Guro Bakke Hjelmeset jobber som kontaktlærer på 5.trinn og har jobbet med nettbrett i undervisningen siden januar. Hun deler sine erfaringer og forklare hvordan de har brukt nettbrettet (Surface RT) til å nå læringsmål på 4. og 5.trinn.

1. Guro Bakke Hjelmeset
Hennummarka skole

2. To og to elever på trinnet deler nettbrett med sin personlige
innlogging. Fra august har elevene et nettbrett hver. Har også
kjøpt inn headset.
Har egen mail og lagringsområde der de kan dele filer med
lærer eller andre.
Oppstart: Januar 2014
Vi ville se om nettbrettet kunne erstatte PC`en hos oss (på
vårt trinn).

3. Microsoft Surface RT – et rent nettbrett
Windows 8.1
Type cover tastatur (touch cover er helt flatt)
Brukt nesten bare gratis app`er.
Word, Excel, PowerPoint, OneNote…

4. Det enkleste: Brukt OneNote som arbeidsbok.
Læringsmålet er i fokus, men tenker på
om det er noen måter å bruke nettbrettet på
for å nå målet...

5. Mål: Kunne subtrahere tall ved hjelp av veksling.
App: iXplain
Elevene tegner/skriver og forklarer mens det gjøres opptak av
det de sier og tegner.
Kan lagres som video og sendes til læreren.
Kan brukes til mange ulike temaer, der elevene skal forklare
hva de har lært.

7. Mål: Kunne bøye substantiv i entall og flertall.
App: Kids Story Builder.
Kan ta bilde, skrive en tekst og ta opp lyd.
Da vi jobbet med substantiv, tok de bilder av det (sekk, stol, øye,
øre...). De skrev inn bøyningen av substantivet og leste den inn.
Tilsvarende gjorde de senere med verb (gå, løpe, hoppe, smile).

10. App: Kids Story Builder.
Eleven lagde engelske bøker med bilde, tekst og der han leste
inn teksten.
I mitt eksempel tok han bilde av en tegneserie i engelskboka.
Skrev inn teksten som hørte til og leste den inn. Måtte lese inn
teksten flere ganger for å få den riktig.
Fikk trening i både skriving og uttale.

12. Mål: Kunne kjenne igjen og lage ulike mangekanter og
geometriske figurer som kvadrat, rektangel, rettvinklet
trekant, likesidet trekant, parallellogram…
App: GeoBoard
Et alternativ til geobrett m/ strikker.
Morsomt med farger og å kunne lage figurer.
De tok printscreen (windowstast + lyd ned) og mailet det til
meg som dokumentasjon.

14. Mål: Skrive en faktatekst om et dyr i PowerPoint basert på et
tankekart. Finne og vurdere informasjon fra internett.
App: Novamind. Der laget de først tankekart.
Deretter delte de skjermen slik at de så tankekartet samtidig
som de laget presentasjon i PowerPoint.

17. Elevene ble delt i grupper på 3 og lagde mattefilmer om
omgjøringer mellom lengdeenheter, mangekanter, omkrets og
areal.
App: «Arcsoft Showbiz». Der kan man sette inn bilder, video,
tekst og lage morsomme overganger.
Filmene ble vist fram til resten av trinnet.
Målet var å lære hvor mange dm det er i en meter, hvordan
man regner ut omkrets, etc. Verktøyet var nettbrettene.
Det innebygde webkameraet som man kan bruke begge veier
gjorde filmingen enkel.

19. Mål: Lage tekster som kombinerer ord, lyd og bilde med
digitale verktøy.
App: Create book. En fargerik app der man kan skrive tekst,
sette inn bilde, legge til lyd og video. Kan også tegne selv.
Vi brukte den samme app`en til å skrive fakta om Edvard
Munch, og elevene velger ofte denne app`en når de skal skrive
en tekst (bokomtale, fortelling, etc.). De pleier å lese inn
teksten de har skrevet der også og noen legger på lydeffekter
til fortellingen.
Motiverende å jobbe med.

23. Mål: Variere stemmebruk og intonasjon i framføring av tekster.
Vi jobbet med bildeboka «To blå hus».
Elevene fikk hver sin side i lekse. Den leste de inn på nettbrettet
sitt vha. en enkel app («My voice») som tar opp lyd og lagrer i
mp3. Elev og lærer hørte på det sammen og snakket om hva de
skulle øve på.
Etter to dager tok elevene opp sin egen lesing på nytt. Vurderte
selv om det var bra nok (tok evt. flere opptak) og mailet det til
meg.
Nettbrettene ble dermed brukt til innlesing av tekst og vurdering
av egen lesing.
Lydfilene har jeg lagt på Smartboard-filen der jeg har scannet inn
boka. Dermed her vi en felles lyd-bildebok der alle har bidratt.

25. Mål: Lære om hvordan en forsker jobber.
App: ArcSoft Showbiz.
Stoff fra TV2 skole.
Vi er med i et prosjekt med TV2 skole der vi prøver ut digital
lærebok i naturfag.
En av oppgavene de har lagt opp til, er å lage manus og legge
på lyd til en film de har laget klar.
Det ble foreslått å bruke Powerpoint til å legge lyd på filmen,
men app`en vi bruker produserer filmen raskere for oss.

28. Elevene har laget egne historier med Kids Story Builder.
(Dette liker de veldig godt!)
Bruker nettsider til lærebøkene og Salaby. Elevene setter seg
godt til rette med skjermen i fanget...
Musikk: Spilt litt piano på en app («Music keyboard») eller på
sider med virtuelt piano.
Samskriving i PowerPoint.
Sjakkfeber på Hennummarka: Vi har 18 sjakkbrett i
klasserommet… (De bruker en app og sitter to og to med
skjermen liggende på bordet foran seg, eller spiller mot
nettbrettet hvis ingen andre er ledige).

31. De aller fleste ønsker å fortsette med nettbrett. Noen få ønsket
PC`er, mens noen vet ikke helt…
Argumentene for PC er bedre tastatur og større skjerm.
Vi har blitt veldig glade i den enkle tilgangen til å ta bilder og
video.
Kan vi klare oss med bare dette nettbrettet på vårt trinn, og
ikke PC? Vi tror det…
Elevene sier selv…

32. Blogg: wp.home.hive.no/ghjelm/
Klikk på nettbrettprosjekt i menyen.
Den forsvinner dessverre om en uke. Dukker kanskje opp på
en annen blogg
Mail: guro.hjelmeset@lierskolen.no
Takk for meg