HistoriefortellingEva Bratvold
 
Gode søk en introduksjon
Gode søk   en introduksjonGode søk   en introduksjon
Gode søk en introduksjonEva Bratvold
 
Digitale formkrav
Digitale formkravDigitale formkrav
Digitale formkraviktplan
 
Regneark 10 trinn
Regneark 10 trinnRegneark 10 trinn
Regneark 10 trinniktplan
 
Publiseringsarenaer
PubliseringsarenaerPubliseringsarenaer
Publiseringsarenaeriktplan
 
De mest brukte lydformatene 10 trinn
De mest brukte lydformatene 10 trinnDe mest brukte lydformatene 10 trinn
De mest brukte lydformatene 10 trinniktplan
 
Finne eier av nettsted
Finne eier av nettstedFinne eier av nettsted
Finne eier av nettstediktplan
 
Landsbytorget
LandsbytorgetLandsbytorget
Landsbytorgetiktplan
 
Samarbeid fullversjon
Samarbeid fullversjonSamarbeid fullversjon
Samarbeid fullversjoniktplan
 
Digital verktøykasse
Digital verktøykasseDigital verktøykasse
Digital verktøykasseiktplan
 

Viewers also liked (20)

Lese rutetabeller
Lese rutetabellerLese rutetabeller
Lese rutetabeller
 
Statistikk
StatistikkStatistikk
Statistikk
 
Sitering referering og_kildeliste
Sitering referering og_kildelisteSitering referering og_kildeliste
Sitering referering og_kildeliste
 
Kritisk refleksjon
Kritisk refleksjonKritisk refleksjon
Kritisk refleksjon
 
Lisenser opphavsrett og åndsverk
Lisenser opphavsrett og åndsverkLisenser opphavsrett og åndsverk
Lisenser opphavsrett og åndsverk
 
Hva er plagiering
Hva er plagieringHva er plagiering
Hva er plagiering
 
Historiefortelling
HistoriefortellingHistoriefortelling
Historiefortelling
 
Kan ett bilde si mer enn tusen ord
Kan ett bilde si mer enn tusen ordKan ett bilde si mer enn tusen ord
Kan ett bilde si mer enn tusen ord
 
Historiefortelling
HistoriefortellingHistoriefortelling
Historiefortelling
 
Produksjon
ProduksjonProduksjon
Produksjon
 
Gode søk en introduksjon
Gode søk   en introduksjonGode søk   en introduksjon
Gode søk en introduksjon
 
Digitale formkrav
Digitale formkravDigitale formkrav
Digitale formkrav
 
Regneark 10 trinn
Regneark 10 trinnRegneark 10 trinn
Regneark 10 trinn
 
Publiseringsarenaer
PubliseringsarenaerPubliseringsarenaer
Publiseringsarenaer
 
De mest brukte lydformatene 10 trinn
De mest brukte lydformatene 10 trinnDe mest brukte lydformatene 10 trinn
De mest brukte lydformatene 10 trinn
 
Kommunikasjon
KommunikasjonKommunikasjon
Kommunikasjon
 
Finne eier av nettsted
Finne eier av nettstedFinne eier av nettsted
Finne eier av nettsted
 
Landsbytorget
LandsbytorgetLandsbytorget
Landsbytorget
 
Samarbeid fullversjon
Samarbeid fullversjonSamarbeid fullversjon
Samarbeid fullversjon
 
Digital verktøykasse
Digital verktøykasseDigital verktøykasse
Digital verktøykasse
 

More from iktplan

Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraft
Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraftPlanleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraft
Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraftiktplan
 
Omvendt undervisning - DVM
Omvendt undervisning - DVMOmvendt undervisning - DVM
Omvendt undervisning - DVMiktplan
 
Veiledning til kahoot digital dømmekraft
Veiledning til kahoot   digital dømmekraftVeiledning til kahoot   digital dømmekraft
Veiledning til kahoot digital dømmekraftiktplan
 
Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1
Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1
Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1iktplan
 
Handlingsplan for arbeidet med digital dømmekraft
Handlingsplan for arbeidet med digital dømmekraftHandlingsplan for arbeidet med digital dømmekraft
Handlingsplan for arbeidet med digital dømmekraftiktplan
 
Veiledning til kahoot om omvendt undervisning
Veiledning til kahoot om omvendt undervisningVeiledning til kahoot om omvendt undervisning
Veiledning til kahoot om omvendt undervisningiktplan
 
Sokefelt og sokemotorer
Sokefelt og sokemotorerSokefelt og sokemotorer
Sokefelt og sokemotoreriktplan
 
Kahoot sosiale medier
Kahoot sosiale medierKahoot sosiale medier
Kahoot sosiale medieriktplan
 
Kahoot kommunikasjon (survey)
Kahoot kommunikasjon (survey)Kahoot kommunikasjon (survey)
Kahoot kommunikasjon (survey)iktplan
 
Bruk av resultatene fra kartleggingen i kahoot
Bruk av resultatene fra kartleggingen i kahootBruk av resultatene fra kartleggingen i kahoot
Bruk av resultatene fra kartleggingen i kahootiktplan
 
Samarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdel
Samarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdelSamarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdel
Samarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdeliktplan
 
Digital dømmekraft - IKT-plan
Digital dømmekraft - IKT-planDigital dømmekraft - IKT-plan
Digital dømmekraft - IKT-planiktplan
 
Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)
Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)
Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)iktplan
 
Kahoot søkeferdigheter (survey)
Kahoot søkeferdigheter (survey)Kahoot søkeferdigheter (survey)
Kahoot søkeferdigheter (survey)iktplan
 
Blogg norsk 10
Blogg norsk 10Blogg norsk 10
Blogg norsk 10iktplan
 
For og ettertest_tone_7_trinn
For og ettertest_tone_7_trinnFor og ettertest_tone_7_trinn
For og ettertest_tone_7_trinniktplan
 
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nn
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nnFor og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nn
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nniktplan
 
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nn
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nnLage gode-presentasjonar 7.kl_nn
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nniktplan
 
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nn
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nnUlike biletformat og_komprimering 7.kl_nn
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nniktplan
 
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nn
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nnOpphavsrett multippel choice 7.kl_nn
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nniktplan
 

More from iktplan (20)

Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraft
Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraftPlanleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraft
Planleggingsdokument for arbeidet_med_digital_dommekraft
 
Omvendt undervisning - DVM
Omvendt undervisning - DVMOmvendt undervisning - DVM
Omvendt undervisning - DVM
 
Veiledning til kahoot digital dømmekraft
Veiledning til kahoot   digital dømmekraftVeiledning til kahoot   digital dømmekraft
Veiledning til kahoot digital dømmekraft
 
Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1
Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1
Dd 9.1 et program for digital d├©mmekraft i skolen v1
 
Handlingsplan for arbeidet med digital dømmekraft
Handlingsplan for arbeidet med digital dømmekraftHandlingsplan for arbeidet med digital dømmekraft
Handlingsplan for arbeidet med digital dømmekraft
 
Veiledning til kahoot om omvendt undervisning
Veiledning til kahoot om omvendt undervisningVeiledning til kahoot om omvendt undervisning
Veiledning til kahoot om omvendt undervisning
 
Sokefelt og sokemotorer
Sokefelt og sokemotorerSokefelt og sokemotorer
Sokefelt og sokemotorer
 
Kahoot sosiale medier
Kahoot sosiale medierKahoot sosiale medier
Kahoot sosiale medier
 
Kahoot kommunikasjon (survey)
Kahoot kommunikasjon (survey)Kahoot kommunikasjon (survey)
Kahoot kommunikasjon (survey)
 
Bruk av resultatene fra kartleggingen i kahoot
Bruk av resultatene fra kartleggingen i kahootBruk av resultatene fra kartleggingen i kahoot
Bruk av resultatene fra kartleggingen i kahoot
 
Samarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdel
Samarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdelSamarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdel
Samarbeidslæring - Til kompetansepakke innholdsdel
 
Digital dømmekraft - IKT-plan
Digital dømmekraft - IKT-planDigital dømmekraft - IKT-plan
Digital dømmekraft - IKT-plan
 
Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)
Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)
Kahoot produksjon og opphavsrett (survey)
 
Kahoot søkeferdigheter (survey)
Kahoot søkeferdigheter (survey)Kahoot søkeferdigheter (survey)
Kahoot søkeferdigheter (survey)
 
Blogg norsk 10
Blogg norsk 10Blogg norsk 10
Blogg norsk 10
 
For og ettertest_tone_7_trinn
For og ettertest_tone_7_trinnFor og ettertest_tone_7_trinn
For og ettertest_tone_7_trinn
 
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nn
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nnFor og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nn
For og ettertest_sammensatt_tekst_med_lenket_innhold_7_trinn_nn
 
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nn
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nnLage gode-presentasjonar 7.kl_nn
Lage gode-presentasjonar 7.kl_nn
 
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nn
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nnUlike biletformat og_komprimering 7.kl_nn
Ulike biletformat og_komprimering 7.kl_nn
 
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nn
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nnOpphavsrett multippel choice 7.kl_nn
Opphavsrett multippel choice 7.kl_nn
 

Personvernerklæringer og vilkår

  • 3. Hvorfor skal man lese og forstå vilkår? Grunnen til at man skal lese og forstå vilkår er for å verne sine egne (person)opplysninger, og dette kan være vanskelig ut fra to hovedårsaker; • det er ikke alltid vi har kontroll fordi andre publiserer (venner, kjente, det offentlige) • det er ikke alltid så lett å forstå vilkårene og ofte er det tredjepartsaktører inne i bildet som har helt andre regler for personvern Rapporten Privat 2.0 bekrefter dette: Det er helt opp til den enkelte bruker å legge ut informasjon på nettet, men ikke alle kjenner konsekvensene. Resultatene tyder på at brukerne er bekymret for å miste kontroll over egen informasjon på nettet. Sintef sin rapport: Privat2.0
  • 4. Først og fremst er det alltid en slags selvaktivering ved at man registrerer seg på tjenesten; det er her det ofte står en avkryssingsboks hvor man skal bekrefte at man har lest og godtatt betingelsene – og først når man har gjort dette får man lov til å gå videre. Etter at du har registrert deg kan du finne igjen betingelsene – de står gjerne nederst på nettsiden og merket Privat Policy, Terms of Service, Betingelser, Personvern og/eller Personvernerklæring o.l. Personvern og betingelser er gjerne adskilt fordi personvern har med personlige opplysninger og hva man kan bruke dem til/hvordan de blir brukt, mens betingelser gjerne er av mer teknisk karakter – ansvarsfraskrivelse pga nedetid på servere, at man følger lov i forhold til hva man kan laste opp (opphavsrett), ansvarsfraskrivelse hos tjenesteleverandør hvis du gjør noe ulovlig osv. Hvordan finner man erklæringer om personvern?
  • 5. Imidlertid er det veldig få som leser dette fordi det er så omfattende. Rapporten Privat2.0 viser til at Facebook har hele 11 A4-sider med betingelser, og i tillegg har de over 350.000 tredjepartsaktører – og disse kan ha helt andre personvernregler enn Facebook! Når man i tillegg tenker på at her er aldersgrensen for å lage seg en konto 13 år kan man jo tenke seg hvor mange tenåringer som leser og forstår så mange sider med innviklet, tildels juridisk engelsk tekst. Personverndelen har riktignok en norsk tekst, men hvis man f.eks ser på betingelsene (bilde over) er det påfallende hva slags rettighet man gir fra seg. Google har en lignende bestemmelse i pkt 11 i bruksvilkårene: “Du beholder opphavsrettigheter og alle andre eksisterende rettigheter du har til Innholdet som du legger frem, sender eller viser frem via Tjenestene. Ved fremleggelse, sending eller fremvisning av Innholdet, gir du Google en evigvarende, ugjenkallelig, verdensomspennende, royaltyfri og ikke-eksklusiv lisens til å reprodusere, tilpasse, endre, oversette, publisere, offentlig fremvise og spre, ethvert Innhold som du legger frem, sender eller viser frem via Tjenestene.”
  • 6. Når det gjelder norske tjenester handler det stort sett om norsk lov og hva tjenesteleverandør kan/ikke kan gjøre med det du skriver, laster opp osv. Ofte vil det stå noe om at de ikke selger eller gir opplysningene videre – gjør det ikke det bør det klinge en liten alarmklokke.. Facebook er mye omtalt i Privat2.0 , f.eks at Facebook plattformen inkluderer en rekke applikasjoner som ikke følger Facebooks privacy policy. Ved installasjon av de fleste applikasjoner og quizer i Facebook blottlegger du ikke bare profil- informasjonen om seg selv. Du frigir også profilinformasjon fra alle vennene du har knyttet til ditt nettverk. Man frigir med andre ord venner og bekjentes persondata til tilfeldige applikasjonsutviklere. Nå er det riktignok slik at nye Facebookmedlemmer som ikke melder seg inn i noe nettverk vil få en profil som kun er tilgjengelig for registrerte venner. Men så snart Facebook- medlemmer melder seg inn i et nettverk (for eksempel “Norway- nettverket” med over 700 000 medlemmer), blir profilen synlig for dette nettverket. Man får da beskjed om at personvernsinnstillingene kan ha blitt endret. Hva står i personvernerklæringene?
  • 7. ER GRATIS VIRKELIG GRATIS? Privat2.0 sier bl.a dette om personvernøkonomien: Vi er vant til at både innhold og tjenester er gratis på nettet. Dette er kun tilsynelatende. Nettsider tilbyr innhold og tjenester vederlagsfritt mot at brukeren oppgir personlig informasjon (Shapiro, 1999: 160). Dette innebærer at personopplysninger i stadig større grad blir en handelsvare. Utfordringene er i så måte betydelige i forhold til hvordan den enkeltes person og forbrukervern ivaretas.
  • 8. Fra Googles personvernerklæring: Informasjonen du oppgir i forbindelse med kontoen, kan vi i visse tilfeller kombinere med informasjon fra andre Google- tjenester eller tredjeparter, slik at vi kan tilby deg en bedre brukeropplevelse og forbedre kvaliteten på tjenestene våre. For enkelte tjenester har du mulighet til å velge at slik informasjon ikke skal kombineres. Dette betyr altså at Google bestemmer når opplysninger som du har oppgitt i forbindelse med opprettelse av konto kan kombineres med informasjon fra andre tjenester hos Google, men faktisk også med informasjon fra tredjeparter…uten at du har kontroll over det. Riktignok står det lenger nede at de ikke formidler informasjon som kan identifisere deg til andre leverandører, det er jo en trygghet (kanskje). Det er helt opplagt at her snakker vi først og fremst om personalisering, man ønsker å spisse budskapet mot deg og de preferanser du har. De lager seg rett og slett en slags profil på deg for å kunne tilby det de tror du ønsker – og det er selvfølgelig av helt markedsmessige årsaker at de skreddersyr reklamen på denne måten (annonsesegmentering). Spørsmålet er vel – synes du at det er greit?
  • 9. Privat2.0 konkluderer bl.a med: Resultatene viser at brukerne har relativt lav kompetanse om hvordan sosiale medier fungerer med tanke på informasjonsflyt og på hvilken måte deres personopplysninger benyttes av tjenesten. Det betyr at man skal være bevisst på hva man gjør og hva man publiserer. Kanskje det også kommer løsninger der vi aktivt åpner profilen – i motsetning til i dag hvor vi aktivt må skjule hele eller deler av opplysningene. Det som er viktig er at du tenker gjennom din bruk av sosiale medier – og gir uttrykk for din mening om hvordan dine personopplysninger skal kunne brukes!