El documento presenta estrategias metodológicas para desarrollar la competencia escritora en 5o grado. Propone 1) aprovechar situaciones comunicativas auténticas, 2) propiciar diversidad discursiva como cartas y noticias, 3) usar recursos como periódico escolar y materiales didácticos, 4) aplicar metodología de taller de composición, y 5) revisión y corrección del texto. Presenta actividades como escribir una carta, enviar correos electrónicos y crear avisos publicitarios para cumplir

1. Competencia escritora
Componente pragmático

2. Estrategias metodológicas 5º
 1. Aprovechar situaciones comunicativas
auténticas.
 2. Propiciar la diversidad discursiva(cartas,
anécdotas, autobiografías, diarios, afiches,
correos, recetas, invitaciones, noticias)
 3. Uso de recursos: Periódico escolar,
emisora, Activadores creativos PNLE,
Colección Semilla, otros materiales didácticos
( cartulinas, colores)
 4. Metodología: Taller de composición
 5. Revisión y corrección del texto ( proceso
metacognitivo)

3. ESTÁNDARES ACTIVIDADES
Prevé el propósito o las
intenciones que un texto
debe cumplir para atender a
las necesidades de
comunicación.
Escribo con un
propósito: La Carta.
Utiliza las estrategias
discursivas pertinentes y
adecuadas de acuerdo con
el propósito de la
comunicación que debe
tener un texto.
Expreso mis emociones:
El correo
Utiliza los elementos
formales de las estrategias
discursivas con el fin de
adecuar el texto a la
situación comunicativa.
Muestro mis creaciones:
El aviso publicitario

4. Actividad 1. La carta
 Lee el siguiente texto:
Luruaco, 30 de marzo del 2013
Señor padre de familia
Ciudad
Cordial saludo
Por medio de la presente le informamos la programación de una
salida pedagógica a Diver City, para el día 2 del mes de abril.
Si usted desea que su hijo(a) participe en esta actividad deberá
cancelar el valor de $2.000 pesos antes de la fecha señalada.
Solicitamos manifestar su respuesta por este mismo medio.
Si tiene alguna duda, favor dirigirse al director de grupo.
Agradezco su atención.
Cordialmente,
Rubén Darío Jaramillo
Rector I.E.T.A. de Luruaco

5. Responde en tu cuaderno:
 1º. ¿Quién escribió la carta?
 2º ¿En que lugar de la carta aparece el nombre de
la persona que la escribe?
 3º ¿ Quién la recibe?
 4º ¿Cuál es el propósito de la carta?
 5º Cuando el maestro te entregue esta carta ¿qué
debes hacer con ella?
 6º ¿Qué deben hacer tus padres cuando reciban
esta carta?
 7º Escribe en tu cuaderno la carta que deberían
entregar tus padres a la institución si deciden que
tú vas a ir a Diver City

6. Actividad 2. El correo
1.Se coloca en el aula una cartelera con el
rótulo: Mis correos
2. En ella se colocan sobres de cartas que
reciben notas elaboradas por los niños
según sus estados de ánimo, un mensaje
que quiera enviar a un(a) compañerito (a),
un poema o una frase para destacar en ese
día.
3. El docente puede leer los textos en voz
alta sin mencionar los autores.
4. Puede seleccionar los mejores para
publicar.

7. Actividad 3. El aviso publicitario
1. Se entregan por equipos diversos avisos
publicitarios para que los niños analicen la
adecuación de lo textos:
 ¿Qué relación existe entre las imágenes y el
mensaje? ¿Es adecuada al producto o
idea?¿El aviso cumple con su propósito?¿Se
utiliza un lenguaje apropiado para el
propósito?
2. Se les solicita a los estudiantes que elaboren
avisos según los propósitos y temas
asignados (cuidado del medio ambiente,
invitaciones a eventos escolares, venta de
productos, oferta de servicios, promoción de
valores en la escuela, matoneo)
3. Se presentan los borradores y se orientan las
correcciones.
4. Se publican los trabajos finales.

8. Ejemplos de preguntas tipo
ICFES
1. Manuel quiere que lo elijan representante estudiantil
de su curso. Manuel decide hacer un volante para que
voten por él. La mejor frase para cumplir el
propósito que tiene Manuel es…( Pregunta 15
lenguaje 2009) “Siempre he ayudado a mis
compañeros”.
2.Todos tus vecinos han redactado un folleto titulado
“Encuentra los lugares más hermosos de nuestro
municipio”, con el fin de atraer a los turistas en la
época de vacaciones.
Respecto al título del folleto, consideras que se ha
hecho un buen trabajo, ya que permite…
(invitar),P.36 2009
3. Tu profesor quiere que escribas un texto en el que
señales cuál es tu programa de televisión favorito y
por qué. En el texto que vas a escribir debes
presentar… (un argumento),pregunta 13,lenguaje
2012