SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
 Memory (розвиток пам'яті)
 Lotto(розвиток уваги)
 Finde mal(розвиток уваги,
спостережливості)
 Versteckte Buchstabe(розвиток
логіки)
 Das Tor(розвиток пам'яті, уваги)
 M-Milana,Maxim,Maria,Miron,Mischa
 A-Anna,Andreas,Alexandra,Anton,Arkadij
 R-Roman,Ruslan,Ruslana,Renata
 K-Katja,Kolja,Kiril,Ksenija,Klim
 U-Ulli,Udo,Urgan
 S-Sascha,Sabrina,Serjozha,Serafim
 Fahne
 F A H N E
 Fabrik Antwort Haus Name Ei
 Familie Arbeit Himmel Neujahr Erde
 Fenster Aufgabe Hemd Nase Elefant
 Finger Auto Hose Nuss Eltern
 Freund Abend Hilfe Nagel Ente
T
Taxi, Telefon, Vater, Mutter,
Elefant, Lampe, Insel,
Mantel, Löwe, Auto
A, E, I
Ananas, Banane, Liebe, Erdbeere,
Insel, Lampe, Hamster, hinter,
Kissen, Rad, Gabel, Blatt, Lineal,
Brille, Regal, Heft, Schere, Tiger,
Garten, Glas, Regen, Ente, Delfin
 A wie Affe und wie Auto
 B wie Biene und wie Buch
 C wie Clown und wie Computer
 D wie Decke und wie Dach
 E wie Elefant und an der Elbe
 F wie Farbe und wie Fuß
 G wie Gans und wie Geburtstag
 Und dann kommt Buchstabe H
 Ist das 4 oder 5 (вчитель показує
цифру , учні називають її німецькою)
 Rate mal( на дошці цифри в розкид)
 Lotto (картки з цифрами врозкид до
12)
 Schneller Ball (гра з м'ячем в колі, хто
ловить цифру “10” вибуває з гри)
 Eins, zwei
 du bist frei.
 Drei, vier,
 du bleibst hier.
 Fünf, sechs,
 alte Hex.
 Sieben, acht,
 gute Nacht.
 Neun, zehn,
 du kannst gehn!
 Eins, zwei, drei,
 vier, fünf, sechs, sieben …
 Nennt die Tiere,
 die sich nicht lieben!
 Hund und Hase,
 Katz’ und Maus
 wohnen nicht
 im selben Haus
 Bunte Wörter(учні знаходять на собі
колір, який було названо)
 Ampel ( рухлива гра-відшукай колір)
 Farbe(відома рухлива гра )
 Grün, grün sind meine
Kleider(музична гра під супровід
пісні)
 Der lustige Zug
 Bingo
 Kette
 Malen
 Wörterbeutel
 Mach wie ich
 Welches Tier bin ich/Verband
 Sofort sagen
 Meine Schwester tanz mit mir
А.О.Хрущ. Майстер-клас „Durch Spiel“
А.О.Хрущ. Майстер-клас „Durch Spiel“

More Related Content

More from Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ

More from Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ (20)

Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
 
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
 
Організація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчанняОрганізація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчання
 
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
 
Початкова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життяПочаткова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життя
 
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
 
Перспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТОПерспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТО
 
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. КазкотерапіяТ.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
 
Самоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часуСамоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часу
 
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
 
Удосконалення педагогчноъпроцесі формування педагогічної майстерності вчителя
Удосконалення педагогчноъпроцесі формування педагогічної майстерності вчителяУдосконалення педагогчноъпроцесі формування педагогічної майстерності вчителя
Удосконалення педагогчноъпроцесі формування педагогічної майстерності вчителя
 
А.А.Братусь. Особливості викладання німецької мови в першому класі: методи, п...
А.А.Братусь. Особливості викладання німецької мови в першому класі: методи, п...А.А.Братусь. Особливості викладання німецької мови в першому класі: методи, п...
А.А.Братусь. Особливості викладання німецької мови в першому класі: методи, п...
 
О.В.Дудар. Борис Грінченко та Іван Нечуй-Левицький: боротьба за українське слово
О.В.Дудар. Борис Грінченко та Іван Нечуй-Левицький: боротьба за українське словоО.В.Дудар. Борис Грінченко та Іван Нечуй-Левицький: боротьба за українське слово
О.В.Дудар. Борис Грінченко та Іван Нечуй-Левицький: боротьба за українське слово
 
Ю.В.Беззуб. Еволюція громадських та особистих взаємин Бориса Грінченка і Лесі...
Ю.В.Беззуб. Еволюція громадських та особистих взаємин Бориса Грінченка і Лесі...Ю.В.Беззуб. Еволюція громадських та особистих взаємин Бориса Грінченка і Лесі...
Ю.В.Беззуб. Еволюція громадських та особистих взаємин Бориса Грінченка і Лесі...
 
Т.М.Єрмак, І.В.Карась. Профілактика учнівського булінгу
Т.М.Єрмак, І.В.Карась. Профілактика учнівського булінгуТ.М.Єрмак, І.В.Карась. Профілактика учнівського булінгу
Т.М.Єрмак, І.В.Карась. Профілактика учнівського булінгу
 
С.В.Олексенко. Протидія шкільному булінгу
С.В.Олексенко. Протидія шкільному булінгуС.В.Олексенко. Протидія шкільному булінгу
С.В.Олексенко. Протидія шкільному булінгу
 
О.П.Лук’яненко. Мотивація до навчання засобами арт-терапії
О.П.Лук’яненко. Мотивація до навчання засобами арт-терапіїО.П.Лук’яненко. Мотивація до навчання засобами арт-терапії
О.П.Лук’яненко. Мотивація до навчання засобами арт-терапії
 
Педагогіка серця: Януш Корчак
Педагогіка серця: Януш КорчакПедагогіка серця: Януш Корчак
Педагогіка серця: Януш Корчак
 

А.О.Хрущ. Майстер-клас „Durch Spiel“

  • 1.
  • 2.
  • 3.  Memory (розвиток пам'яті)  Lotto(розвиток уваги)  Finde mal(розвиток уваги, спостережливості)  Versteckte Buchstabe(розвиток логіки)  Das Tor(розвиток пам'яті, уваги)
  • 4.  M-Milana,Maxim,Maria,Miron,Mischa  A-Anna,Andreas,Alexandra,Anton,Arkadij  R-Roman,Ruslan,Ruslana,Renata  K-Katja,Kolja,Kiril,Ksenija,Klim  U-Ulli,Udo,Urgan  S-Sascha,Sabrina,Serjozha,Serafim
  • 5.  Fahne  F A H N E  Fabrik Antwort Haus Name Ei  Familie Arbeit Himmel Neujahr Erde  Fenster Aufgabe Hemd Nase Elefant  Finger Auto Hose Nuss Eltern  Freund Abend Hilfe Nagel Ente
  • 6. T Taxi, Telefon, Vater, Mutter, Elefant, Lampe, Insel, Mantel, Löwe, Auto
  • 7. A, E, I Ananas, Banane, Liebe, Erdbeere, Insel, Lampe, Hamster, hinter, Kissen, Rad, Gabel, Blatt, Lineal, Brille, Regal, Heft, Schere, Tiger, Garten, Glas, Regen, Ente, Delfin
  • 8.
  • 9.  A wie Affe und wie Auto  B wie Biene und wie Buch  C wie Clown und wie Computer  D wie Decke und wie Dach  E wie Elefant und an der Elbe  F wie Farbe und wie Fuß  G wie Gans und wie Geburtstag  Und dann kommt Buchstabe H
  • 10.  Ist das 4 oder 5 (вчитель показує цифру , учні називають її німецькою)  Rate mal( на дошці цифри в розкид)  Lotto (картки з цифрами врозкид до 12)  Schneller Ball (гра з м'ячем в колі, хто ловить цифру “10” вибуває з гри)
  • 11.  Eins, zwei  du bist frei.  Drei, vier,  du bleibst hier.  Fünf, sechs,  alte Hex.  Sieben, acht,  gute Nacht.  Neun, zehn,  du kannst gehn!  Eins, zwei, drei,  vier, fünf, sechs, sieben …  Nennt die Tiere,  die sich nicht lieben!  Hund und Hase,  Katz’ und Maus  wohnen nicht  im selben Haus
  • 12.
  • 13.  Bunte Wörter(учні знаходять на собі колір, який було названо)  Ampel ( рухлива гра-відшукай колір)  Farbe(відома рухлива гра )  Grün, grün sind meine Kleider(музична гра під супровід пісні)
  • 14.
  • 15.  Der lustige Zug  Bingo  Kette  Malen  Wörterbeutel  Mach wie ich  Welches Tier bin ich/Verband  Sofort sagen  Meine Schwester tanz mit mir