SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Download to read offline
NIK EMAKUMEENGANAKO 
INDARKERIARI EZ, ETA ZUK?
Azaroak  25 soraluze
HEZKIDETZA 
ZER DA?
HEZKIDETZA 
Generotik at egiten den hezkuntza da, hau da, irizpide sexistei jarraiki 
gizon eta emakumeei egokitutako rol, balio eta jarrerak kontuan hartu 
gabe heztea da. Kontzientea den prozesu hezitzailea da eta neska eta 
mutilen arteko aukera berdintasunean oinarritzen da. Pertsonen garapen 
integrala lortu nahi du.
SEXISMOA 
ZER DA?
SEXISMOA 
Sexu bateko pertsonak diskriminatzea edo 
gutxiestea izango litzateke, beste sexua baino 
gutxiagoa delakoan, gure kasuan 
emakumezkoena. Termino gaitzesgarria da.
MATXISMOA 
ZER DA?
MATXISMOA 
Aurreiritzi soziala. Gizonezkoen baloreei eta ezaugarriei 
lehentasuna ematen zaie gizartean, emakumeak menpean 
hartuz. Patriarkatuaren ondorioz, ikasitakoa eta 
emakumearen zapalkuntzarekin ados egon ez arren, era 
inkontziente batean izan ditzakegun jarrera.
Helburuak 
• Azaroak 25ean, hezkuntza komunitate osoaren erantzun 
trinkoa ikustaraztea indarkeria sexistaren kontra. 
• Irakasleekin eta ikasleekin indarkeria sexistarekin zerikusia 
duten eguneroko interakzioei eta egoerei buruz gogoeta 
egitea. 
• Autodefentsa: egunero jasaten ditugun eraso sexisten 
aurrean erantzuna eman 
• Azaroak 25 egunaren jatorria ezagutu 
https://sites.google.com/site/g03hezkidetza201415/nazioarteko-indarkeria- 
sexistaren-aurkako-eguna-lh
Jarduerak : 
1- Irakasleekin ikasleekin proposatzen den saioa 
jorratzea. 
1.1-Testua irakurri. Azaroak 25 egunaren jatorria ezagutu 
https://sites.google.com/site/g03hezkidetza201415/nazioarteko-indarkeria-sexistaren-aurkako-eguna- 
lh 
1.2-Instituzioetatik eta komunikabideetatik emakume 
pasiboen ideia indartzen dute biktimaren paperean kokatzen 
gaituzte eta babes beharrean dauden gaixoak bezala tratatu. Ikusi 
bideoak 
https://sites.google.com/site/g03hezkidetza201415/nazioarteko-indarkeria-sexistaren- 
aurkako-eguna-lh/indarkeria-sexista-arloak
2- Autodefentsa: 
2.1- Landuko diren helburuak: 
 Emakumeok indarkeriarekiko ditugun bizipenak 
konpartitu eta biltzea. Esperientzia ezberdinak 
partekatu eta iritzi trukaketa egitea. 
 Elkar entzutea eta beldur eta emozio ezberdinei 
buruz lasai hitz egiteko tartea eta espazioa 
eskaintzea. 
 Indarkeria egoerak, ersaso ezberdinen identifikazioa 
eta indarkeriaren definizoa taldean lantzea 
 Autodefentsaz aritzea eta autodefentsaz ulertzen 
duguna komunean jarri eta erasoei aurre egiteko 
estrategiak lantzea.
2- Autodefentsa: 
2.2- Landuko diren edukiak: 
 Zer dira eraso sexistak? Zeintzuk dira gure bizipenak 
honen aurrean? Nola identifikatu erasoak? 
 Emozioak, beldurra. Noiz sentitzen dugu? Nola egin 
aurre? 
 Nola erantzun indarkeria egoerei?emakumeok 
indarkeria identifikatzen ikasteko gaitzea eta honi 
erantzuteko trebatzea, bai modu kolektiboan eta bai 
modu indibidualean
Egoera edo interakzioa 
Adierazi nortzuen artean gertatzen da, birtuala den edo ez, 
birtuala izatekotan, zein saretan Banakakoak Taldekoak 
Mutil batek bere neska ohiaren kontrako 
mezuak zabaltzen ditu neskak harremana 
moztu eta gero. 
Ikasle bat umiliatzen dituen irainak entzun 
dizkiot talde bati. 
Neska bati beste bat edo batzuk 
mehatxatzen ari direla jakinaren gainean 
zaude.

More Related Content

Similar to Azaroak 25 soraluze

Emakume eta gizonak, bai, baina XXI. mendekoak!!
Emakume eta gizonak, bai, baina XXI. mendekoak!!Emakume eta gizonak, bai, baina XXI. mendekoak!!
Emakume eta gizonak, bai, baina XXI. mendekoak!!amaiafilo
 
Bulyling
BulylingBulyling
Bulylingsuaratg
 
Eskuhartzea Silvia Ganuza
Eskuhartzea Silvia GanuzaEskuhartzea Silvia Ganuza
Eskuhartzea Silvia GanuzaGanuzasil
 
Adi-adian hezkuntza-moduloa
Adi-adian hezkuntza-moduloaAdi-adian hezkuntza-moduloa
Adi-adian hezkuntza-moduloaIrekia - EJGV
 
XXI. mendeko emakume eta gizonak
XXI. mendeko emakume eta gizonakXXI. mendeko emakume eta gizonak
XXI. mendeko emakume eta gizonakamaiafilo
 
Hezkidetza
HezkidetzaHezkidetza
HezkidetzaJosin
 
Printzipioakbalioaketaezaugarriak
PrintzipioakbalioaketaezaugarriakPrintzipioakbalioaketaezaugarriak
PrintzipioakbalioaketaezaugarriakAlaira Maps
 
Terminoen glosarioa: Beldur Barik programaren eskutik
Terminoen glosarioa: Beldur Barik programaren eskutikTerminoen glosarioa: Beldur Barik programaren eskutik
Terminoen glosarioa: Beldur Barik programaren eskutikamaiafilo
 
Indarkeria nerabeetan
Indarkeria nerabeetanIndarkeria nerabeetan
Indarkeria nerabeetanHaizeaRoca
 
Orientatzaileen mintegia 13 2-20 hezkidetza
Orientatzaileen mintegia 13 2-20 hezkidetzaOrientatzaileen mintegia 13 2-20 hezkidetza
Orientatzaileen mintegia 13 2-20 hezkidetzapacoezquerro
 
Bake eta Bizikidetza Planaren proiektuak - hezkuntzaren arloan
Bake eta Bizikidetza Planaren proiektuak - hezkuntzaren arloanBake eta Bizikidetza Planaren proiektuak - hezkuntzaren arloan
Bake eta Bizikidetza Planaren proiektuak - hezkuntzaren arloanIrekia - EJGV
 
Proposamen sorta: generoari buruz pentsatzen
Proposamen sorta: generoari buruz pentsatzenProposamen sorta: generoari buruz pentsatzen
Proposamen sorta: generoari buruz pentsatzenamaiafilo
 
Aurkezpena balioak
Aurkezpena balioak Aurkezpena balioak
Aurkezpena balioak trutxete
 

Similar to Azaroak 25 soraluze (20)

Gida didaktikoa
Gida didaktikoaGida didaktikoa
Gida didaktikoa
 
Emakume eta gizonak, bai, baina XXI. mendekoak!!
Emakume eta gizonak, bai, baina XXI. mendekoak!!Emakume eta gizonak, bai, baina XXI. mendekoak!!
Emakume eta gizonak, bai, baina XXI. mendekoak!!
 
Eraikiz
EraikizEraikiz
Eraikiz
 
Bulyling
BulylingBulyling
Bulyling
 
Tratu txarrak
Tratu txarrakTratu txarrak
Tratu txarrak
 
Eskuhartzea Silvia Ganuza
Eskuhartzea Silvia GanuzaEskuhartzea Silvia Ganuza
Eskuhartzea Silvia Ganuza
 
Adi-adian hezkuntza-moduloa
Adi-adian hezkuntza-moduloaAdi-adian hezkuntza-moduloa
Adi-adian hezkuntza-moduloa
 
XXI. mendeko emakume eta gizonak
XXI. mendeko emakume eta gizonakXXI. mendeko emakume eta gizonak
XXI. mendeko emakume eta gizonak
 
Bullying a
Bullying aBullying a
Bullying a
 
Hezkidetza
HezkidetzaHezkidetza
Hezkidetza
 
Printzipioakbalioaketaezaugarriak
PrintzipioakbalioaketaezaugarriakPrintzipioakbalioaketaezaugarriak
Printzipioakbalioaketaezaugarriak
 
Terminoen glosarioa: Beldur Barik programaren eskutik
Terminoen glosarioa: Beldur Barik programaren eskutikTerminoen glosarioa: Beldur Barik programaren eskutik
Terminoen glosarioa: Beldur Barik programaren eskutik
 
ARDATZA 1
ARDATZA 1ARDATZA 1
ARDATZA 1
 
4azaroak 25 e
4azaroak 25 e4azaroak 25 e
4azaroak 25 e
 
Indarkeria nerabeetan
Indarkeria nerabeetanIndarkeria nerabeetan
Indarkeria nerabeetan
 
Ae.2
Ae.2Ae.2
Ae.2
 
Orientatzaileen mintegia 13 2-20 hezkidetza
Orientatzaileen mintegia 13 2-20 hezkidetzaOrientatzaileen mintegia 13 2-20 hezkidetza
Orientatzaileen mintegia 13 2-20 hezkidetza
 
Bake eta Bizikidetza Planaren proiektuak - hezkuntzaren arloan
Bake eta Bizikidetza Planaren proiektuak - hezkuntzaren arloanBake eta Bizikidetza Planaren proiektuak - hezkuntzaren arloan
Bake eta Bizikidetza Planaren proiektuak - hezkuntzaren arloan
 
Proposamen sorta: generoari buruz pentsatzen
Proposamen sorta: generoari buruz pentsatzenProposamen sorta: generoari buruz pentsatzen
Proposamen sorta: generoari buruz pentsatzen
 
Aurkezpena balioak
Aurkezpena balioak Aurkezpena balioak
Aurkezpena balioak
 

More from informendebaldea

More from informendebaldea (10)

El novio de_mi_hija_la_maltrata
El novio de_mi_hija_la_maltrataEl novio de_mi_hija_la_maltrata
El novio de_mi_hija_la_maltrata
 
Berdintasunean ikaslan 16
Berdintasunean  ikaslan 16Berdintasunean  ikaslan 16
Berdintasunean ikaslan 16
 
Dbhondoren 14 15
Dbhondoren 14 15Dbhondoren 14 15
Dbhondoren 14 15
 
T4 formación en la ue
T4 formación en la ueT4 formación en la ue
T4 formación en la ue
 
T7 erasmus+ educación y formación
T7 erasmus+ educación y formaciónT7 erasmus+ educación y formación
T7 erasmus+ educación y formación
 
T6 competencias y perfil digital
T6 competencias y perfil digitalT6 competencias y perfil digital
T6 competencias y perfil digital
 
T5 idiomas
T5 idiomasT5 idiomas
T5 idiomas
 
T3 la otra movilidad
T3 la otra movilidadT3 la otra movilidad
T3 la otra movilidad
 
T2 empleo en la ue
T2 empleo en la ueT2 empleo en la ue
T2 empleo en la ue
 
T1 oportunidad
T1 oportunidadT1 oportunidad
T1 oportunidad
 

Azaroak 25 soraluze

  • 4. HEZKIDETZA Generotik at egiten den hezkuntza da, hau da, irizpide sexistei jarraiki gizon eta emakumeei egokitutako rol, balio eta jarrerak kontuan hartu gabe heztea da. Kontzientea den prozesu hezitzailea da eta neska eta mutilen arteko aukera berdintasunean oinarritzen da. Pertsonen garapen integrala lortu nahi du.
  • 6. SEXISMOA Sexu bateko pertsonak diskriminatzea edo gutxiestea izango litzateke, beste sexua baino gutxiagoa delakoan, gure kasuan emakumezkoena. Termino gaitzesgarria da.
  • 8. MATXISMOA Aurreiritzi soziala. Gizonezkoen baloreei eta ezaugarriei lehentasuna ematen zaie gizartean, emakumeak menpean hartuz. Patriarkatuaren ondorioz, ikasitakoa eta emakumearen zapalkuntzarekin ados egon ez arren, era inkontziente batean izan ditzakegun jarrera.
  • 9. Helburuak • Azaroak 25ean, hezkuntza komunitate osoaren erantzun trinkoa ikustaraztea indarkeria sexistaren kontra. • Irakasleekin eta ikasleekin indarkeria sexistarekin zerikusia duten eguneroko interakzioei eta egoerei buruz gogoeta egitea. • Autodefentsa: egunero jasaten ditugun eraso sexisten aurrean erantzuna eman • Azaroak 25 egunaren jatorria ezagutu https://sites.google.com/site/g03hezkidetza201415/nazioarteko-indarkeria- sexistaren-aurkako-eguna-lh
  • 10. Jarduerak : 1- Irakasleekin ikasleekin proposatzen den saioa jorratzea. 1.1-Testua irakurri. Azaroak 25 egunaren jatorria ezagutu https://sites.google.com/site/g03hezkidetza201415/nazioarteko-indarkeria-sexistaren-aurkako-eguna- lh 1.2-Instituzioetatik eta komunikabideetatik emakume pasiboen ideia indartzen dute biktimaren paperean kokatzen gaituzte eta babes beharrean dauden gaixoak bezala tratatu. Ikusi bideoak https://sites.google.com/site/g03hezkidetza201415/nazioarteko-indarkeria-sexistaren- aurkako-eguna-lh/indarkeria-sexista-arloak
  • 11. 2- Autodefentsa: 2.1- Landuko diren helburuak:  Emakumeok indarkeriarekiko ditugun bizipenak konpartitu eta biltzea. Esperientzia ezberdinak partekatu eta iritzi trukaketa egitea.  Elkar entzutea eta beldur eta emozio ezberdinei buruz lasai hitz egiteko tartea eta espazioa eskaintzea.  Indarkeria egoerak, ersaso ezberdinen identifikazioa eta indarkeriaren definizoa taldean lantzea  Autodefentsaz aritzea eta autodefentsaz ulertzen duguna komunean jarri eta erasoei aurre egiteko estrategiak lantzea.
  • 12. 2- Autodefentsa: 2.2- Landuko diren edukiak:  Zer dira eraso sexistak? Zeintzuk dira gure bizipenak honen aurrean? Nola identifikatu erasoak?  Emozioak, beldurra. Noiz sentitzen dugu? Nola egin aurre?  Nola erantzun indarkeria egoerei?emakumeok indarkeria identifikatzen ikasteko gaitzea eta honi erantzuteko trebatzea, bai modu kolektiboan eta bai modu indibidualean
  • 13. Egoera edo interakzioa Adierazi nortzuen artean gertatzen da, birtuala den edo ez, birtuala izatekotan, zein saretan Banakakoak Taldekoak Mutil batek bere neska ohiaren kontrako mezuak zabaltzen ditu neskak harremana moztu eta gero. Ikasle bat umiliatzen dituen irainak entzun dizkiot talde bati. Neska bati beste bat edo batzuk mehatxatzen ari direla jakinaren gainean zaude.