1. Ficheiro de Língua Portuguesa
Ficha nº1
O primeiro dia
Hoje começou a escola. Para dizer a verdade toda, estava com um
bocado de preguiça de ir, mas depois até foi giro. Gosto imenso de
escrever em cadernos novos e afiar os lápis.
No primeiro dia de aulas ficamos admirados ao ver que todos os
colegas cresceram, e alguns até parecem que têm uma cara
diferente.
Foi por isso que eu estranhei quando vi o Augusto entrar na sala. É
que ele foi o único de nós que, em vez de crescer um bocadinho,
diminuiu um bocadão!
Ninguém disse nada para ele não ficar triste.
Algum tempo depois, com toda a gente a comentar um fenómeno
estranhíssimo, o Augusto entrou na sala outra vez… Mas agora era
o Augusto que a gente conhecia, muito mais alto, como todos os
colegas!
O espanto demorou um bocado a passar.
O que aconteceu é de muito fácil explicação: o primeiro Augusto
que entrou na sala não era o verdadeiro Augusto, era o seu irmão,
que veio frequentar o primeiro ano…
2. 1 – Porque é que os meninos ficam admirados ao ver os colegas?
2 – Aconteceu um fenómeno estranho neste dia. Qual foi esse
fenómeno?
3 – Com quem é que o Augusto foi confundido?
4 – E tu, como te sentes no início do ano?
5 – Escreve o alfabeto minúsculo.
6 – Escreve o alfabeto maiúsculo.
Escreve um pequeno texto, contando como foi o teu
primeiro dia de escola.
3. Ficheiro de Língua Portuguesa
Ficha nº2
O meu casaco
A minha mãe disse-me:
- Vai ao armário e tira de lá a roupa mais quente. Pode haver
qualquer coisa que precise de ser arranjada.
E foi entre saias e calças, camisolões de lã e pantufas que fui
encontrar o meu casaco lavado em lágrimas.
- Porque estás a chorar? – perguntei-lhe eu.
- Sinto-me tão triste aqui fechado. O Verão é um suplício, nunca
saio à rua. Tenho tantas saudades de ir contigo para a escola, de
jogar às escondidas com os teus colegas. E o que eu me divirto
quando vou sentado no autocarro: estou sempre a ver quem entra e
quem sai. Sabes, eu quero sentir os bolsos pesados com os teus
berlindes. Eu quero voltar a ir à praça contigo, aos sábados de
manhã, ou ao futebol, aos domingos. Eu quero sentir o braço da tua
avó a abraçar-me quando te dá um beijo. Eu quero sentir o teu
coração a pular dentro de mim!
E lá fiz eu a vontade ao casaco. Aqui estamos nós os dois,
vaidosos, da nossa figura. Mas olhem bem para ele: não tem
mesmo um ar alegre e satisfeito, este meu casaco?
4. 1 – O que é que a mãe disse à menina?
2 – O que é que havia no armário?
3 – Porque é que o casaco estava a chorar?
4 – Quais eram os desejos do casaco?
5 – No fim da história, depois de ter sido feita a vontade do casaco,
como é que ele estava?
6 – Escreve palavra da mesma família de carro.
7 – Escreve palavras que queiram dizer o contrário de:
tira
esconder
ir
fechado
pesado
dar
Imagina que és um armário. Diz como és, onde estás,
com quem conversas…
5. Ficheiro de Língua Portuguesa
Ficha nº3
Minha mãe é uma menina
Abri o guarda-roupa dela e mexi em todas as roupas. Tinha umas
que eu conhecia, mas que ela já não usava.
Experimentei os sapatos dela, as jóias, fivelas e lenços. Olhei-me
no espelho, depois de vestir uma camisola dela, e quase caí no
chão ao imaginar que um dia eu ia usar uma roupa daquelas. E,
pela primeira vez, olhei bem para mim mesma, lá no espelho, e
achei-me parecida com a minha mãe.
Continuei mexendo e remexendo no guarda-roupa. Foi então que
achei umas fotografias amareladas numa caixa. Tinha umas da
minha avó com a cara lisinha, meu pai de uniforme, minha mãe de
noiva…e umas ainda mais antigas. Numa delas, havia uma menina
muito parecida comigo.
E esta foi a segunda descoberta: minha mãe já tinha sido criança
antes! É claro que eu sabia que ia crescer e casar e ter filhos. Mas
eu nunca tinha pensado que a minha mãe tinha sido do meu
tamanho.
6. 1 – Que fez a menina quando abriu o guarda-roupa da sua mãe?
Que peças de vestuário é que usou?
2 – Depois de ter experimentado a roupa da sua mãe, e de se olhar
ao espelho, qual foi a conclusão a que chegou?
3 – Quem é que estava nas fotografias amareladas?
4 – Qual foi a segunda descoberta da menina?
5 – Porque é que a menina ficou tão surpreendida com a segunda
descoberta?
6 – Procura no texto:
a) Cinco palavras que comecem e terminem em consoantes
b) Cinco palavras que comecem e terminem em vogais
7 - Forma palavras com c ou ç, juntando e ordenando as sílabas.
an-ça-cri
ço-pes-co
rii-dan-na-ça
go-ce-nha
ci-bo-re
çu-a-rei-ro-ca
Escreve um texto sobre a tua mãe ou outra pessoa da tua
família.
7. Ficheiro de Língua Portuguesa
Ficha nº4
No sótão
Como tanta gente, nasci no campo, no interior. Por isso, as minhas
primeiras lembranças estão numa casa grande e alta de onde via
até os verdes cafezais. Um dia, aproveitei a distracção de minha
mãe e subi uma escadinha: tornei-me então uma menina muito rica,
dona de um sótão com tesouros ocultos e uma janela para o céu.
No sótão havia malas e baús, na maioria fechados, mas a duas que
se abriam tinham objectos suficientes para alegrar uma menina de
poucos anos e menos brinquedos ainda.
Eu passava horas no sótão, sentadinha no chão, brincando com
uma boneca de pano, três copos de vidro grosso e uma escova de
cabelos.
Adorava ver a chuva brilhando sobre o verde alegre dos cafezais.
Nos dias chuvosos, meu pai ficava em casa e esquentava feijão,
arroz e carne seca numa frigideira escurecida pelo tempo. Era uma
verdadeira festa. Guardei para sempre esse sabor da infância.
8. 1 – Onde nasceu a personagem da historia?
2 – Quais eram as primeiras lembranças da menina?
3 – O que aconteceu quando a menina subiu a escadinha?
4 – O que é que existia no sótão?
5 – Onde é que a menina passava parte do seu tempo? O que
fazia?
6 – Há um sabor que ela guarda da infância. Qual é?
7 – Encontra no texto as palavras com os significados seguintes:
a) Que não se vê
b) Fica entre o tecto e o último andar
c) Utensílio de barro ou de metal que serve para fritar
d) Aquecer o feijão
Onde é que costumas brincar?
Escreve um texto falando sobre este tema.
9. Ficheiro de Língua Portuguesa
Ficha nº5
Que nome lhe hei-de dar?
Ontem de manhã, a minha mãe foi para a maternidade. Levou o
saco, que já estava preparado há muito tempo, cheio com muitas
coisas: fraldas, fatinhos de lã, alfinetes de segurança, calças de
plástico, chupetas, uma alcofa e dois cobertores muito fofinhos.
O meu pai, que estava muito nervoso, levou a mãe no carro. Eu fui
para a escola e, para dizer a verdade toda, não consegui prestar
muita atenção às aulas…
À tardinha, quando entrei em casa, lá estava a minha avó, que me
disse, toda contente:
- João Paulo, tens uma irmã! Nasceu há bocadinho!
- Como é que ela se vai chamar? - perguntei-lhe.
- Ainda não está decidido. O teu pai telefonou e disse para tu
pensares num nome.
Fui para o meu quarto e pus-me a pensar. Mas ainda não cheguei a
nenhuma conclusão. Como é que a minha irmã se há-de chamar?
10. 1 – Para onde foi a mãe?
2 – O que levava no saco que foi consigo?
3 – Porque é que o João Paulo não conseguiu prestar atenção às
aulas?
4 – Qual foi o recado do pai para o João Paulo?
5 – Porque é que o João Paulo ainda não chegou a nenhuma
conclusão?
6 – Forma novas palavras, escrevendo um r entre as sílabas.
pato – parto
pede
maca
pedido
copo
feia
7 – Procura no texto palavras com os seguintes dígrafos:
ch
lh
ss
nh
8 – Escreve uma frase para cada palavra.
atenção
segurança
Faz um resumo do texto.
11. Ficheiro de Língua Portuguesa
Ficha nº6
Formiguinha descalça
Uma formiguinha
Formiguinha escura
Na terra amarela
Da cor do café:
Um dia perdeu
Qual é a medida
A sua chinela.
Que calça o teu pé?
Ai! Minha chinela
E a formiguinha
Minha chinelinha
Da cor do café
Dói-me tanto o pé
Andava coxinha
Assim descalcinha…
A doer-lhe o pé.
E se vem a noite
Como encontrar
E não posso andar…?
Na terra amarela
Quem é meu amigo
Aquele niquinho
E me pode ajudar?
Da minha chinela?
12. 1 – O que perdeu a formiguinha?
2 – Como era a formiguinha?
3 – Porque é que dói o pé à formiguinha?
4 – Qual era o grande problema da formiguinha?
5 – Porque ficou a formiguinha preocupada?
6 – Escreve palavras com os seguintes casos:
ch
gu
rr
lh
sc
ss
nh
qu
ex
Este texto é uma poesia. Cada linha chama-se
verso.
Às vezes, os versos rimam porque as palavras
com que terminam têm no fim o mesmo som
(sol/caracol).
7 – Quantos versos tem esta poesia?
8 – Descubro palavras que rimam com:
andava
gatinho
mão
13. Ficheiro de Língua Portuguesa
Ficha nº7
Branca de Neve
Durante o dia, Branca de Neve cuidava da casa, enquanto os anões
iam trabalhar para a mina.
Para evitar qualquer perigo, os anões avisaram-na que nunca
deixasse ninguém entrar em casa.
Sabendo, pelo espelho mágico, que Branca de Neve ainda vivia, a
rainha má preparou uma maçã envenenada. Disfarçada como
mendiga, foi à casa dos anões, na floresta.
Branca de Neve respondeu, quando a falsa mendiga bateu à porta,
mas não a deixou entrar.
- Pelo menos dá uma dentadinha nesta maçã – disse a rainha má.
Tão apetitosa era a maçã que Branca de Neve não pode resistir.
Mas bastou uma dentada para a linda menina cair desmaiada.
14. 1 – O que fazia, durante o dia, a Branca de Neve?
2 – Que conselho deram os anões à Branca de Neve?
3 – Como é que a rainha má soube que a Branca de Neve ainda
vivia?
4 – O que é que ela preparou para a Branca de Neve?
5 – Copia do texto as palavras ditas pela rainha má para enganar a
menina.
6 – Completa as palavras usando qua, que, qui ou quo.
ra____ta
____ze
____ta
má____na
____ntidade
____renta
7 – Completa as frases com as palavras do lado direito.
A menina já ________________ bebé.
foi
As fadas _________________ boas.
era
A maçã que comeu ______________apetitosas.
são
8 – Escreve o contrário das seguintes palavras:
dia
trabalhar
entrar
anão
má
cair
Conta o que aconteceu à branca de Neve depois de ter
desmaiado.
15. Ficheiro de Língua Portuguesa
Pêra
A pêra é um sino
sem badalo.
A pêra é um sino
que não pode soar.
A pêra é berço
mesa
despensa
corredor
janela
telhado e porta
da paciente lagarta
que num dia de sol
desata a voar
e nunca mais volta.
Ficha nº8
16. 1 – Porque é que a pêra é comparada com um sino?
2 – Quem é que habita no fruto da pereira?
3 – Porque é que a pêra é a casa da lagarta?
4 – Que transformações ocorrem na vida da lagarta?
5 – Gostarias de morar numa pêra se fosses uma lagarta?
6 – Qual é o fruto que mais gostas? Escreve um texto sobre
esse fruto. Pode ser um texto em prosa ou em poesia.
17. Ficheiro de Língua Portuguesa
Ficha nº9
Pantufa
Faminto e comprido, com os olhos meigos e tristes, um cão
ainda jovem apareceu no recreio da escola e dali não arredou
pé. Alguém o abandonara!
Cão sem nome é como um carro sem pneus. Depois de
muitos palpites, ficou assente que o bicho passava a ser
Pantufa, por causa das patas peludas. Foi o Ricardo que se
lembrou desse nome.
E a partir dessa tarde o Pantufa esperava pacientemente as
horas dos recreios para brincar.
Pediam-lhe que os cumprimentasse, e ele estendia a pata
direita, todo contente.
Agarravam-lhe as patas dianteiras, e ele dançava como se
fosse uma bailarina.
Todas as manhãs, sentado na soleira da porta, com o rabo a
abanar, o Pantufa esperava os paparicos que os meninos lhe
traziam, muito bem embrulhadinhos em folhas de papel:
restos de queijo, ossos, pedacinhos de presunto gordo,
massa, arroz…
O Pantufa fazia parte da escola. Estava desenhado nas
paredes da sala, modelado em barro, com o nome em textos.
18. 1 – Como era o cão que apareceu no recreio da escola?
2 – Qual foi o nome que os meninos deram ao cão? Porque
escolheram esse nome?
3 – Porque esperava pacientemente o Pantufa as horas dos
recreios?
4 – De manhã, o Pantufa abanava muito o rabo na soleira da
porta. Porque é que ele fazia isso?
5 – Explica porque razão o Pantufa fazia parte da escola?
6 – Escreve o diminutivo das seguintes palavras:
cão _____________________
triste __________________
meigo ___________________
pata __________________
queijo ___________________
brinco _________________
7 – Copia as palavras do quadro para o lugar certo.
escola
folhas
cão paparicos
O ________________
Uns ________________
A ________________
Umas ________________
8 – Descobre se as palavras seguintes se escrevem com ch
ou x.
te__to
bru__a
___arope
col__ão
__aveiro
___oque
en__urrada
fi__a
amei___a
19. 9 – Ligo, com um traço, os sinónimos.
comprido .
. surgiu
apareceu .
. aguardava
esperava .
. entrada
soleira .
. moldado
paparicos .
. mimos
modelado .
. longo
10 – Completa.
Ela desenhou o cão.
Ele foi ao recreio.
Eles ________________.
Nós ________________.
Vós ________________.
Vós ________________.
Nós ________________.
Tu ________________.
11 – Ordena as palavras de forma a resultar uma frase.
O era querido.cão muito
______________________________________________________
Escreve um texto falando do teu animal preferido, de
estimação ou selvagem. Dá um título ao texto e ilustra-o.
20. Ficheiro de Língua Portuguesa
Ficha nº9
Os alimentos
A água é fornecida principalmente pelos alimentos líquidos, mas
também se encontra nas frutas e no pão.
Quanto aos sais minerais, alguns existem em quantidade suficiente
na alimentação diária.
Outros, porem, somente se encontram e pequenas quantidades.
As substancias orgânicas, verdadeiro “combustível” do motor,
dividem-se me três tipos: os açúcares ou hidratos de carbono, as
gorduras e as proteínas existentes sobretudo nas carnes.
Por fim, as vitaminas são substâncias químicas, cuja presença é
indispensável ao crescimento e ao bom funcionamento do corpo.
Podem ser encontradas em todos os tipos de alimentos, mas em
pequenas quantidades.
Todos esses alimentos proporcionam ao corpo a energia necessária
para efectuar o esforço muscular e lutar contra a doença ou o frio.
21. 1 – Quais são os alimentos onde se encontra a maior parte da água
fornecida?
2 – Os sais minerais existem em quantidade suficiente na
alimentação diária?
Sim, muito.
Sim, pouco.
Sim.
Não.
3 – Em que tipos se dividem as substancias orgânicas?
4 – Porque são as vitaminas tão importantes para o nosso corpo?
5 – O que é que todos estes elementos proporcionam ao nosso
corpo?
6 – Usa o acento agudo correctamente.
liquidos
açucar
armario
cafe
lençois
agua
saudavel
alguem
7 – Escreve uma frase negativa para cada palavra.
pão
________________________________________________
açúcar ________________________________________________
8 – Consulta o dicionário e escreve o significado das seguintes
palavras:
indispensável ___________________________________________
esforço ________________________________________________
proporciona ____________________________________________
22. Ficheiro de Língua Portuguesa
Ficha nº10
Todos precisam de casa
Chove,
Na casota,
a galinha
o cão
vai
vê a chuva a cair.
para a capoeira.
E o menino, em casa,
O coelho
não pode sair.
vai
para a coelheira.
Os pombos
abrigam-se
lá no seu pombal.
O boi e a vaca
ficam no curral.
Para a pocilga
vai
o porco gordinho
e o pássaro procura
o calor do ninho.
23. 1 – O que faz a galinha quando chove?
2 – Onde se abrigam os pombos?
3 – E o boi e a vaca?
4 – Marca um x na resposta certa
Quando chove…
…o porco vai para o curral.
…o passarinho procura o calor do ninho.
… o menino brinca no quintal.
5 – Liga os números indicados para formar palavras, utilizando as
sílabas dos rectângulos.
1.pom
2. as
3. nho
4. to
5. sa
6. pas
7. do
8. sun
9. bal
10. ri
1,9
_______________________________
2,5,7 _______________________________
6,5,7 _______________________________
6,5,10,3 _____________________________
2,8,4
______________________________
24. Ficheiro de Língua Portuguesa
Ficha nº11
Circo
Atrás do carro vinha um homem a conduzir uma bicicleta gigante.
Era tão alta que o guiador chegava à beira das janelas dos prédios.
O homem tinha um nariz muito comprido e a cara pintada de azul.
De vez em quando, retirava, de uma mochila presa nas costas,
papéis e serpentinas coloridas que demoravam algum tempo a cair
no chão.
E cumprimentava as pessoas que apareciam à janela para ver o
que se estava a passar.
Atrás do homem da bicicleta gigante passaram carros, carrinhas,
camionetas, muitos carros, carrinhas e camionetas. Traziam
cartazes que mostravam bichos e caras de palhaços muito alegres.
A terminar a longa caravana, apareceu um carro velhinho,
ferrugento e amolgado, que deitava fumo de muitas cores por todos
os lados. Trazia também altifalantes que apregoavam:
- Amanhã! Amanhã há circo! Amanhã, grandioso espectáculo de
circo! Sessão especial dedicada a todas as crianças! Não faltem!
Amanhã! Amanhã há circo! Amanhã à tarde, venham ao circo! Um
espectáculo sensacional! Palhaços, ilusionistas, trapezistas, leões,
cães amestrados e muito, muito mais! Amanhã! Amanhã há circo!
25. 1 – Marca com um x as respostas correctas:
Quem ia à frente da caravana do circo era a bicicleta gigante.
A bicicleta ia em 2º lugar na caravana.
Dentro da mochila iam papéis e serpentinas.
A sessão do circo era à noite.
O último carro da caravana era velho e deitava fumo colorido.
2 – Naquele circo havia vários artistas e animais. Transcreve do
texto a frase que diz isso.
3 – Usa o til (~) quando for necessário.
amanha
leoes
maça
irmas
cançao
dança
porçao
pao
pau
4 – Forma frases com os seguintes pares de palavras:
xícara/chaleira __________________________________________
inchada/enxada _________________________________________
mexeu/fechou __________________________________________
cacho/caixote ___________________________________________
5 – Escreve os antónimos das seguintes palavras:
homem ________________ gigante ________________
alta ________________
comprido ________________
retirava ________________ mostravam ________________
26. 6 – Usando o verbo haver, completa as frases:
Ontem, ____________________________ circo.
Amanhã, ___________________________ circo.
Hoje, ______________________________ circo.
Se eu fosse um palhaço…
27. Ficheiro de Língua Portuguesa
Ficha nº12
Natal
É a noite de Natal,
Cai a neve de mansinho
que bonito, que alegria.
parece a serra um lençol:
Põe o cheiro de canela
diz adeus ao ano velho
nos pratinhos de aletria!
De capote e cachecol.
A sala está decorada
Figos, passas e pinhões
piscam as luzes por todo o lado,
há na mesa enfeitada.
brilham bolas no pinheiro
Rapa, tira, põe e deixa,
e o presépio está montado.
prova lá a rabanada!
Que presente estará dentro
daquela coisa embrulhada
com papel tão brilhante,
laços de fita dourada?
28. 1 – A que cheiram os pratinhos de aletria?
2 – Porque é que a serra parece um lençol?
3 – Onde está montado o presépio?
4 – O que é que enfeita a mesa?
5 – Como é que o papel embrulha o presente?
6 – Que presente gostarias de ter este Natal? Porquê?
7 – Se pudesses dar um presente a todas as pessoas do Mundo,
qual seria? Justifica.
FELIZ NATAL!
29. Ficheiro de Língua Portuguesa
Ficha nº13
Prendas de Natal
Eu dava aulas numa escola perdida na serra. Era uma escola
pobre, faltava-lhe quase tudo. Tinhas carteiras velhas e quadro
rachado. Tinha buracos no soalho e ratazanas nos armários.
Não havia água canalizada nem luz eléctrica. Em algumas janelas
pusemos cartões a servir de vidros.
No Inverno, os dias às vezes eram tão frios, tão gelados que as
nossas mãos ficavam roxas. E ninguém podia escrever.
Eu queixava-me dos pés, sempre gelados. Não havia braseira que
os aquecesse.
Um dia, cheirava já a Natal, a Luísa pôs um embrulhinho de jornal,
muito bem atado com um cordel, em cima da velha secretária.
- É para si, professor!
Desfiz os nós e as laçadas do cordel. Desembrulhei o jornal muito
devagarinho…
E que vi? Um par de meias!
- Obrigado, Luísa!
Confesso que logo ali as calcei…
30. 1 – Onde se passa esta história?
2 – Descreve esta escola.
3 – Ninguém podia escrever. Porquê?
4 – Que presente deu a Luísa ao professor?
5 – Que fez o professor?
6 – Escreve V nas frases verdadeiras e F nas frases falsas.
A escola não tinha água canalizada.
A escola não tinha nenhuns vidros.
O presente vinha embrulhado em papel de lustro.
O professor guardou o presente, com muito carinho, no bolso.
7 – Inventa frases com os seguintes pares de palavras:
escola/buracos _________________________________________
secretária/jornal ________________________________________
meias/aletria ___________________________________________
8 – Observa o exemplo e completa os quadros.
limp
o
magr
limp
eza
magr
pobr
clar
pobr
clar
31. bel
cert
bel
cert
9 – Procura no texto e completa com os sinónimos de:
a) furos, orifícios __________________________
b) servem para os alunos e estão na sala de aula ____________
c) encanada, dirigida por tubos ____________________
d) periódico, diário ou não ___________________
10 – Com as palavras que estão dentro desta caixa forma uma
frase interrogativa.
A mãe boa da é professora Luísa
Escreve um texto, contando o que fez a Luísa quando
chegou a casa.
32. Ficheiro de Língua Portuguesa
Ficha nº14
Que grande confusão
Quando se junta a família toda em casa dos meus avós paternos,
há sempre grandes confusões.
Se a minha avó chama:
- João! – logo quatro pessoas respondem ao mesmo tempo:
- Sim? – e ficam todos a olhar uns para os outros…
João é o nome do meu avô; João é o nome do meu tio; João é o
nome do meu primo; e João é o nome do meu sobrinho, filho da
minha irmã Zita…
Um dia, a minha mãe, para que se acabassem as confusões,
propôs que se chamasse o João Primeiro ao meu avô. O meu tio
passava a chamar-se João Segundo. O meu primo, como é filho do
João Segundo, seria João Terceiro. E o meu sobrinho, como ainda
é pequenito, chamar-se-ia João Pequeno.
Mas o João Pequeno não gostou desse nome e começou a
choramingar. E como não se chegou a acordo, todas as vezes que
nos juntamos em casa dos meus avós, se alguém disser:
- João! – quatro vozes respondem ao mesmo tempo:
- Sim?
33. 1 – Quando é que há sempre grandes confusões em casa dos avós
paternos?
2 – Porque é que há sempre tanta agitação quando a avó chama
pelo João?
3 – Qual foi a solução para acabar com as confusões?
4 – Porque começou João Pequeno a choramingar?
5 – Como não se chegou a acordo, o que acontece nas reuniões de
família, quando alguém chama pelo João?
6 – Que solução arranjarias para resolver o problema?
7 – Transforma a frase em interrogativa e exclamativa.
A minha avó chama.
Frase interrogativa: ______________________________________
Frase exclamativa: _______________________________________
8 – Completa as frases:
O João __________________ é o mais novo.
Na mesa havia um _____________________.
Estamos a um _____________ de casa.
Eu tenho um _______________ muito bonito.
pequenito
quilómetro
brinquedo
requeijão
Continua a escrever o texto que começa assim: “Na minha
família…”
34. Ficheiro de Língua Portuguesa
Ficha nº15
Avozinha
Minha avozinha,
O trabalho, meu netinho
tão franzininha
o trabalho que ocupou.
quem te secou?
E a tua vidinha,
Foi o vento, meu netinho,
tão compridinha,
foi o vento que ventou.
quem foi que levou?
E o teu cabelinho,
Foi o tempo, meu netinho,
assim tão branquinho,
foi o tempo que passou.
quem branqueou?
Foi a vida, meu netinho,
foi a vida que durou.
E as suas mãos, avozinha,
tão arqueadas,
quem enrugou?
35. 1 – Como é a avozinha?
È magra.
É gorda.
É nova.
É velha.
2 – Quem é que secou a avozinha?
3 – Como é o cabelo da avozinha?
4 – As mãos da avozinha são…
enrugadas
arqueadas
gretadas
5 – Quantas personagens tem este poema? Diz o nome delas.
6 – Troca os números pelas sílabas e forma palavras com que e
qui.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
qui
lo
le
ro
ar
que
vo
quei
bar
1,2 ______________________
5,1,7 ______________________
3,6 ______________________
9,8,4 ______________________
7 – Completa segundo o exemplo:
Não eram brancos; eram branquinhos.
Não estava seco; estava ________________.
Escreve um texto sobre a pessoa mais idosa da tua
família. Diz como ela é fisicamente, onde mora e porque
é que gostas dela.
36. Ficheiro de Língua Portuguesa
Ficha nº16
A noite diferente
Essa noite era diferente. Pegávamos em castanholas, ferrinhos, pandeiretas e
bombos. E o Jorge tirava do bolso da samarra uma flauta de cana.
É que era a noite de Reis, é nós íamos cantá-los!
- Ó dono da casa, dá-nos os Reis, ou quer que lhos cante?
Lá de dentro respondiam:
- Cantem-nos!
Muito certos, bem afinadinhos e encapotados, soltávamos as gargantas:
Quem diremos nós que viva
Na folhinha do loureiro?
Viva o senhor da casa
Que é um grande cavalheiro!
Boas festas, boas festas
Boas festas vimos dar
Para todos os senhores
Que estão dentro desse lar!
O dono da casa abria a porta e dava-nos maçãs, figos, nozes, rabanadas,
moedas…
E nós lá íamos bater a outra porta.
37. 1 – Essa noite era diferente porque _________________________________.
2 – Que levavam os meninos para fazerem a música?
3 – O que é que perguntavam os meninos quando chegavam a uma casa?
4 – Como é que os meninos estavam quando começaram a cantar os Reis?
5 – O que dava o dono da casa depois de abrir a porta?
6 – Já cantaste as Janeiras? Se sim, onde e com quem?
