SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
Proyecto “Escuelas Productivas” “Productive Schools” Project Municipio de Arampampa Departamento de Potosi, Bolivia Centro de Capacitación Técnica y Formación Integral Asanquiri Technical Training Center Asanquiri (CECTFIA)
El Centro de Capacitación Técnica y Formación Integral Asanquiri (CECTFIA) es una fundación que trabaja en coordinación con la comunidad y las escuelas para implementar un proyecto titulado “escuelas productivas.”
The Technical Training Center Asanquiri (CECTFIA) is a foundation that works with both local rural communities and primary schools in their “productive schools” project.
El objetivo principal del proyecto escuelas productivas es mejorar la alimentación de los niños en edad escolar, ya que 50% de ellos se encuentra en estado de desnutrición.
The purpose of the project is to improve the nutritional levels of the students, 50% of them currently experience malnutrition.
El proyecto contempla carpas solares, huertos, frutales, pequeñas granjas de animales menores, forestación con plantas nativas, y producción de hierbas nativas para uso medicinal.
The project consists of agricultural production with green houses, fruit trees, small farm animals, reforestation with native plants, and medicinal herbs.
Junto con el dirigente, junto escolar y profesores de una comunidad se analiza las necesidades y condiciones locales como la disponibilidad de agua, disponibilidad de terreno para la escuela, y el compromiso de la comunidad y los profesores con el proyecto.
Community members, together with local leaders, the school board and the teachers, analyze the local necessities and conditions like the water that is available, the land that can be used by the school, and their overall commitment to the project.
Luego se empieza las construcciones con la contra-parte de la comunidad. Ellos apoyan con la construcción de adobes, insumos y materiales locales como semillas, bollillos de eucalipto, piedras, y abonos.
The community supports in the construction of the project by making adobe bricks, and providing seeds, rocks and compost fertilizer.
El personal de CECTFIA y los estudiantes de la carrera agronomía dan capacitaciones y asistencia técnica durante el proceso. También apoya en lo posible con el plástico, semillas, insumos, y herramientas agropecuarias.
The teachers and students of CECTFIA provide trainings and technical assistance throughout the process. CECTFIA also supports with materials such as plastic sheets, seeds, and agricultural tools.
La capacitación de CECTFIA consiste en temas como la producción de diferentes cultivos de hortalizas, semillas, abonos orgánicos, preparación de suelos, y manejo ecológico de enfermedades y plagas.
The training given by CECTFIA consists of how to grow different crops, save seeds, make organic compost, prepare soils for planting, and how to control different plant diseases ecologically.
Con las capacitaciones, se busca que los mismos niños y profesores de una escuela se hacen cargo de la producción y así lograr un auto-funcionamiento del huerto y escuela productiva en general.
The trainings are designed to show the teachers and students how to manage the gardens themselves and for the gardens to be self-reproducing without an on-going need for external inputs.
Toda la producción de las escuelas productivas ya sea hortalizas, frutas, gallinas, o cuyes es para el consumo de los mismos niños que asisten la escuela.
All of the items produced in the program (vegetables, fruit, eggs, chicken, etc) are eaten by the students of the school that produced them.
El objetivo es de llegar a todas  las 33 escuelas del Municipio de Arampampa hasta 2011.
The project plans to reach all 33 primary schools in the municipality of Arampampa by 2011.
Fotos de Luc Mattheij   CECTFIA - Municipio de Arampampa   Cooperante de Servicio Internacional Britanico www.isbolivia.org

More Related Content

What's hot

Cultivando nuestro biohuerto aprendemos a conservar el medio ambiente
Cultivando nuestro biohuerto aprendemos a conservar el medio ambienteCultivando nuestro biohuerto aprendemos a conservar el medio ambiente
Cultivando nuestro biohuerto aprendemos a conservar el medio ambiente
mixcer10
 
Informe huerta escolar
Informe huerta escolarInforme huerta escolar
Informe huerta escolar
colegionusefa
 
PRESENTACIÒN HUERTA ESCOLAR
PRESENTACIÒN  HUERTA ESCOLARPRESENTACIÒN  HUERTA ESCOLAR
PRESENTACIÒN HUERTA ESCOLAR
pensador105
 
Ptms educando para la sequia
Ptms educando para la sequiaPtms educando para la sequia
Ptms educando para la sequia
Gilber Henriquez
 
Biohuerto ccalamaquino 2013
Biohuerto ccalamaquino 2013Biohuerto ccalamaquino 2013
Biohuerto ccalamaquino 2013
fbam999
 

What's hot (20)

PGA_Sostenibilidad*CEHS 2018-2019
PGA_Sostenibilidad*CEHS 2018-2019PGA_Sostenibilidad*CEHS 2018-2019
PGA_Sostenibilidad*CEHS 2018-2019
 
EDUCACION
EDUCACIONEDUCACION
EDUCACION
 
Huerta escolar
Huerta escolarHuerta escolar
Huerta escolar
 
Huerta escolar
Huerta escolarHuerta escolar
Huerta escolar
 
Cultivando nuestro biohuerto aprendemos a conservar el medio ambiente
Cultivando nuestro biohuerto aprendemos a conservar el medio ambienteCultivando nuestro biohuerto aprendemos a conservar el medio ambiente
Cultivando nuestro biohuerto aprendemos a conservar el medio ambiente
 
Pga ecohuerto 2021 2022
Pga ecohuerto 2021 2022Pga ecohuerto 2021 2022
Pga ecohuerto 2021 2022
 
Huerta Escolar Completa
Huerta Escolar CompletaHuerta Escolar Completa
Huerta Escolar Completa
 
PRODUCCIÓN DE HORTALIZAS COMO FUENTE DE CONOCIMIENTOS EN LOS NIÑOS
PRODUCCIÓN DE HORTALIZAS COMO FUENTE DE CONOCIMIENTOS EN LOS NIÑOSPRODUCCIÓN DE HORTALIZAS COMO FUENTE DE CONOCIMIENTOS EN LOS NIÑOS
PRODUCCIÓN DE HORTALIZAS COMO FUENTE DE CONOCIMIENTOS EN LOS NIÑOS
 
Informe huerta escolar
Informe huerta escolarInforme huerta escolar
Informe huerta escolar
 
Biohuerto
BiohuertoBiohuerto
Biohuerto
 
Am275s00
Am275s00Am275s00
Am275s00
 
PGA_ecohuerto 19-20
PGA_ecohuerto 19-20PGA_ecohuerto 19-20
PGA_ecohuerto 19-20
 
PRESENTACIÒN HUERTA ESCOLAR
PRESENTACIÒN  HUERTA ESCOLARPRESENTACIÒN  HUERTA ESCOLAR
PRESENTACIÒN HUERTA ESCOLAR
 
PROYECTO: Huerto escolar
PROYECTO: Huerto escolarPROYECTO: Huerto escolar
PROYECTO: Huerto escolar
 
Ecohuerto 2015 2016
Ecohuerto 2015 2016Ecohuerto 2015 2016
Ecohuerto 2015 2016
 
Todos manos a la siembra
Todos manos a la siembra Todos manos a la siembra
Todos manos a la siembra
 
Ptms educando para la sequia
Ptms educando para la sequiaPtms educando para la sequia
Ptms educando para la sequia
 
Biohuerto ccalamaquino 2013
Biohuerto ccalamaquino 2013Biohuerto ccalamaquino 2013
Biohuerto ccalamaquino 2013
 
Proyecto de huerto escolar
Proyecto de huerto  escolarProyecto de huerto  escolar
Proyecto de huerto escolar
 
Proyecto Ejemplo
Proyecto EjemploProyecto Ejemplo
Proyecto Ejemplo
 

Viewers also liked

Programa suma y multiplica
Programa suma y multiplicaPrograma suma y multiplica
Programa suma y multiplica
Pepe Arraez
 
Omissiosillabes
OmissiosillabesOmissiosillabes
Omissiosillabes
AnnaGarri
 
MAKALAH OPTIMASI JADI
MAKALAH OPTIMASI JADIMAKALAH OPTIMASI JADI
MAKALAH OPTIMASI JADI
zuhal istiadi
 

Viewers also liked (19)

Programa suma y multiplica
Programa suma y multiplicaPrograma suma y multiplica
Programa suma y multiplica
 
gravidas felizesl
gravidas felizeslgravidas felizesl
gravidas felizesl
 
Slide 1
Slide 1Slide 1
Slide 1
 
Invitación judo adultos sanagustin
Invitación judo adultos sanagustinInvitación judo adultos sanagustin
Invitación judo adultos sanagustin
 
Niki hgraph (1)
Niki hgraph (1)Niki hgraph (1)
Niki hgraph (1)
 
Porta taco Trupal
Porta taco TrupalPorta taco Trupal
Porta taco Trupal
 
Nasb ghosul wara
Nasb ghosul waraNasb ghosul wara
Nasb ghosul wara
 
Joyas
JoyasJoyas
Joyas
 
Mátyás templom
Mátyás templomMátyás templom
Mátyás templom
 
Omissiosillabes
OmissiosillabesOmissiosillabes
Omissiosillabes
 
Sulphur Miners, Kénbányászok
Sulphur Miners, KénbányászokSulphur Miners, Kénbányászok
Sulphur Miners, Kénbányászok
 
PARALAJMERIME SOLEMNE
PARALAJMERIME SOLEMNEPARALAJMERIME SOLEMNE
PARALAJMERIME SOLEMNE
 
CV
CVCV
CV
 
Learning to innovate in the everchanging field of Computer Sciences, at Gloca...
Learning to innovate in the everchanging field of Computer Sciences, at Gloca...Learning to innovate in the everchanging field of Computer Sciences, at Gloca...
Learning to innovate in the everchanging field of Computer Sciences, at Gloca...
 
Kwaliteit in bedrijf: Met Kaizen of Lean naar MVO?
Kwaliteit in bedrijf: Met Kaizen of Lean naar MVO?Kwaliteit in bedrijf: Met Kaizen of Lean naar MVO?
Kwaliteit in bedrijf: Met Kaizen of Lean naar MVO?
 
MAKALAH OPTIMASI JADI
MAKALAH OPTIMASI JADIMAKALAH OPTIMASI JADI
MAKALAH OPTIMASI JADI
 
God Knows It For Sure
God Knows It For SureGod Knows It For Sure
God Knows It For Sure
 
Lluka12b - Koprracia
Lluka12b - KoprraciaLluka12b - Koprracia
Lluka12b - Koprracia
 
Business process magazine: bepaal eerst het doel
Business process magazine: bepaal eerst het doelBusiness process magazine: bepaal eerst het doel
Business process magazine: bepaal eerst het doel
 

Similar to Escuelas Productivas, Arampampa Bolivia

Gallinas Proyec1
Gallinas Proyec1Gallinas Proyec1
Gallinas Proyec1
willy veria
 

Similar to Escuelas Productivas, Arampampa Bolivia (20)

Proyecto de aula diplomado
Proyecto de aula diplomadoProyecto de aula diplomado
Proyecto de aula diplomado
 
Proyecto biohuertoo
Proyecto biohuertooProyecto biohuertoo
Proyecto biohuertoo
 
Beneficios de los huertos escolares en educación secundaria
Beneficios de los huertos escolares en educación secundariaBeneficios de los huertos escolares en educación secundaria
Beneficios de los huertos escolares en educación secundaria
 
Guion literario
Guion literario Guion literario
Guion literario
 
Pro-forma Diplomado
Pro-forma DiplomadoPro-forma Diplomado
Pro-forma Diplomado
 
BIOHUERTO Nº4.docx
BIOHUERTO Nº4.docxBIOHUERTO Nº4.docx
BIOHUERTO Nº4.docx
 
En tic cultivando sanamente
En tic cultivando sanamenteEn tic cultivando sanamente
En tic cultivando sanamente
 
Experiencias en innovación
Experiencias en innovaciónExperiencias en innovación
Experiencias en innovación
 
Proyecto "Ecoescuelas" (trayectoria de actividades para el desarrollo sosteni...
Proyecto "Ecoescuelas" (trayectoria de actividades para el desarrollo sosteni...Proyecto "Ecoescuelas" (trayectoria de actividades para el desarrollo sosteni...
Proyecto "Ecoescuelas" (trayectoria de actividades para el desarrollo sosteni...
 
Proyec1SE
Proyec1SEProyec1SE
Proyec1SE
 
Proyec1
Proyec1Proyec1
Proyec1
 
Gallinas Proyec1
Gallinas Proyec1Gallinas Proyec1
Gallinas Proyec1
 
Ecoparticipación
EcoparticipaciónEcoparticipación
Ecoparticipación
 
ANDAMIO MAESTRIA SEMANA 4
ANDAMIO MAESTRIA SEMANA 4ANDAMIO MAESTRIA SEMANA 4
ANDAMIO MAESTRIA SEMANA 4
 
104118525 proyecto-compost
104118525 proyecto-compost104118525 proyecto-compost
104118525 proyecto-compost
 
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO.doc
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO.docPROYECTO SOCIOPRODUCTIVO.doc
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO.doc
 
3381 proyecto
3381 proyecto3381 proyecto
3381 proyecto
 
PresentacióN Prae(6) Expo.
PresentacióN Prae(6) Expo.PresentacióN Prae(6) Expo.
PresentacióN Prae(6) Expo.
 
Proyecto Innovador Biohuerto
Proyecto Innovador BiohuertoProyecto Innovador Biohuerto
Proyecto Innovador Biohuerto
 
Informe desarrollo-endógeno sifontina
Informe desarrollo-endógeno sifontinaInforme desarrollo-endógeno sifontina
Informe desarrollo-endógeno sifontina
 

More from IS Bolivia

Puesto de Trabajo: Especialista En Fortalecimiento Institucional Con Experien...
Puesto de Trabajo: Especialista En Fortalecimiento Institucional Con Experien...Puesto de Trabajo: Especialista En Fortalecimiento Institucional Con Experien...
Puesto de Trabajo: Especialista En Fortalecimiento Institucional Con Experien...
IS Bolivia
 

More from IS Bolivia (20)

Educacion inclusiva en Kurmi Wasi
Educacion inclusiva en Kurmi WasiEducacion inclusiva en Kurmi Wasi
Educacion inclusiva en Kurmi Wasi
 
Puesto de Trabajo: Especialista En Fortalecimiento Institucional Con Experien...
Puesto de Trabajo: Especialista En Fortalecimiento Institucional Con Experien...Puesto de Trabajo: Especialista En Fortalecimiento Institucional Con Experien...
Puesto de Trabajo: Especialista En Fortalecimiento Institucional Con Experien...
 
Defensor Del Pueblo Derecho Laboral
Defensor Del Pueblo Derecho LaboralDefensor Del Pueblo Derecho Laboral
Defensor Del Pueblo Derecho Laboral
 
Cooperativa Social De Trabajo
Cooperativa Social De TrabajoCooperativa Social De Trabajo
Cooperativa Social De Trabajo
 
Conceptos De Inclusion Laboral
Conceptos De Inclusion LaboralConceptos De Inclusion Laboral
Conceptos De Inclusion Laboral
 
Conceptos De Educacion Inclusiva
Conceptos De Educacion InclusivaConceptos De Educacion Inclusiva
Conceptos De Educacion Inclusiva
 
Justicia Penal Juvenil
Justicia Penal JuvenilJusticia Penal Juvenil
Justicia Penal Juvenil
 
Dirección General de Promoción de la Salud: Discapacidad en Bolivia
Dirección General de Promoción de la Salud: Discapacidad en BoliviaDirección General de Promoción de la Salud: Discapacidad en Bolivia
Dirección General de Promoción de la Salud: Discapacidad en Bolivia
 
Problemas Sensoriales En El Preescolar
Problemas Sensoriales En El PreescolarProblemas Sensoriales En El Preescolar
Problemas Sensoriales En El Preescolar
 
Problemas De Aprendizaje y Lateralidad
Problemas De Aprendizaje y LateralidadProblemas De Aprendizaje y Lateralidad
Problemas De Aprendizaje y Lateralidad
 
Los Niños Que Más Preocupan
Los Niños Que Más PreocupanLos Niños Que Más Preocupan
Los Niños Que Más Preocupan
 
El Impacto Social y Economico de la Desnutricion en Bolivia
El Impacto Social y Economico de la Desnutricion en BoliviaEl Impacto Social y Economico de la Desnutricion en Bolivia
El Impacto Social y Economico de la Desnutricion en Bolivia
 
Biblioteca de IS Bolivia
Biblioteca de IS BoliviaBiblioteca de IS Bolivia
Biblioteca de IS Bolivia
 
Job Opening: Capacity Builder in Intellectual Disabilities
Job Opening: Capacity Builder in Intellectual DisabilitiesJob Opening: Capacity Builder in Intellectual Disabilities
Job Opening: Capacity Builder in Intellectual Disabilities
 
Como Trabajar Con Un Cooperante de IS Bolivia
Como Trabajar Con Un Cooperante de IS BoliviaComo Trabajar Con Un Cooperante de IS Bolivia
Como Trabajar Con Un Cooperante de IS Bolivia
 
Memoria Del Encuentro “Politicas Institucionales de Proteccion de Ninez y Co...
Memoria Del  Encuentro “Politicas Institucionales de Proteccion de Ninez y Co...Memoria Del  Encuentro “Politicas Institucionales de Proteccion de Ninez y Co...
Memoria Del Encuentro “Politicas Institucionales de Proteccion de Ninez y Co...
 
Fundacion La Paz Codigo De Conducta
Fundacion La Paz Codigo De ConductaFundacion La Paz Codigo De Conducta
Fundacion La Paz Codigo De Conducta
 
Servicio Internacional Britanico: Politica De Proteccion Ninez
Servicio Internacional Britanico: Politica De Proteccion NinezServicio Internacional Britanico: Politica De Proteccion Ninez
Servicio Internacional Britanico: Politica De Proteccion Ninez
 
Aynisuyu- competencia intercolegial de derechos humanos
Aynisuyu- competencia intercolegial de derechos humanosAynisuyu- competencia intercolegial de derechos humanos
Aynisuyu- competencia intercolegial de derechos humanos
 
Aynisuyu: derechos humanos en los municipios del Valle Alto
Aynisuyu: derechos humanos en los municipios del Valle AltoAynisuyu: derechos humanos en los municipios del Valle Alto
Aynisuyu: derechos humanos en los municipios del Valle Alto
 

Recently uploaded

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
MiNeyi1
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 

Recently uploaded (20)

LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 

Escuelas Productivas, Arampampa Bolivia

  • 1. Proyecto “Escuelas Productivas” “Productive Schools” Project Municipio de Arampampa Departamento de Potosi, Bolivia Centro de Capacitación Técnica y Formación Integral Asanquiri Technical Training Center Asanquiri (CECTFIA)
  • 2. El Centro de Capacitación Técnica y Formación Integral Asanquiri (CECTFIA) es una fundación que trabaja en coordinación con la comunidad y las escuelas para implementar un proyecto titulado “escuelas productivas.”
  • 3. The Technical Training Center Asanquiri (CECTFIA) is a foundation that works with both local rural communities and primary schools in their “productive schools” project.
  • 4. El objetivo principal del proyecto escuelas productivas es mejorar la alimentación de los niños en edad escolar, ya que 50% de ellos se encuentra en estado de desnutrición.
  • 5. The purpose of the project is to improve the nutritional levels of the students, 50% of them currently experience malnutrition.
  • 6. El proyecto contempla carpas solares, huertos, frutales, pequeñas granjas de animales menores, forestación con plantas nativas, y producción de hierbas nativas para uso medicinal.
  • 7. The project consists of agricultural production with green houses, fruit trees, small farm animals, reforestation with native plants, and medicinal herbs.
  • 8. Junto con el dirigente, junto escolar y profesores de una comunidad se analiza las necesidades y condiciones locales como la disponibilidad de agua, disponibilidad de terreno para la escuela, y el compromiso de la comunidad y los profesores con el proyecto.
  • 9. Community members, together with local leaders, the school board and the teachers, analyze the local necessities and conditions like the water that is available, the land that can be used by the school, and their overall commitment to the project.
  • 10. Luego se empieza las construcciones con la contra-parte de la comunidad. Ellos apoyan con la construcción de adobes, insumos y materiales locales como semillas, bollillos de eucalipto, piedras, y abonos.
  • 11. The community supports in the construction of the project by making adobe bricks, and providing seeds, rocks and compost fertilizer.
  • 12. El personal de CECTFIA y los estudiantes de la carrera agronomía dan capacitaciones y asistencia técnica durante el proceso. También apoya en lo posible con el plástico, semillas, insumos, y herramientas agropecuarias.
  • 13. The teachers and students of CECTFIA provide trainings and technical assistance throughout the process. CECTFIA also supports with materials such as plastic sheets, seeds, and agricultural tools.
  • 14. La capacitación de CECTFIA consiste en temas como la producción de diferentes cultivos de hortalizas, semillas, abonos orgánicos, preparación de suelos, y manejo ecológico de enfermedades y plagas.
  • 15. The training given by CECTFIA consists of how to grow different crops, save seeds, make organic compost, prepare soils for planting, and how to control different plant diseases ecologically.
  • 16. Con las capacitaciones, se busca que los mismos niños y profesores de una escuela se hacen cargo de la producción y así lograr un auto-funcionamiento del huerto y escuela productiva en general.
  • 17. The trainings are designed to show the teachers and students how to manage the gardens themselves and for the gardens to be self-reproducing without an on-going need for external inputs.
  • 18. Toda la producción de las escuelas productivas ya sea hortalizas, frutas, gallinas, o cuyes es para el consumo de los mismos niños que asisten la escuela.
  • 19. All of the items produced in the program (vegetables, fruit, eggs, chicken, etc) are eaten by the students of the school that produced them.
  • 20. El objetivo es de llegar a todas las 33 escuelas del Municipio de Arampampa hasta 2011.
  • 21. The project plans to reach all 33 primary schools in the municipality of Arampampa by 2011.
  • 22. Fotos de Luc Mattheij CECTFIA - Municipio de Arampampa Cooperante de Servicio Internacional Britanico www.isbolivia.org