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Divulgação Científica e Prática Cidadã

  • 1. Divulgação científica:Divulgação científica: jornalismo e prática cidadãjornalismo e prática cidadã Por Isabela Pimentel, jornalista especializadaPor Isabela Pimentel, jornalista especializada em Comunicação Integrada, ESPMem Comunicação Integrada, ESPM
  • 2. Ciência para quem?Ciência para quem?  Visão extendida de ciênciaVisão extendida de ciência – Não basta divulgar, é– Não basta divulgar, é preciso ir além dapreciso ir além da informação, é necessárioinformação, é necessário comunicarcomunicar  O público não é passivo, jáO público não é passivo, já tem experiências prévias,tem experiências prévias, então a ciência dosentão a ciência dos especialistas precisa “falar”especialistas precisa “falar” a língua do público.a língua do público.
  • 3. A pesquisaA pesquisa  Escolha uma pesquisa científica e cujoEscolha uma pesquisa científica e cujo tema seja de interesse público para setema seja de interesse público para se transformar na sua pautatransformar na sua pauta  Levante um histórico do tema e suaLevante um histórico do tema e sua abordagem na mídiaabordagem na mídia  É viável ter fontes e especialistas paraÉ viável ter fontes e especialistas para falar do tema?falar do tema?
  • 4. Mãos à obra: entrevistaMãos à obra: entrevista  Procure especialistas na áreaProcure especialistas na área  Tenha humildade de perguntar o que nãoTenha humildade de perguntar o que não sabesabe  Não escreva se tiver dúvidasNão escreva se tiver dúvidas  Peça explicações e exemplos que sePeça explicações e exemplos que se relacionem com a realidade do leitorrelacionem com a realidade do leitor  Saiba que seu público não é deSaiba que seu público não é de especialistas.especialistas.
  • 5. Produção da matériaProdução da matéria  Eleja a angulação que dará à suaEleja a angulação que dará à sua reportagemreportagem  Considere o impacto social doConsidere o impacto social do fato e sua importância públicafato e sua importância pública  Escreva de forma simples,Escreva de forma simples, atraente, em linguagem acessívelatraente, em linguagem acessível  Não escreva em tom deNão escreva em tom de professor, ensinando a quem nãoprofessor, ensinando a quem não sabe nada: considere asabe nada: considere a experiência prévia do leitor e seuexperiência prévia do leitor e seu universo. Seja um tradutor dosuniverso. Seja um tradutor dos fatos científicos.fatos científicos.
  • 6. Missão do jornalismo científicoMissão do jornalismo científico ““Há uma dimensão ética da divulgação científicaHá uma dimensão ética da divulgação científica na qual eu gostaria de me deter: a circulaçãona qual eu gostaria de me deter: a circulação das idéias e dos resultados de pesquisas édas idéias e dos resultados de pesquisas é fundamental para avaliar o seu impacto social efundamental para avaliar o seu impacto social e cultural, como também para recuperar, por meiocultural, como também para recuperar, por meio do livre debate e confronto de idéias, osdo livre debate e confronto de idéias, os vínculos e valores culturais que a descoberta dovínculos e valores culturais que a descoberta do novo,muitas vezes, rompe ou fere”.novo,muitas vezes, rompe ou fere”. Luisa MassaraniLuisa Massarani
  • 7. A publicaçãoA publicação  Considere se sua publicação estáConsidere se sua publicação está adequada ao público e ao tom do veículoadequada ao público e ao tom do veículo  Revise seu texto e veja se está comRevise seu texto e veja se está com linguagem claralinguagem clara  Apure com mais de uma fonteApure com mais de uma fonte  Pense como quem vai te lerPense como quem vai te ler
  • 8. ImpactosImpactos  Divulgação de pesquisasDivulgação de pesquisas  Compartilhamento de informaçõesCompartilhamento de informações  Produção de conhecimentosProdução de conhecimentos  Articulação de saberesArticulação de saberes
  • 10. Caso tenha qualquer dúvida, crítica ouCaso tenha qualquer dúvida, crítica ou sugestão, envie um email parasugestão, envie um email para isabeladpimentel@gmail.comisabeladpimentel@gmail.com