1. ALIAT UNIVERSIDADES
MAESTRIA EN LINEA PROGRAMAS VIRTUALES
TAREA 4: DIDACTICA CRITICA.
MUDULO: 9
ASESOR: MTRA. EULALIA JARAMILLO RUIZ
FECHA DE ENTREGA : 5 DE MAYO DEL 2015
ALUMNO: VICTOR MANUEL JIMENEZ PADILLA
17. SECUENCIA DIDACTICA
TECNOLOGICO DE
ESTUDIOS
SUPERIORES DE
ECATEPEC.
TURNO MATUTINO
ASINATURA:
INSTRUMENTACION Y
CONTROL.
TEMA: MEDIDORES DE
PRESION
PLANIFICACION
SEXTO SEMESTRE
CARRERA: INGENIERIA
QUIMICA
SEMESTRE: 2015-1
UNIDAD: 1
OBJETIVO GENERAL: APLICARA LOS CRITERIOS PARA
SELECCIONAR LOS INTRUMENTOS DE MEDICION PARA
EQUIPOS EMPLEADOS EN PROCESOS BIOQUIMICOS.
18. Unidad 1: Elementos primarios y finales de control.
Competencia específica a
desarrollar Actividades de Aprendizaje
Conocer la simbología utilizada en la Instrumentación.
Conocer los principios para la medición de las variables de
temperatura, nivel, flujo y presión.
Conocer los tipos de medidores de
temperatura, presión, nivel y presión.
Conocer los elementos finales de
control.
• Observar en planta piloto o industria la
aplicación y montaje de instrumentos
• Investigar sobre la teoría básica de la
temperatura, flujo, nivel y presión.
• Investigar los principios de funcionamiento de
los diferentes tipos de medidores para las
variables físicas
• Relacionar la ecuación del instrumento para
aplicaciones de control clásico
19. EVALUACION
Exámenes de teoría y problemas:
Se realizarán exámenes parciales.
Constarán de
cuestiones teórico-prácticas y de
problemas, planteadas para evaluar el
grado de adquisición de las competencias
a desarrollar.
Actividades Académicas (resolución de
casos prácticos): Se valorará el
tratamiento de los
contenidos teóricos aplicados, mediante la
realización de trabajos monográficos y
exposiciones, de las herramientas
utilizadas, la estrategia de resolución y las
conclusiones.
Actividades prácticas: Se realizarán
prácticas en simuladores analizando
comportamientos
20. Es un gran reto al aplicar una situación de aprendizaje, mediante la
didáctica critica, pues muchas veces los alumnos están tan
acostumbrados a seguir instrucciones, que les cuesta trabajo investigar
por si mismos, tomar iniciativas, y sobre todo construir su
conocimiento al interactuar con sus compañeros, sobre todo cuando el
aspecto cultural influye de manera negativa
CONCLUSIONES:
21. CD MATERIA “ MODELOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE ESTRATEGIAS
INTRUCCIONALES
MAESTRIA EN CINCIAS DE LA EDUCACION ETAC, UNIVERSIDAD DIGITAL
DEL ESTADO DE MEXICO.
BIBLIOGRAFIA: