Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Modulo ilianet
1. Por: Ilianet Rivera Morales
EDPE 3041
Prof: Walter Rivera
Módulo instruccional
De Ciencia
Universidad de Puerto Rico en Ponce
Departamento de Educación
3. • LOS SISTEMAS Y LOS MODELOS:
El estudiante es capaz de conocer lo que son
sistemas, sus interacciones, sus funciones y los
componentes de los mismos. Asimismo, diseñará y
construirá modelos y representará situaciones por
medio de modelos físicos, utilizando recursos
tecnológicos.
Estándar
4. Expectativas:
• SM.3.2 Deduce que el ciclo del agua es un
proceso sistemático y cíclico (evaporación,
condensación y precipitación) .
– SM.3.2.1 Explica la importancia del ciclo del
agua para la vida del planeta (formación de los
ríos, agricultura, diversión, fuente de alimento y
hábitat).
– SM.3.2.2 Diseña un modelo del ciclo del agua.
– SM.3.2.3 Identifica el uso adecuado del agua en el
hogar, la escuela y la comunidad (cerrando las
llaves).
5. Objetivos:
• Mediante la observación del video, el juego y la
canción con el tema de El ciclo del agua, los
estudiantes
– expresarán correctamente el ciclo de agua.
– contestarán correctamente las cinco preguntas de la
post-prueba.
6.
7. El ciclo del agua comienza con la evaporación del agua
desde la superficie del océano. A medida que se eleva, el aire
humedecido se enfría y el vapor se transforma en agua: es la
condensación. Las gotas se juntan y forman nubes. Luego
caen por su propio peso: es la precipitación. Si en la
atmosfera hace mucho frio el agua cae como nieve o granizo.
Si es mas cálida cae como lluvia.
15. ¡Ven a jugar!
APRIETA
Asociación de imágenes con
el texto correspondiente a
cada fase del ciclo del agua.
Al asociar, ya sea correcta o
incorrectamente, se le
presentan diferentes tipos
de refuerzos de acuerdo a la
ejecución del estudiante.