1. Есть ли польза от аналитика
в интернет-проекте?
Григорий Печенкин

2. Григорий Печенкин
http://www.greesha.ru

3. Территория раскола
Аналитики не могут адаптироваться к новым моделям
Интернет-среда не верит «старой школе»
Agile подливает масла в огонь
Пичалька :(

4. Территория раскола

Разные конференции

Разные тусовки в интернет

Разные языки

5. Разъединённые миры

6. ?
Почему так?
Нормально ли это?

7. Тезис №1
Аналитиков учат не тому, что нужно в интернет-проектах

8. Чему учат аналитиков
•
Методы работы с заказчиком
•
Разработка Технического задания и прочих SRS
•
Варианты использования
•
Моделирование процессов и систем
•
Нефункциональные требования
•
Системы управления требованиями

9. Чему учат аналитиков
•
Методы работы с заказчиком
•
Разработка Технического задания и прочих SRS
•
Варианты использования
•
Моделирование процессов и систем
•
Нефункциональные требования
•
Системы управления требованиями

10. Где тут аналитик?

11. Agile сбивает аналитиков с толку

12. Чему учат аналитиков
•
Методы работы с заказчиком
•
Разработка Технического задания и прочих SRS
•
Варианты использования
•
Моделирование процессов и систем
•
Нефункциональные требования
•
Системы управления требованиями

13. «Классика»
Автоматизированная система — система,
состоящая из персонала и комплекса средств
автоматизации его деятельности,
реализующая информационную технологию
выполнения установленных функций.
ГОСТ 34

15. Как учат плохому

16. Весь интернет
Интернет-магазин
Подмена целей
Купить товар
Покупатель

17. Интернет-магазин
Подмена целей
Продать товар
Продавец
Впарить
что-нибудь ещё

18. Ролевые игры

19. Как учат плохому

20. Как учат плохому

21. Результат: «АРМ покупателя»

22. Как учат плохому

23. Почему авторы учебников
любят банкоматы?

24. Иногда это имеет смысл...

25. ...но есть способы лучше

26. Тезис №2
Технологии интернета делают аналитиков ненужными

27. Когда аналитики нужны?
•
Сложная предметная область
− нужны специалисты
•
Готовая модель для адаптации
− нужны внедренцы
•
Большой проект
− надо отчуждать знания
− поддержка единого образа
•
Сложная архитектура
− нужны промежуточные модели
•
Новые предметные области
− готовых специалистов нет
•
Массовое применение Agile
− НЕ надо отчуждать знания
− общее видение команды

Типовая архитектура
− используем готовые решения
«Классика» Интернет

28. K
И вместе им не сойтись?..

29. Тезис №3
Интернет-сообщество не осознало пользу аналитиков

30. Чему учат аналитиков
•
Методы работы с заказчиком
•
Разработка Технического задания и прочих SRS
•
Варианты использования
•
Моделирование процессов и систем
•
Нефункциональные требования
•
Системы управления требованиями

31. Последствия интеграции

32. Хабраэффект

33. Управление требованиями

34. По ту сторону интернета

35. Что же делать?

36. Мыши, станьте ёжиками!

37. Аналитикам: осваивать новые отрасли

38. Интернету: осваивать системный подход

39. И миры воссоединятся!

40. Григорий Печенкин
http://www.greesha.ru
Спасибо за внимание!