О.О.Ісаєва. Креолізований текст на уроках літератури як засіб активізації читацької діяльності учнів

1. ИСАЕВА Е.А.,
ддооккттоорр ппеедд.. ннаауукк,, ппрроофф..,,
ззаавв.. ккаафф.. ммееттооддииккии ппррееппооддаавваанниияя
ррууссссккооггоо яяззыыккаа ии ммииррооввоойй ллииттееррааттууррыы
ННППУУ иимм.. ММ..ПП.. ДДррааггооммаанноовваа

2. Популяризация книги и чтения различными способами
в современном обществе


3. Буккросинг в Киеве


4. …Мир, в котором мы живем, переполнен
текстами, надписями, знаками
Ю. Олеша


5. Креолизованный текст
Сложное текстовое образование, в котором вербальные и
невербальные элементы образуют одно визуальное
структурное целое:

буктрейллер;
комикс (манга);
мотиватор/демотиватор;
постер;
буклет (брошюра);
фотоколлаж;
логотип;
«дуддл»;
скрапбукинг;
кардмейкинг;
др.

6. ККооммииккссыы ннаа ууррооккаахх ллииттееррааттууррыы


7. Комикс к роману «Робинзон Крузо»
Автор – Роман Гончар


8. Комикс к роману Д.Роулинг «Гарри Поттер и философский камень».
Автор – американская художница-иллюстратор Люси Нисли (Lucy Knisley)


9. Манга (яяппооннссккиийй ккооммиикксс) к трагедии «Ромео и
Джульетта». Иллюстратор – Соня Леонг


10. ББууккттррееййллллеерр –– ввииддееооррооллиикк
ррееккллааммннооггоо ххааррааккттеерраа оо
ккннииггее,, ццееллььюю ккооттооррооггоо
яяввлляяееттссяя ппооппуулляяррииззаацциияя
ккооннккррееттннооггоо ппррооииззввееддеенниияя

11. 

12. Мотиватор
на литературную тему


13. 

14. Постер на литературную тему
 Постер – художественно оформленный плакат,
используемый в рекламных целях


15. Буклет или брошюра на
литературную тему


16. Фотоколлаж


17. ЛЛооггооттиипп ннаа ллииттееррааттууррннууюю
ттееммуу


18. «ДДууддддлл» (заставка для
Google)


19. Скрапбукинг (ооффооррммллееннииее ффооттооггррааффиийй,, ввыыррееззоокк вв
ссттррааннииццыы ииллии ааллььббооммыы)) ннаа ллииттееррааттууррннууюю ттееммуу


20. 

21. ККааррддммееййккииннгг ((ооттккррыыттккии ррууччнноойй ррааббооттыы ннаа ттееммуу
ккннииггии))
