SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Conociendo mi cuerpo
Descripción General: La secuencia didáctica será aplicada con el modelo de equipamiento 1 a 30
Competencia:
Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad
y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico
Campo formativo: Desarrollo físico y salud Ambiente de
aprendizaje:
Utilización de las TIC con
el programa de Jclic.
Aprendizaje esperado:
Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo.
Espacio:
Centro de computo
Tiempo:
30min
Recursos Materiales:
℘ Cañón
℘ Hojas blancas
℘ Grabadora
Desarrollo de la actividad:
*Inicio:
Se saludara a los niños y se les pedirá que se levanten y colocare una canción musical la cual menciona las partes del cuerpo una vez que los niños
identifique las partes del cuerpo.
*Desarrollo:
Se les pedirá que en su cuaderno se dibujen ellos mismos y que coloreen de un color distinto cada parte de su cuerpo una vez terminado el dibujo se
comentara sobre para que sirve cada uno de ellos de manera rápida.
*Final:
Se reproducirá el juego de Jclic correspondiente al cuerpo humano para hacer interactiva la clase dando oportunidad a los niños que durante la
canción y el dibujo se le haya dificultado identificarlos.
Por último se volverá a bailar y cantar la canción.
Evaluación: (anexo lista de alumnos)
Anexos
Canción: http://www.youtube.com/watch?v=x6SDOmed3U4

More Related Content

What's hot

Plan de adaptación educación infantil.
Plan de adaptación educación infantil.Plan de adaptación educación infantil.
Plan de adaptación educación infantil.
CEIP Los Caserones
 
Planeación longuitud, peso y medida
Planeación longuitud, peso y medidaPlaneación longuitud, peso y medida
Planeación longuitud, peso y medida
mezakaren
 
Planeacion de ubicación espacial
Planeacion de ubicación espacialPlaneacion de ubicación espacial
Planeacion de ubicación espacial
mezakaren
 
Situaciones didacticas
Situaciones didacticasSituaciones didacticas
Situaciones didacticas
etdali
 
UNIDAD DIDÁCTICA: Tierra, Agua y Aire.
UNIDAD DIDÁCTICA: Tierra, Agua y Aire.UNIDAD DIDÁCTICA: Tierra, Agua y Aire.
UNIDAD DIDÁCTICA: Tierra, Agua y Aire.
asiul26
 
5. mi primer proyecto, como nacen algunos animales
5. mi primer proyecto, como nacen algunos animales5. mi primer proyecto, como nacen algunos animales
5. mi primer proyecto, como nacen algunos animales
angy169
 

What's hot (20)

Plan de adaptación educación infantil.
Plan de adaptación educación infantil.Plan de adaptación educación infantil.
Plan de adaptación educación infantil.
 
Animales acuaticos
Animales acuaticosAnimales acuaticos
Animales acuaticos
 
Planeación longuitud, peso y medida
Planeación longuitud, peso y medidaPlaneación longuitud, peso y medida
Planeación longuitud, peso y medida
 
Planeacion de ubicación espacial
Planeacion de ubicación espacialPlaneacion de ubicación espacial
Planeacion de ubicación espacial
 
Planeacion los animalitos
Planeacion los animalitosPlaneacion los animalitos
Planeacion los animalitos
 
Proyecto del árbol genealógico
Proyecto del árbol genealógicoProyecto del árbol genealógico
Proyecto del árbol genealógico
 
PROYECTO LOS COLORES-1.pdf
PROYECTO LOS COLORES-1.pdfPROYECTO LOS COLORES-1.pdf
PROYECTO LOS COLORES-1.pdf
 
Cuerpo humano(secuencia didáctica)
Cuerpo humano(secuencia didáctica)Cuerpo humano(secuencia didáctica)
Cuerpo humano(secuencia didáctica)
 
RECONOCIENDO LOS NÚMEROS
RECONOCIENDO LOS NÚMEROSRECONOCIENDO LOS NÚMEROS
RECONOCIENDO LOS NÚMEROS
 
Situación didáctica preescolar de historia
Situación didáctica preescolar de historia Situación didáctica preescolar de historia
Situación didáctica preescolar de historia
 
Planeacion 5 sentidos correcto
Planeacion 5 sentidos correctoPlaneacion 5 sentidos correcto
Planeacion 5 sentidos correcto
 
Planeacion puntual semanal mes patrio
Planeacion puntual semanal mes patrioPlaneacion puntual semanal mes patrio
Planeacion puntual semanal mes patrio
 
Situaciones didacticas
Situaciones didacticasSituaciones didacticas
Situaciones didacticas
 
Planeaciones Cuidado de los animales
Planeaciones Cuidado de los animales Planeaciones Cuidado de los animales
Planeaciones Cuidado de los animales
 
Plan del periodo de adaptación
Plan del periodo de adaptaciónPlan del periodo de adaptación
Plan del periodo de adaptación
 
1.2 secuencia didáctica pelotas de las emociones
1.2 secuencia didáctica pelotas de las emociones1.2 secuencia didáctica pelotas de las emociones
1.2 secuencia didáctica pelotas de las emociones
 
UNIDAD DIDÁCTICA: Tierra, Agua y Aire.
UNIDAD DIDÁCTICA: Tierra, Agua y Aire.UNIDAD DIDÁCTICA: Tierra, Agua y Aire.
UNIDAD DIDÁCTICA: Tierra, Agua y Aire.
 
Planeacion didáctica figuras geooo
Planeacion didáctica figuras geoooPlaneacion didáctica figuras geooo
Planeacion didáctica figuras geooo
 
5. mi primer proyecto, como nacen algunos animales
5. mi primer proyecto, como nacen algunos animales5. mi primer proyecto, como nacen algunos animales
5. mi primer proyecto, como nacen algunos animales
 
Planeacion oficios y profesiones
Planeacion oficios y profesionesPlaneacion oficios y profesiones
Planeacion oficios y profesiones
 

Similar to Planeacion Conociendo mi cuerpo

El cuerpo humano- planificacion
El cuerpo humano- planificacionEl cuerpo humano- planificacion
El cuerpo humano- planificacion
Antotoo
 
Planificacion gonzalez
Planificacion gonzalezPlanificacion gonzalez
Planificacion gonzalez
Antotoo
 
Udt 02 esquema_corporal_1_torno
Udt 02 esquema_corporal_1_tornoUdt 02 esquema_corporal_1_torno
Udt 02 esquema_corporal_1_torno
Diegodealmagro
 
Wcnice fichas de psicomotricidad
Wcnice fichas de psicomotricidadWcnice fichas de psicomotricidad
Wcnice fichas de psicomotricidad
Marta
 

Similar to Planeacion Conociendo mi cuerpo (20)

El cuerpo humano- planificacion
El cuerpo humano- planificacionEl cuerpo humano- planificacion
El cuerpo humano- planificacion
 
Guía didáctica MEDIO-TIC 1
Guía didáctica MEDIO-TIC 1 Guía didáctica MEDIO-TIC 1
Guía didáctica MEDIO-TIC 1
 
Planificacion gonzalez
Planificacion gonzalezPlanificacion gonzalez
Planificacion gonzalez
 
Cuerpo humano(secuencia didáctica)
Cuerpo humano(secuencia didáctica)Cuerpo humano(secuencia didáctica)
Cuerpo humano(secuencia didáctica)
 
Estructura de la guía didáctica medio-TIC 1
Estructura de la guía didáctica medio-TIC 1Estructura de la guía didáctica medio-TIC 1
Estructura de la guía didáctica medio-TIC 1
 
Udt 02 esquema_corporal_1_torno
Udt 02 esquema_corporal_1_tornoUdt 02 esquema_corporal_1_torno
Udt 02 esquema_corporal_1_torno
 
Plan de clases c.n el hábitat de los animales
Plan de clases c.n el hábitat de los animalesPlan de clases c.n el hábitat de los animales
Plan de clases c.n el hábitat de los animales
 
Ciclo tres
Ciclo tresCiclo tres
Ciclo tres
 
Medio-TIC 1
Medio-TIC 1Medio-TIC 1
Medio-TIC 1
 
Medio-TIC 1
Medio-TIC 1Medio-TIC 1
Medio-TIC 1
 
Actividades de-motricidad-fina-8-10 2020
Actividades de-motricidad-fina-8-10 2020Actividades de-motricidad-fina-8-10 2020
Actividades de-motricidad-fina-8-10 2020
 
proyecto septiembre tercer grado
proyecto septiembre tercer gradoproyecto septiembre tercer grado
proyecto septiembre tercer grado
 
GUÍA DIDÁCTICA MEDIO-TIC 3
GUÍA DIDÁCTICA MEDIO-TIC 3GUÍA DIDÁCTICA MEDIO-TIC 3
GUÍA DIDÁCTICA MEDIO-TIC 3
 
Planeación educación física
Planeación educación físicaPlaneación educación física
Planeación educación física
 
Exploro-y-siento-mi-cuerpo.pdf
Exploro-y-siento-mi-cuerpo.pdfExploro-y-siento-mi-cuerpo.pdf
Exploro-y-siento-mi-cuerpo.pdf
 
Primera planeacion 1bloque
Primera planeacion 1bloquePrimera planeacion 1bloque
Primera planeacion 1bloque
 
Wcnice fichas de psicomotricidad
Wcnice fichas de psicomotricidadWcnice fichas de psicomotricidad
Wcnice fichas de psicomotricidad
 
Ciencias naturales b
Ciencias naturales bCiencias naturales b
Ciencias naturales b
 
ACTIVIDAD 11.docx
ACTIVIDAD 11.docxACTIVIDAD 11.docx
ACTIVIDAD 11.docx
 
El Cuerpo Humano y sus partes
El Cuerpo Humano y sus partesEl Cuerpo Humano y sus partes
El Cuerpo Humano y sus partes
 

Planeacion Conociendo mi cuerpo

  • 1. Conociendo mi cuerpo Descripción General: La secuencia didáctica será aplicada con el modelo de equipamiento 1 a 30 Competencia: Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico Campo formativo: Desarrollo físico y salud Ambiente de aprendizaje: Utilización de las TIC con el programa de Jclic. Aprendizaje esperado: Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo. Espacio: Centro de computo Tiempo: 30min Recursos Materiales: ℘ Cañón ℘ Hojas blancas ℘ Grabadora Desarrollo de la actividad: *Inicio: Se saludara a los niños y se les pedirá que se levanten y colocare una canción musical la cual menciona las partes del cuerpo una vez que los niños identifique las partes del cuerpo. *Desarrollo: Se les pedirá que en su cuaderno se dibujen ellos mismos y que coloreen de un color distinto cada parte de su cuerpo una vez terminado el dibujo se comentara sobre para que sirve cada uno de ellos de manera rápida. *Final: Se reproducirá el juego de Jclic correspondiente al cuerpo humano para hacer interactiva la clase dando oportunidad a los niños que durante la canción y el dibujo se le haya dificultado identificarlos. Por último se volverá a bailar y cantar la canción. Evaluación: (anexo lista de alumnos) Anexos Canción: http://www.youtube.com/watch?v=x6SDOmed3U4