Ikasleek ahoz zein idatziz egin ohi dituzten akatsak era askotakoak izaten dira: batzuk munta handikoak edo “larriak” eta beste batzuk ez hain larriak edo garrantzi gutxiagokoak. Ez dira, beraz denak berdin baloratuko. Akats baten garrantzia hiru irizpide nagusi hauen arabera baloratuko da: