ІОС в роботі заступника директора з НВР

1. Інформаційно-освітнє середовище в
роботі заступника директора з НВР
Виступ на нараді заступників директорів з НВР
27.02.2014
Слуцька І.А.

3. Вам це знайоме...
1. розсилаєте файли електронною поштою великій
кількості адресатів
2. розіслали електронні листи по школам, а потім
«сідаємо на телефон» і їх же і обдзвонюємо,
щоб уточнити чи пам'ятають про проведення
заходу
3. передаємо документ один одному на флешці
для ознайомлення та доопрацювання, а потім
плутаємося в його численних версіях та
«боремося» з вірусами ...
4. сидимо на засіданнях МО, слухаючи доповіді ...

4. Шляхи вирішення
1. дати посилання на сайті
2. використовувати google календар, він буде
автоматично нагадувати учасникам про захід
хоч кожен день ...
3. опублікувати файл в google документах та
надати до нього доступ відповідній групі,
організувати спільну роботу в будь-який зручний
кожному час ...
4. можна ознайомитися з доповідями у зручний
час на блозі методоб'єднання або
поспілкуватися на вебінарі та залишити свої
коментарі...

5. ІОС
 Інформаційно-освітнє середовище навчального
закладу - системно організована сукупність засобів
передавання інформації, принципів взаємодії
учасників навчального процесу, дидактичного,
організаційного та методичного забезпечення, яка
зорієнтована на задоволення потреб учасників
навчального процесу.

6. Функції ІОС
 інформаційна (задоволення інформаційно-освітніх
потреб учасників навчального процесу);
 освітня (своєчасне та якісне забезпечення
навчальним матеріалом);
 контролююча (контролювання самостійної роботи);
 організаційна (взаємозв'язок з педагогами).

7. Інформаційно-освітнє
середовище школи - 2020
Традиції + інновації доступні кожному:
Інформаційна дошка школи - шкільний сайт
Особиста папка досягнень - електронне портфоліо
Клас- мережевий клас
Дошка - інтерактивна дошка
Парта - інтерактивна парта
Бібліотека - медіатека
Книга - електронна книга
Зошит - планшет

9. Інформаційно-освітнє
середовище школи - 2020
Традиції + інновації доступні кожному:
Щоденник / журнал - електронний щоденник / журнал
Урок - ДО урок, мережева олімпіада
Школа - відео присутність / шкільне ТБ
Екскурсія - інтернет-подорож
Музей - віртуальний музей
Портфель – ноутбук/ планшет
Лабораторія - комп'ютерна лабораторія
Учительська - електронна вчительська / приймальня

10. Шари цифрової освіти
1990-2020
Техніко-технологічний шар:
 комп'ютери і цифрове обладнання, цифрове
лабораторне обладнання і робототехнічне
обладнання
 Інтернет, мобільні пристрої, бездротові мережі
 Інтерактивні екрани, «екранні» комп'ютерні
пристрої (від комунікатора до планшета,
інтерактивної дошки ... 3D екрану …)

13. Контентний шар:
 Мультимедіа, ЕОР і віртуальні інтерактивні
лабораторії, освітні середовища, контентні
системи
 Сайти, освітні портали, ДН-системи
 Електронні тексти, електронні книги та електронні
бібліотеки, інтерактивні електронні гіпертекстові
системи
 Телебачення, відеосервіси, телемости, Інтернет-
телесистеми
Шари цифрової освіти
1990-2020

14. Шар управління
 ДО технології: ДО курси, ДН системи, ДО портали
 Індивідуальні технології: електронна пошта,
мобільний телефон, блог, особистий кабінет,
особисте середовище у хмарі
 Форма навчання: очна / заочна школа, ДН-школа,
мережевий клас/ мережевий учень/ мережевий
педагог, мережевий захід, цифрова освіта як
держпослуга
Шари цифрової освіти
1990-2020

15. www.lbz.ru
Соціальна зона
1. зона роботи з
батьками
2. зона охорони
3. зона харчування
4. зона охорони
здоров'я
5. зона психолога
6. зона соціального
педагога
Технічна та
інформаційна піддтримка
Методичний блок освіти
Вчительська-Методичний кабінет-
ІППО
Предменті кабінети
Інтернет-клуб
Шкільний сервер/ЛОМ
Комп’ютерний клуб
Комп’ютерні класи
Видавничий комплекс
Бібліотека/медіацентр
Веб-студія
Дослідні
лабораторії
Позаурочна діяльність
Початкова та основна
школа
Адмінистративна зона
Дистанційна освіта
Профільне навчання
Виховна робота та
дозвілля
Цифрові зони школи

16. Конструкти ІОС
ресурси
методики люди
ІКТ активність:
учнів
вчителів
батьків
Програми
навчання:
ЕОР за
предметами;
додаткове
навчання;
проекти з ІКТ;
ІКТ-інструменти
дослідження.
АРМ учителя
АРМ учня
Цифрові зони
школи
Сервер школи
Інтернет
Телебачення

17. Інформаційна активність
педагога
ІКТ компетентність
в роботі, у співпраці
з учнями та
колегами
Інформаційна
культура в житті й
соціальній активності
Готовність
застосувати ІКТ в
професійній
діяльності та
бажання розвиватись
Приватний
інформаційний
простір -
Електронне
портфоліо (блог,
сайт)

18. Учитель та інформаційно-освітнє
середовище школи
АРМ
учителя
Комп’ютерна
лабораторія
АРМ учня
Цифрове
обладнання
ЕОР
Мережева
взаємодія

20. Перші кроки
- створення власного акаунта в Google;
- основні прийоми роботи з Google-документами:
 робота з готовими документами;
 створення власного документу;
 надання доступу;
 спільна робота з документами.

21. Google форми
 збір інформації при плануванні
 моніторинг освітнього процесу, підвищення
кваліфікації педагогів
 швидкий збір даних про кадри, інформації для звітів
 форма реєстрації для заходів (курсів, конференцій...)
 форма для організації дискусії на педраді
 форма самооцінки педагога
 швидкий зворотній зв'язок з проблеми
 опитування, вивчення стану питання проблеми
 анкетування педагогів, учнів, батьків
Приклад анкетування заступника директора з НВР Чаленко Лариси Анатоліївни

25. Використані джерела
 Матеріали міжнародної он-лайн конференції «Нова
школа: мій маршрут» http://edugalaxy.intel.ru/conf/
 Методическая служба. Блог М.С.Цветковой
www.metodist.Lbz.ru
 Цветкова М.С. Актуальные направления комплексной
программы информатизации школ.
http://gazeta.lbz.ru/vyp/nomer.php?ELEMENT_ID=1331
Відеоматеріали
 Влияние внедерения информационных технологий на
образовательный процесс
http://video.yandex.ua/users/edugalaxy/view/10/
 Bridging Our Future, envisioned by Intel
http://www.youtube.com/watch?v=BYMd-7Ng9Y8
 Фотоматеріали: вчителя початкових класів Олени
Чуліхіной та з мережі

26. Конкурс Intel® «Успішний проект»
Правила участі:
 У конкурсі беруть участь реально втілені дослідницькі проекти, які були
реалізовані протягом останнього навчального року та мотивували учнів
використовувати інформаційно-комунікаційні технології у шкільному
навчанні.
 Участь у конкурсі є безкоштовною.
 Учасник може надіслати не більше однієї роботи на конкурс проектів
впродовж року.
 Подаючи роботу для участі у конкурсі, її автор погоджується з тим, що
Дирекція освітніх програм корпорації Intel в Україні може передати
проект для оцінювання як спеціально створеній для цього конкурсній
комісії, так і винести проект для відкритого обговорення у мережі
Інтернет на спеціальній сторінці Програми.
Роботи на конкурс подаються лише в електронному варіанті.
Скорочене посилання: bit.ly/1jB4WEy