1. • DUALITA’ MENTE-CORPO DI CARTESIODUALITA’ MENTE-CORPO DI CARTESIO
Relazione mente-corpoRelazione mente-corpo
MENTE Res
cogitans
CORPO Res
extensa
Damasio A.R.”L’errore di Cartesi” Adelphi,Milano.1994

2. Le teorie sono molteplici.Le teorie sono molteplici.
Esistono teorie classiche e teorieEsistono teorie classiche e teorie
dettate dalla meccanica quantistica.dettate dalla meccanica quantistica.

3. Affronta la tematica mente-corpo partendo dalAffronta la tematica mente-corpo partendo dal
costrutto Emozione-Sentimentocostrutto Emozione-Sentimento
””sento quindi sonosento quindi sono””

4. LaLa coscienzacoscienza si avvia con l’ emozionesi avvia con l’ emozione
LeLe emozioniemozioni hanno come teatro il corpohanno come teatro il corpo
Corpo+oggetto= EMOZIONECorpo+oggetto= EMOZIONE
L’aspetto cognitivo di uno statoL’aspetto cognitivo di uno stato emotivo…èemotivo…è
sentimentosentimento
Teoria di Damasio

5. Livelli gerarchici della coscienzaLivelli gerarchici della coscienza
è la parte di sè che impara a
riconoscersi come separata e
corrisponde agli eventi biologici su cui
si fonda l’emozione
PROTO-SE’
COSCIENZA
NUCLEARE
È la relazione oggetto-corpo
COSCIENZA ESTESA Relazione tra coscienza
nucleare, memoria,
passato, futuro
Damasio A., 2003

6. Se crolla laSe crolla la coscienza nuclearecoscienza nucleare crolla tuttocrolla tutto
l’apparato della coscienza.l’apparato della coscienza.
Nel corso di un’emozione partono messaggiNel corso di un’emozione partono messaggi
per tutto il corpoper tutto il corpo, per via umorale e nervosa,, per via umorale e nervosa,
da cui deriveranno comportamenti specifici eda cui deriveranno comportamenti specifici e
segnalazioni al cervello riguardo allo stato delsegnalazioni al cervello riguardo allo stato del
corpo.corpo.
Damasio A.R. “Emozione e coscienza”,Adelphi;Milano.1999

7. Il tronco encefalicoIl tronco encefalico ha nuclei monoamminergici eha nuclei monoamminergici e
colinergici che segnalano e proiettano i segnali delcolinergici che segnalano e proiettano i segnali del
corpo al midollo spinale, al sistema del vago e delcorpo al midollo spinale, al sistema del vago e del
trigemino.trigemino.
L’ ipotalamoL’ ipotalamo monitorizza il milieu biochimico emonitorizza il milieu biochimico e
ormonale del corpo.ormonale del corpo.
La corteccia insulare parietale medialeLa corteccia insulare parietale mediale (dietro lo(dietro lo
splenio del corpo calloso), rappresenta la cortecciasplenio del corpo calloso), rappresenta la corteccia
somatosensoriale, dando rappresentazione dell’interosomatosensoriale, dando rappresentazione dell’intero
organismo.organismo.
Localizzazione del proto-sè

8. Senza il corpo e i suoi confini nonSenza il corpo e i suoi confini non
esiste la menteesiste la mente
Lo scheletro della mente èLo scheletro della mente è
rappresentato dai confini del corporappresentato dai confini del corpo..
LLa mente emerge all’interno di una mente emerge all’interno di un
cervello collegato con il corpo con cuicervello collegato con il corpo con cui
interagisce, a cui resta radicata e cheinteragisce, a cui resta radicata e che
contribuisce a mantenerecontribuisce a mantenere
Mente - corpo

9. La ragione èLa ragione è al di sopraal di sopra della regolazione biologica madella regolazione biologica ma
a partire da essa e all’interno di essa.a partire da essa e all’interno di essa.
DecidereDecidere è l’è l’atto razionale per eccellenzaatto razionale per eccellenza
si avvale dei vissuti corporei precedentisi avvale dei vissuti corporei precedenti
(i(i marcatori somaticimarcatori somatici) che danno) che danno
all’esperienza una connotazioneall’esperienza una connotazione
- positiva=incentivopositiva=incentivo
- negativa=deterrentenegativa=deterrente

10. • LaLa coscienzacoscienza e lee le emozioniemozioni rappresentano,rappresentano,
per l’uomo, gli strumenti per l’adattamento allaper l’uomo, gli strumenti per l’adattamento alla
vita.vita.

11. I Neuroni a specchioI Neuroni a specchio
• Sono in grado contemporaneamente diSono in grado contemporaneamente di
agire,sentire,partecipare,imitare,rispecchiaagire,sentire,partecipare,imitare,rispecchia
re e quindi funzionano sia compiendore e quindi funzionano sia compiendo
un’azione che osservandola compiere agliun’azione che osservandola compiere agli
altrialtri
• Sono in grado, con una più estesaSono in grado, con una più estesa
attivazione, di cogliere anche le intenzioniattivazione, di cogliere anche le intenzioni
dell’altro.dell’altro.

12. EMPATIAEMPATIA
• E’ naturalmente facile capire ed immedesimarciE’ naturalmente facile capire ed immedesimarci
nell’altro, “nell’altro, “ essere empatici”,essere empatici”, condividere deglicondividere degli
stati emotivistati emotivi
• Noi sentiamo le emozioni altrui perché leNoi sentiamo le emozioni altrui perché le
viviamo dentro di noi attraverso iviviamo dentro di noi attraverso i Mirror neuronsMirror neurons
• Essi rappresentano per la psicologia quello cheEssi rappresentano per la psicologia quello che
il DNA ha rappresentato per la Biologia e sonoil DNA ha rappresentato per la Biologia e sono
alla base dell’apprendimento e dellaalla base dell’apprendimento e della
cultura(Vilayanur Ramachandran)cultura(Vilayanur Ramachandran)

13. AlessitimiaAlessitimia
• difficoltà di identificare e descrivere i propridifficoltà di identificare e descrivere i propri
sentimenti, e asentimenti, e a distinguere gli statidistinguere gli stati
emotivi dalle percezioni fisiologicheemotivi dalle percezioni fisiologiche
• L'emozione viene vissuta per viaL'emozione viene vissuta per via
somatica (direttamente sul corpo esomatica (direttamente sul corpo e
senza elaborazione mentalesenza elaborazione mentale ))

14. Scale di valutazioneScale di valutazione
• TAS-20 (TAS-20 (Toronto AlexithymiaToronto Alexithymia
ScaleScale),), 20 domande (20 domande (itemitem) indaga su) indaga su
• difficoltà nell'identificare idifficoltà nell'identificare i
sentimenti;sentimenti;
• difficoltà nel descrivere idifficoltà nel descrivere i
sentimenti altrui;sentimenti altrui;
• pensiero orientato quasi solopensiero orientato quasi solo
all'esterno, e raramente verso iall'esterno, e raramente verso i
propri stessi processi endopsichici.propri stessi processi endopsichici.

15. • il TATil TAT. Si tratta di. Si tratta di 31 tavole31 tavole
rappresentanti foto, immagini,rappresentanti foto, immagini,
quadri, dal significato ambiguo, diquadri, dal significato ambiguo, di
cui 11 tavole vengono utilizzate percui 11 tavole vengono utilizzate per
tutti i soggetti, e 20 sono specifichetutti i soggetti, e 20 sono specifiche
per categorie di genere sessuale edper categorie di genere sessuale ed
età.età.).).

16. • Il SAT9 (Il SAT9 (Objectively ScoredObjectively Scored
Archetypal TestArchetypal Test ) è una tecnica) è una tecnica
proiettiva di disegno, utilizzata perproiettiva di disegno, utilizzata per
valutare una caratteristica centralevalutare una caratteristica centrale
dell'alessitimia: la funzionedell'alessitimia: la funzione
simbolica e la capacità del soggettosimbolica e la capacità del soggetto
di creare delle fantasie.di creare delle fantasie.

17. • L’alessitimia è risultataL’alessitimia è risultata
significativamente correlata asignificativamente correlata a
numerose condizioni patologichenumerose condizioni patologiche
sia di natura psicosomatica chesia di natura psicosomatica che
psicologica, come l'ipertensione, lapsicologica, come l'ipertensione, la
dispepsia, i disturbi sessuali,dispepsia, i disturbi sessuali,
l'abuso di sostanze ed alcunil'abuso di sostanze ed alcuni
disturbi d'ansiadisturbi d'ansia ..

18. Gli eventi sressanti e disturbiGli eventi sressanti e disturbi
psicosomaticipsicosomatici
• Non una risposta eccessiva ed individualeNon una risposta eccessiva ed individuale
all’evento, maall’evento, ma
• -ruolo dell’anticipazione-ruolo dell’anticipazione
• -ritardo nel recupero post-stress-ritardo nel recupero post-stress
• -riattivazione ricorrente dell’evento-riattivazione ricorrente dell’evento
stressantestressante
Non spike, ma curva che ingloba i tre puntiNon spike, ma curva che ingloba i tre punti
Brosschot,Pieper §Tayer 2005Brosschot,Pieper §Tayer 2005

19. RIMUGINIORIMUGINIO
• Riattivazione cronica dell’evento,Riattivazione cronica dell’evento,
perseveration cognitionperseveration cognition ,, con conseguentecon conseguente
perseverazione dell’attivazione fisiologica.perseverazione dell’attivazione fisiologica.
• Il rimuginio è un costrutto multidimensionale, conIl rimuginio è un costrutto multidimensionale, con
pensieri e comportamenti ripetitivi focalizzatipensieri e comportamenti ripetitivi focalizzati
sulle cause e sulle conseguenze di un eventosulle cause e sulle conseguenze di un evento
stressantestressante

20. RimuginioRimuginio
• E’ una forma di pensiero costante sentirsiE’ una forma di pensiero costante sentirsi
depressi, focalizzando le cause che vi cidepressi, focalizzando le cause che vi ci
hanno condotto (Channo condotto (Conaway 2000)onaway 2000)
• E’ causato dal fallimento nelE’ causato dal fallimento nel
raggiungimento dei propri obiettivi, conraggiungimento dei propri obiettivi, con
effetto patogeno (effetto patogeno (depressione, assenza didepressione, assenza di
controllo, con autoalimentazione del rimuginiocontrollo, con autoalimentazione del rimuginio
• (Wells e Matthew 1996(Wells e Matthew 1996

21. RimuginioRimuginio
• Strategia disadattiva, connessa allaStrategia disadattiva, connessa alla
attivazione dell’emisfero destro (attivazione dell’emisfero destro ( Martin eMartin e
coll 2004.coll 2004.