SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
75
         te de F ranco 19
• Muer
          nst   itución
 • Una Co
                               ria,
               Pa   rlamenta
  •M onarquía Autónomas
         dades
  Comuni
                             rtad
              ier ta la libe
   • Se desp smo
             sia
    con entu
 POESÍA A PARTIR DEL 75:                 NARRATIVA A PARTIR DEL 75:
    Poesía de la experiencia                Novela de intriga
    Poética del silencio o neopurismo       Novela histórica
    Neosurrealismo                          Novela del novelar
    Nueva épica                             Novela intimista
    Poesía clasicista
    Neoerotismo
                                      TEATRO A PARTIR DEL 75:
                                          Compañías de teatro
                                         independiente.
• POESÍA DE LA EXPERIENCIA:

      − Tono realista; recupera el compromiso ético.
      − Traslada a su creación la experiencia vivida.
      − Lenguaje accesible y coloquial.
      − LUIS GARCÍA MONTERO.

• POÉTICA DEL SILENCIO:

      − Textos breves.
      − Próxima a la mística, a la poesía pura y a la estética.
      − JOSÉ ÁNGEL VALENTE y OCTAVIO PAZ
      − Sigue la línea: Jaime Siles
• NEOSURREALISMO:

     − Poemario de BLANCA ANDREU  De una niña de
     provincias que se vino a vivir en un Chagall.
     − Recupera los elementos surrealistas:
         − Contiene versos largos.
         − Sentimentalidad neorromántica.
         − Metáforas innovadoras.
         − El mundo de los sueños.


• NUEVA ÉPICA:

     − Crean problemas colectivos, desde un punto de
     vista realista y crítico.
     − ROGER WOLFE
• POESÍA CLASICISTA:

     − Se anhela la belleza, la sensualidad y una cuidada
     elaboración formal.
     − LUIS ANTONIO DE VILLENA:
         − Muerte, erotismo, juventud, hedonismo o motivos
         culturalistas.



• NEOEROTISMO:

     − Se cambian los tópicos de la poesía amorosa: invirtiendo su
     punto de vista, y los roles desempeñados por el sexo femenino
     − ANA ROSSETTI
 Interés por la trama y por el placer de contar y de leer historias.

•NOVELA DE INTRIGA:                            − MANUEL VÁZQUEZ MONTALBÁN:
                                                   − Galíndez
      − Típico de Norteamérica.
                                               − ANTONIO MUÑOZ MOLINA:
      − Incorporan recursos policíacos.
                                                   − El invierno en Lisboa
      − Fusionan la intriga con la parodia.
                                               − EDUARDO MENDOZA:
                                                   − El misterio de la cripta embrujada

•NOVELA HISTÓRICA:

      − Acción en un tiempo pasado.
      − Reflexión sobre los problemas universales
      − ARTURO PÉREZ-REVERTE: El capitán Alatriste
• “NOVELA DEL NOVELAR” O FICCIÓN METANOVELESCA:

     −Tema: el mundo de la creación literaria .
     − El protagonista es con frecuencia un escritor.
     − ENRIQUE VILA-MATAS:
         − Bartleby y compañía.


• NOVELA INTÍMISTA:

     − Amor, soledad, memoria, propia identidad o incomunicación.
     − Protagonistas inmerso en la realidad contemporánea.
     − Se mezcla la vida real y la fantasía.
     − JUAN JOSÉ MILLÁS:
         − La soledad era esto.
     − JAVIER MARÍAS:
         − Corazón tan blanco
• MANUEL VAZQUEZ MONTALBÁN:
    − Trabaja la novela de intriga.
    − Pepe Carvalho: su personaje más frecuente.
    − Es influido por el cine negro, y la intriga
    norteamericana.
    − Los mares del sur y Galindez.


• EDUARDO MENDOZA:
    − Su ironía y humor.
    − Novela de intriga.
    − Retrata Barcelona en el presente y en el pasado.
    − La verdad sobre el caso de Savolta y El misterio de la
    cripta embrujada.
• JUAN JOSÉ MILLÁS:
    − Protagonistas: mediana edad, desasosegados, soledad,
    desamor.
    − El desorden de tu nombre, la soledad era esto




• JAVIER MARÍAS:
    − Placer por contar historias.
    − Reflexiona sobre el pasado.
    − Mañana en la batalla piensa en mí, y Corazón tan
    blanco
• ARTURO PÉREZ-REVERTE:
    − Creador de series de aventuras.
    − El capitán Alatrist, y El maestro de esgrima




• ANTONIO MUÑOZ MOLINA:
    − Utiliza la novela policíaca para escribir relatos de
    intriga, estéticamente realistas.
    − El invierno en Lisboa, y Plenilunio.
− Se consolidan los teatros independientes. (Compañías estables)
− Abundan compañías de aficionados para un público más amplio.
− Innovaciones escenográficas:
   − La interacción entre actores y público.
   − Diferentes espacios escénicos.
   − Recreación de obras clásicas.
   − Medios de comunicación y nuevas tecnologías.
• JOSÉ SANCHIS SINISTERRA:
    − Integra la reflexión histórica.
    − Medita el teatro.
    − Mucho humor.
    − Terror y miseria en el primer franquismo


• JOSÉ LUIS ALONSO DE SANTOS:
    − Reflexiona problemas de la juventud.
    − Salvajes, Yonquis y yanquis.

• ALBERT BOADELLA:
    − Fundó la compañía Els Joglars.
    − Integra elementos del teatro popular y clásico.
    − Combina la sátira, tragedia y comicidad.
    − M-7 Catalònia, Teledeum.
• Etapa final del franquismo.
• Algunas compañías son:
    • Els Comediants.
    • La Fura dels Baus.
    • La Cuadra.
    • Dagoll Dagom.

More Related Content

What's hot

La generación del 27
La generación       del 27La generación       del 27
La generación del 27JOSÉ TOMÁS
 
Cuento moderno
Cuento modernoCuento moderno
Cuento modernoeukkio
 
LITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDAD
LITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDADLITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDAD
LITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDADVicente Moreno Cullell
 
Valle inclán y el esperpento
Valle inclán y el esperpentoValle inclán y el esperpento
Valle inclán y el esperpentoAna Alonso
 
Historia de desarrollo del cuento como género literario
Historia de desarrollo del cuento como género literarioHistoria de desarrollo del cuento como género literario
Historia de desarrollo del cuento como género literarioMari Carmen Orea Rojas
 
Literatura de los 60
Literatura de los 60Literatura de los 60
Literatura de los 60pilarlahoz
 
Benito pérez galdós
Benito pérez galdósBenito pérez galdós
Benito pérez galdósgb14
 
Power Point Realismo y Galdós
Power Point Realismo y GaldósPower Point Realismo y Galdós
Power Point Realismo y Galdóslajun1
 
Etapas del realismo y el prerrealismo
Etapas del realismo y el prerrealismoEtapas del realismo y el prerrealismo
Etapas del realismo y el prerrealismoTania García
 
Literatura 40 50
Literatura 40 50Literatura 40 50
Literatura 40 50Miguel_M_R
 
La novela en España después de la guerra civil
La novela en España después de la guerra civilLa novela en España después de la guerra civil
La novela en España después de la guerra civilAntonio G
 
La novela contemporánea(temas 4 y 5)
La novela contemporánea(temas 4 y 5)La novela contemporánea(temas 4 y 5)
La novela contemporánea(temas 4 y 5)MariaPilar8
 

What's hot (20)

La generación del 27
La generación       del 27La generación       del 27
La generación del 27
 
Cuento moderno
Cuento modernoCuento moderno
Cuento moderno
 
LITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDAD
LITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDADLITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDAD
LITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDAD
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismo
 
Valle inclán y el esperpento
Valle inclán y el esperpentoValle inclán y el esperpento
Valle inclán y el esperpento
 
Historia de desarrollo del cuento como género literario
Historia de desarrollo del cuento como género literarioHistoria de desarrollo del cuento como género literario
Historia de desarrollo del cuento como género literario
 
Linea del tiempo
Linea del tiempoLinea del tiempo
Linea del tiempo
 
La novela en el siglo de oro
La novela en el siglo de oroLa novela en el siglo de oro
La novela en el siglo de oro
 
Literatura de los 60
Literatura de los 60Literatura de los 60
Literatura de los 60
 
Benito pérez galdós
Benito pérez galdósBenito pérez galdós
Benito pérez galdós
 
Power Point Realismo y Galdós
Power Point Realismo y GaldósPower Point Realismo y Galdós
Power Point Realismo y Galdós
 
Etapas del realismo y el prerrealismo
Etapas del realismo y el prerrealismoEtapas del realismo y el prerrealismo
Etapas del realismo y el prerrealismo
 
La novela actual
La novela actualLa novela actual
La novela actual
 
Juan Marse
Juan MarseJuan Marse
Juan Marse
 
Literatura 40 50
Literatura 40 50Literatura 40 50
Literatura 40 50
 
Análisis de últimas tardes con teresa
Análisis de últimas tardes con teresaAnálisis de últimas tardes con teresa
Análisis de últimas tardes con teresa
 
La novela del siglo xx
La novela del siglo xxLa novela del siglo xx
La novela del siglo xx
 
Novecentismo
NovecentismoNovecentismo
Novecentismo
 
La novela en España después de la guerra civil
La novela en España después de la guerra civilLa novela en España después de la guerra civil
La novela en España después de la guerra civil
 
La novela contemporánea(temas 4 y 5)
La novela contemporánea(temas 4 y 5)La novela contemporánea(temas 4 y 5)
La novela contemporánea(temas 4 y 5)
 

Similar to Amaia literatura a partir del 75

La Novela Española posterior a la Guerra Civil
La Novela Española posterior a la Guerra CivilLa Novela Española posterior a la Guerra Civil
La Novela Española posterior a la Guerra CivilRaul Espasandin
 
novecentismoPOWER.pptx
novecentismoPOWER.pptxnovecentismoPOWER.pptx
novecentismoPOWER.pptxJernimoMerino1
 
Literatura Neoclásica y Romántica
Literatura Neoclásica y RománticaLiteratura Neoclásica y Romántica
Literatura Neoclásica y Románticamalenaleon
 
Literatura neoclásica y romántica
Literatura neoclásica y románticaLiteratura neoclásica y romántica
Literatura neoclásica y románticamalenaleon
 
Posromanticismo: Bécquer, Rosalía
Posromanticismo: Bécquer, RosalíaPosromanticismo: Bécquer, Rosalía
Posromanticismo: Bécquer, RosalíaAlfredo Márquez
 
La novela española de 1975 a finales del SXX
La novela española de 1975 a finales del SXXLa novela española de 1975 a finales del SXX
La novela española de 1975 a finales del SXXjaguilerap
 
La literatura actual
La literatura actualLa literatura actual
La literatura actualrodriicadiz
 
Resumen tema 11 literatura.pdf
Resumen tema 11 literatura.pdfResumen tema 11 literatura.pdf
Resumen tema 11 literatura.pdfMaraSerrano42
 
Bellas artes y arquitectura cádiz-olea
Bellas artes y arquitectura cádiz-oleaBellas artes y arquitectura cádiz-olea
Bellas artes y arquitectura cádiz-oleaClaudia Olea Vásquez
 
Generación del 98
Generación del 98Generación del 98
Generación del 98carlayu
 
Generación del 98
Generación del 98Generación del 98
Generación del 98carlayu
 
Presentación Romanticismo (4º ESO)
Presentación Romanticismo (4º ESO)Presentación Romanticismo (4º ESO)
Presentación Romanticismo (4º ESO)Asier Epelde Piñeiro
 
Pwp caste realismo
Pwp caste realismoPwp caste realismo
Pwp caste realismojordiduran
 
Narrativa anterior a 1939
Narrativa anterior a 1939Narrativa anterior a 1939
Narrativa anterior a 1939José Vega
 
Historia del cuento
Historia del cuentoHistoria del cuento
Historia del cuentoLaura N.P
 

Similar to Amaia literatura a partir del 75 (20)

La Novela Española posterior a la Guerra Civil
La Novela Española posterior a la Guerra CivilLa Novela Española posterior a la Guerra Civil
La Novela Española posterior a la Guerra Civil
 
novecentismoPOWER.pptx
novecentismoPOWER.pptxnovecentismoPOWER.pptx
novecentismoPOWER.pptx
 
Literatura Neoclásica y Romántica
Literatura Neoclásica y RománticaLiteratura Neoclásica y Romántica
Literatura Neoclásica y Romántica
 
Rivas y grandes
Rivas y grandesRivas y grandes
Rivas y grandes
 
La gen. del 98
La gen. del 98La gen. del 98
La gen. del 98
 
Literatura neoclásica y romántica
Literatura neoclásica y románticaLiteratura neoclásica y romántica
Literatura neoclásica y romántica
 
Posromanticismo: Bécquer, Rosalía
Posromanticismo: Bécquer, RosalíaPosromanticismo: Bécquer, Rosalía
Posromanticismo: Bécquer, Rosalía
 
La novela española de 1975 a finales del SXX
La novela española de 1975 a finales del SXXLa novela española de 1975 a finales del SXX
La novela española de 1975 a finales del SXX
 
La literatura actual
La literatura actualLa literatura actual
La literatura actual
 
El Realismo 2
El Realismo 2El Realismo 2
El Realismo 2
 
Resumen tema 11 literatura.pdf
Resumen tema 11 literatura.pdfResumen tema 11 literatura.pdf
Resumen tema 11 literatura.pdf
 
Bellas artes y arquitectura cádiz-olea
Bellas artes y arquitectura cádiz-oleaBellas artes y arquitectura cádiz-olea
Bellas artes y arquitectura cádiz-olea
 
Generación del 98
Generación del 98Generación del 98
Generación del 98
 
Generación del 98
Generación del 98Generación del 98
Generación del 98
 
Generación del 14 y vanguardias
Generación del 14 y vanguardiasGeneración del 14 y vanguardias
Generación del 14 y vanguardias
 
Presentación Romanticismo (4º ESO)
Presentación Romanticismo (4º ESO)Presentación Romanticismo (4º ESO)
Presentación Romanticismo (4º ESO)
 
Pwp caste realismo
Pwp caste realismoPwp caste realismo
Pwp caste realismo
 
Narrativa anterior a 1939
Narrativa anterior a 1939Narrativa anterior a 1939
Narrativa anterior a 1939
 
Historia del cuento
Historia del cuentoHistoria del cuento
Historia del cuento
 
El romanticismo pps
El romanticismo ppsEl romanticismo pps
El romanticismo pps
 

More from iolandaba

Etapas de la literatura
Etapas de la literaturaEtapas de la literatura
Etapas de la literaturaiolandaba
 
La prosa medieval
La prosa medievalLa prosa medieval
La prosa medievaliolandaba
 
Turismo ecológico en gordexola andoni & alexander
Turismo ecológico en gordexola andoni & alexanderTurismo ecológico en gordexola andoni & alexander
Turismo ecológico en gordexola andoni & alexanderiolandaba
 
Literatura hispanoamericana aitor e ibone
Literatura hispanoamericana   aitor e iboneLiteratura hispanoamericana   aitor e ibone
Literatura hispanoamericana aitor e iboneiolandaba
 
Teatro a partir del 36 lucía y judith
Teatro a partir del 36 lucía y judithTeatro a partir del 36 lucía y judith
Teatro a partir del 36 lucía y judithiolandaba
 
Narrativa 40 50-60 josu y christian
Narrativa 40 50-60 josu y christianNarrativa 40 50-60 josu y christian
Narrativa 40 50-60 josu y christianiolandaba
 
Lírica a partir del 36 (trm) daniel eta asier f.
Lírica a partir del 36 (trm) daniel eta asier f.Lírica a partir del 36 (trm) daniel eta asier f.
Lírica a partir del 36 (trm) daniel eta asier f.iolandaba
 
Generacion del 27
Generacion del 27Generacion del 27
Generacion del 27iolandaba
 
Desaparición en Nueva York Alex M., Pablo, Ainsla, Ziortza
Desaparición en Nueva York Alex M., Pablo, Ainsla, ZiortzaDesaparición en Nueva York Alex M., Pablo, Ainsla, Ziortza
Desaparición en Nueva York Alex M., Pablo, Ainsla, Ziortzaiolandaba
 
La casa de Boneville ANdoni, Unai, Kerman y Álvaro
La casa de Boneville ANdoni, Unai, Kerman y ÁlvaroLa casa de Boneville ANdoni, Unai, Kerman y Álvaro
La casa de Boneville ANdoni, Unai, Kerman y Álvaroiolandaba
 
Janire e iraia
Janire e iraiaJanire e iraia
Janire e iraiaiolandaba
 
Lengua.todos
Lengua.todosLengua.todos
Lengua.todosiolandaba
 
El teatro romántico. Aroa y Aida
El teatro romántico. Aroa y AidaEl teatro romántico. Aroa y Aida
El teatro romántico. Aroa y Aidaiolandaba
 
Julene eta ane prosa romántica
Julene eta ane prosa románticaJulene eta ane prosa romántica
Julene eta ane prosa románticaiolandaba
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismoiolandaba
 
Presentación1 definitiva
Presentación1 definitivaPresentación1 definitiva
Presentación1 definitivaiolandaba
 
Powert point navidad 1º
Powert point navidad 1ºPowert point navidad 1º
Powert point navidad 1ºiolandaba
 

More from iolandaba (17)

Etapas de la literatura
Etapas de la literaturaEtapas de la literatura
Etapas de la literatura
 
La prosa medieval
La prosa medievalLa prosa medieval
La prosa medieval
 
Turismo ecológico en gordexola andoni & alexander
Turismo ecológico en gordexola andoni & alexanderTurismo ecológico en gordexola andoni & alexander
Turismo ecológico en gordexola andoni & alexander
 
Literatura hispanoamericana aitor e ibone
Literatura hispanoamericana   aitor e iboneLiteratura hispanoamericana   aitor e ibone
Literatura hispanoamericana aitor e ibone
 
Teatro a partir del 36 lucía y judith
Teatro a partir del 36 lucía y judithTeatro a partir del 36 lucía y judith
Teatro a partir del 36 lucía y judith
 
Narrativa 40 50-60 josu y christian
Narrativa 40 50-60 josu y christianNarrativa 40 50-60 josu y christian
Narrativa 40 50-60 josu y christian
 
Lírica a partir del 36 (trm) daniel eta asier f.
Lírica a partir del 36 (trm) daniel eta asier f.Lírica a partir del 36 (trm) daniel eta asier f.
Lírica a partir del 36 (trm) daniel eta asier f.
 
Generacion del 27
Generacion del 27Generacion del 27
Generacion del 27
 
Desaparición en Nueva York Alex M., Pablo, Ainsla, Ziortza
Desaparición en Nueva York Alex M., Pablo, Ainsla, ZiortzaDesaparición en Nueva York Alex M., Pablo, Ainsla, Ziortza
Desaparición en Nueva York Alex M., Pablo, Ainsla, Ziortza
 
La casa de Boneville ANdoni, Unai, Kerman y Álvaro
La casa de Boneville ANdoni, Unai, Kerman y ÁlvaroLa casa de Boneville ANdoni, Unai, Kerman y Álvaro
La casa de Boneville ANdoni, Unai, Kerman y Álvaro
 
Janire e iraia
Janire e iraiaJanire e iraia
Janire e iraia
 
Lengua.todos
Lengua.todosLengua.todos
Lengua.todos
 
El teatro romántico. Aroa y Aida
El teatro romántico. Aroa y AidaEl teatro romántico. Aroa y Aida
El teatro romántico. Aroa y Aida
 
Julene eta ane prosa romántica
Julene eta ane prosa románticaJulene eta ane prosa romántica
Julene eta ane prosa romántica
 
Romanticismo
RomanticismoRomanticismo
Romanticismo
 
Presentación1 definitiva
Presentación1 definitivaPresentación1 definitiva
Presentación1 definitiva
 
Powert point navidad 1º
Powert point navidad 1ºPowert point navidad 1º
Powert point navidad 1º
 

Recently uploaded

Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 

Recently uploaded (20)

Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 

Amaia literatura a partir del 75

  • 1.
  • 2. 75 te de F ranco 19 • Muer nst itución • Una Co ria, Pa rlamenta •M onarquía Autónomas dades Comuni rtad ier ta la libe • Se desp smo sia con entu
  • 3.  POESÍA A PARTIR DEL 75:  NARRATIVA A PARTIR DEL 75:  Poesía de la experiencia  Novela de intriga  Poética del silencio o neopurismo  Novela histórica  Neosurrealismo  Novela del novelar  Nueva épica  Novela intimista  Poesía clasicista  Neoerotismo  TEATRO A PARTIR DEL 75:  Compañías de teatro independiente.
  • 4. • POESÍA DE LA EXPERIENCIA: − Tono realista; recupera el compromiso ético. − Traslada a su creación la experiencia vivida. − Lenguaje accesible y coloquial. − LUIS GARCÍA MONTERO. • POÉTICA DEL SILENCIO: − Textos breves. − Próxima a la mística, a la poesía pura y a la estética. − JOSÉ ÁNGEL VALENTE y OCTAVIO PAZ − Sigue la línea: Jaime Siles
  • 5. • NEOSURREALISMO: − Poemario de BLANCA ANDREU  De una niña de provincias que se vino a vivir en un Chagall. − Recupera los elementos surrealistas: − Contiene versos largos. − Sentimentalidad neorromántica. − Metáforas innovadoras. − El mundo de los sueños. • NUEVA ÉPICA: − Crean problemas colectivos, desde un punto de vista realista y crítico. − ROGER WOLFE
  • 6. • POESÍA CLASICISTA: − Se anhela la belleza, la sensualidad y una cuidada elaboración formal. − LUIS ANTONIO DE VILLENA: − Muerte, erotismo, juventud, hedonismo o motivos culturalistas. • NEOEROTISMO: − Se cambian los tópicos de la poesía amorosa: invirtiendo su punto de vista, y los roles desempeñados por el sexo femenino − ANA ROSSETTI
  • 7.  Interés por la trama y por el placer de contar y de leer historias. •NOVELA DE INTRIGA: − MANUEL VÁZQUEZ MONTALBÁN: − Galíndez − Típico de Norteamérica. − ANTONIO MUÑOZ MOLINA: − Incorporan recursos policíacos. − El invierno en Lisboa − Fusionan la intriga con la parodia. − EDUARDO MENDOZA: − El misterio de la cripta embrujada •NOVELA HISTÓRICA: − Acción en un tiempo pasado. − Reflexión sobre los problemas universales − ARTURO PÉREZ-REVERTE: El capitán Alatriste
  • 8. • “NOVELA DEL NOVELAR” O FICCIÓN METANOVELESCA: −Tema: el mundo de la creación literaria . − El protagonista es con frecuencia un escritor. − ENRIQUE VILA-MATAS: − Bartleby y compañía. • NOVELA INTÍMISTA: − Amor, soledad, memoria, propia identidad o incomunicación. − Protagonistas inmerso en la realidad contemporánea. − Se mezcla la vida real y la fantasía. − JUAN JOSÉ MILLÁS: − La soledad era esto. − JAVIER MARÍAS: − Corazón tan blanco
  • 9. • MANUEL VAZQUEZ MONTALBÁN: − Trabaja la novela de intriga. − Pepe Carvalho: su personaje más frecuente. − Es influido por el cine negro, y la intriga norteamericana. − Los mares del sur y Galindez. • EDUARDO MENDOZA: − Su ironía y humor. − Novela de intriga. − Retrata Barcelona en el presente y en el pasado. − La verdad sobre el caso de Savolta y El misterio de la cripta embrujada.
  • 10. • JUAN JOSÉ MILLÁS: − Protagonistas: mediana edad, desasosegados, soledad, desamor. − El desorden de tu nombre, la soledad era esto • JAVIER MARÍAS: − Placer por contar historias. − Reflexiona sobre el pasado. − Mañana en la batalla piensa en mí, y Corazón tan blanco
  • 11. • ARTURO PÉREZ-REVERTE: − Creador de series de aventuras. − El capitán Alatrist, y El maestro de esgrima • ANTONIO MUÑOZ MOLINA: − Utiliza la novela policíaca para escribir relatos de intriga, estéticamente realistas. − El invierno en Lisboa, y Plenilunio.
  • 12. − Se consolidan los teatros independientes. (Compañías estables) − Abundan compañías de aficionados para un público más amplio. − Innovaciones escenográficas: − La interacción entre actores y público. − Diferentes espacios escénicos. − Recreación de obras clásicas. − Medios de comunicación y nuevas tecnologías.
  • 13. • JOSÉ SANCHIS SINISTERRA: − Integra la reflexión histórica. − Medita el teatro. − Mucho humor. − Terror y miseria en el primer franquismo • JOSÉ LUIS ALONSO DE SANTOS: − Reflexiona problemas de la juventud. − Salvajes, Yonquis y yanquis. • ALBERT BOADELLA: − Fundó la compañía Els Joglars. − Integra elementos del teatro popular y clásico. − Combina la sátira, tragedia y comicidad. − M-7 Catalònia, Teledeum.
  • 14. • Etapa final del franquismo. • Algunas compañías son: • Els Comediants. • La Fura dels Baus. • La Cuadra. • Dagoll Dagom.