El documento analiza el desarrollo del acceso abierto en la comunicación científica. Comenzó con iniciativas como el software libre y proyectos como PLoS que pidieron que los artículos sean accesibles públicamente seis meses después de su publicación. Aunque casi la mitad de los trabajos recientes están disponibles gratuitamente, aún queda trabajo por hacer para lograr el acceso abierto total e inmediato, como reducir los embargos o cambiar las prácticas de las grandes editoriales científicas.

1. Ciencia Abierta:
el desarrollo
natural del
acceso abierto.
Julio Alonso Arévalo
Universidad de Salamanca (España)
alar@usal.es
Lunes 19 de octubre de 2020
las 9:00 am (Hora El Salvador)Lunes 19 de octubre de 2020
las 9:00 am (Hora El Salvador)
Ciencia Abierta:
el desarrollo
natural del
acceso abierto.
Julio Alonso Arévalo
Universidad de Salamanca (España)
alar@usal.es

2. En principio fue el
software libre

3. Crisis de la comunicación científica
La iniciativa de PLoS tiene lugar en el año
2001 cuando un grupo numeroso de
científicos piden que todo artículo sea
accesible públicamente en línea seis
meses después de su publicación.
Quienes firman esta carta son alrededor
de treinta mil científicos, que se
comprometen a no publicar en las
revistas que no pongan en práctica esta
idea

4. Oligopolio. Las Big Five de la
Comunicación científica
Las grandes editoriales tienen la infraestructura y los
recursos que facilitan el proceso de edición y difusión de las
revistas científicas, publican más de 50% de los artículos
científicos de todos los campos, con márgenes de
beneficio del 40%
Vincent Larivière, Stefanie Haustein et Philippe Mongeon ont publié « The oligopoly of academic publishers in the
digital era » dans PLOS ONE le 10 juin 2015

5. El efecto Guinsparg

7. Evolución de la comunicación
científica
• 1. Digitalización de contenidos (1990) - Consolidado
• 2. Acceso Abierto (2000) – Bastante consolidado
• 3. Ciencia abierta (2015) – En inicio
Abadal, Ernest. Los marcos y los retos de las revistas científicas I Coloquio Internacional de
Escritura Científica y Publicaciones (UCACUE, Cuenca, Ecuador, 23 de abril de 2019)

8. Rutas para lograr el Acceso Abierto
“RUTA BRONCE” que se refiere a artículos que son de libre
lectura en las páginas de los editores, pero sin una licencia
abierta explícita que permita su distribución y reutilización
“RUTA HÍBRIDA”, que se refiere a los artículos basados en el
modelo comercial denominado “El autor paga”, donde se paga
por publicar, y no por leer. APCs
“RUTA DIAMANTE” intenta solucionar los inconvenientes de
las anteriores rutas mencionadas, de manera que dispone de la
capacidad de revisión por pares de las revistas de la rura
dorada, y también soluciona el otro inconveniente de la ruta
verde, que es que la institución debe pagar por las tareas de
revisión y gestión, ya que en la ruta diamante esta tarea se
realiza por voluntarios que trabajan por el progreso de la
ciencia, su reconocimiento académico y social.

9. Modelo híbrido
Se trata de un modelo sostenible que hace
posible que los editores puedan continuar
asumiendo la publicación, recuperando costes y
obteniendo ciertos beneficios

10. ¿Cuánto cobran los principales editores
comerciales por tener un artículo en
acceso abierto? APCs
• Elsevier 1.637 euros.
• PLoS 2.212 euros
• Wiley una media de 2.112
euros
• BioMed con 1.771 euros
• Springer de 1.024€.
• Wiley 2,100$ por artículo.
• Taylor & Francis oscila entre
190 y 1.550 euros,
• De Gruyter, 1.500 € para las
revistas de Medicina y
Ciencias de la Vida, 500 €
para Humanidades y 1.000 €
para el resto de disciplinas.

11. Springer Open
Choice
Publicar el acceso abierto en más de 1.900 revistas
híbridas de Springer con Open Choice. La investigación es
más visible y accesible, inmediatamente después de su
publicación.
https://www.springer.com/gp/open-access/springer-open-choice

12. Los Números
del OA
Fuentes
Directory of Open Access Repositories
http://www.opendoar.org/index.html
Registry of Open Access Repositories (ROAR)
http://roar.eprints.org/

13. Repositorios en el mundo
http://v2.sherpa.ac.uk/opendoar/

14. Por Países

15. Temas

16. Contenidos

17. Lengua y Software

18. “Casi la mitad” de los trabajos de investigación
recientes están en acceso abierto
Piwowar H, Priem J, Larivière V, Alperin JP, Matthias L, Norlander B, Farley A, West J, Haustein S. 2018. The
state of OA: a large-scale analysis of the prevalence and impact of Open Access articles. PeerJ 6:e4375
https://doi.org/10.7717/peerj.4375

19. La ruta más óptima
Otra de las cuestiones que
aporta el estudio es que los
mecanismo más comunes
para llegar al acceso abierto
es la categoría denominada
“Bronce”, es decir artículos
nacidos para la lectura libre
en el sitio web del editor,
sin una licencia abierta
explícita.

20. El documento también analiza
la ventaja de cita de los
artículos en acceso abierto,
corroborando que teniendo
en cuenta la edad de los
artículos y la disciplina, los
artículos de OA reciben un
18% más de citaciones que el
promedio, un efecto
impulsado principalmente por
las rutas verde o híbrido.
Ventaja de cita

21. Authorea revela que el 65% de los artículos más citados en el
mundo todavía están detrás de barreras de pago,
inaccesibles para aquellos que no pueden permitirse el lujo
de pagar las tarifas de los artículos o las suscripciones
Open Access + Preprints: Journals and scholars take
action. Scholastics, Authorea, 2018 Texto completo
Y sin embargo…

22. Embargos temporales
• Sólo el 15% de los artículos se publicaron
inmediatamente en acceso abierto.
• 1/3 de las revistas todavía publican artículos
en revistas de pago, y por lo general permiten
la publicación en línea de versiones gratuitas
sólo después de un embargo de al menos seis
meses.
• Menos del 50% utiliza un modelo híbrido, en
el que el autor paga al editor por ciertos
servicios. (APCs)

23. Estamos en un momento crucial
para determinar la dirección futura
que tomarán los movimientos
abiertos.
Se están produciendo tensiones dentro de
estos escenarios clave, donde la
orientación futura que tomen los
movimientos abiertos es importante para
todos los que tienen interés directo en la
investigación, educación y en muchos
aspectos de la vida cotidiana.

24. El largo camino hacia el OA total e inmediato

25. Acciones
Formas que adquieren las protestas:
1. Cancelación de suscripciones por el
alto precio y buscando condiciones
de publicación más favorables
• Modificación de las reglas de
acceso que limitan la audiencia
• Exención de los APCs
2. Crear una nueva revista alternativa
gratuita o asequible para competir con
la primera y para incorporar su visión de
acceso amplio.

26. Cancelación de suscripciones
Cancelación de suscripciones para forzar licencias más
favorables cuyo epicentro ha sido Europa
En 2014, VSNU (Consorcio de bibliotecas de los Países Bajo) fue el primer grupo
nacional en negociar un acuerdo de suscripción que incluía derechos para que
sus académicos publicaran todo su trabajo abiertamente.
Los consorcios de Austria, Alemania, Reino Unido, Suecia y Finlandia han llegado
a acuerdos similares, y Suiza comenzó a negociar sus primeros contratos de
acceso abierto este año.

27. Acuerdos transformadores
Acuerdos de lectura y publicación
Además, una revista transformadora debe aumentar
gradualmente la proporción de contenido de acceso
abierto y compensar los ingresos por suscripción con los
pagos por servicios de publicación (para evitar la
duplicación de pagos)”.
Reconociendo que un principio fundamental de estos
acuerdos de transformación es que son temporales y
transitorios

28. Plan S
Proyecto europeo para que en
2024 la investigación financiada
mediante subvenciones públicas en
Europa se publique en abierto
El “Plan S” es una iniciativa de publicación científica de
acceso abierto lanzada por Science Europe el 4 de
septiembre de 2018.
Se trata de una iniciativa de “cOAlition S“, un
consorcio creado por el Consejo Europeo de
Investigación y las principales agencias nacionales de
investigación y financiadores de doce países europeosPrinciples and Implementation | Plan S

29. Adopción de Plan S
• Desde el lanzamiento en septiembre de 2018 del programa
respaldado por Europa para exigir el acceso abierto
inmediato a la literatura científica, se han adherido 16
financiadores en 13 países.
• En diciembre de 2018, China sorprendió a muchos al
expresar su firme apoyo al Plan S.
• Otros países y agencias de todo el mundo están
considerando la posibilidad de inscribirse.
• El Plan S, cuya entrada en vigor está prevista para el 1 de
enero de 2021, ha recibido el apoyo de muchos científicos
• La Fundación Bill y Melinda Gates fue la primera
participante de Plan S fuera de Europa

30. La Universidad de California boicotea las publicación de Elsevier
por los costos de las revistas y en favor del acceso abierto
En estados Unidos, el sistema de
bibliotecas de la Universidad de California
canceló su contrato de suscripción a
las revistas de Elsevier.
Es un golpe para Elsevier. Los 27.500
científicos que trabajan para la Universidad de
California generan el 10 por ciento de todos los
trabajos de investigación académica publicados
en Estados Unidos.

31. Negotiating with scholarly journal publishers : A
toolkit from the University of California.
Texto completo
Alternativas a la cancelación de suscripciones a Elsevier de la
Universidad de California
Alternativas de acceso a los contenidos de
Elsevier planteadas por la cancelación de
suscripciones en la University of California
• Busca una copia de acceso abierto
• Repositorios en línea
• Instala estas extensiones OA en tu navegador
• Open Access Button
• Umpaywal
• Kopernio
• Solicitarlo al autor

32. El llamado ‘Plan S’ estadounidense de la
administración Trump
La orden de la Casa Blanca viene a ser algo así como el
‘Plan S’ estadounidense de la administración Trump
Aún no se conocen los detalles del plan de la Casa Blanca,
al parecer sería más suave que el ‘Plan S’ europeo, con un
objetivo más a largo plazo.
Actualmente, los artículos de investigaciones patrocinadas
por el gobierno federal de EE. UU deben estar disponibles
gratuitamente dentro de los 12 meses posteriores a la
publicación. Con la nueva orden se espera que la
administración otorgue al menos uno y hasta tres años de
aviso antes de eliminar el período de exclusividad de 12
meses.

33. Crear una nueva revista alternativa OA
El consejo editorial de una influyente revista de
cienciometría – Journal of Informetrics – ha
dimitido en protesta por las políticas de acceso
abierto de su editor, Elsevier, y ha lanzado una
publicación alternativa. De modo que a
principios de este año, los miembros del
consejo editorial lanzaron una revista de
acceso abierto llamada Quantitative Science
Studies (QSS), que tiene el mismo consejo
editorial y es publicada por MIT Press.

34. La Ciencia Abierta, más allá del acceso abierto

35. Un cambio de cultura
La transición hacia la Ciencia
Abierta no sólo requiere
inversiones en infraestructuras y
mejorar las capacidades, sino
también un cambio cultural en la
forma en que se realiza y se
recompensa la investigación.
Providing researchers with the skills and competencies they need to practise Open Science Open. Science Skills Working Group Report. Written by the Working
Group on Education and Skills under Open Science. European Commission July – 2017
Texto completo

36. 36
Cuestiones clave de la Ciencia Abierta
• Es más que la disponibilidad en acceso abierto de datos y
publicaciones
• Es la apertura del proceso científico reforzando la
responsabilidad social científica
• Es la traslación del conocimiento científico a la sociedad

37. Las dos dimensiones de la OS
La Ciencia Abierta implica, en esencia, dos
dimensiones fundamentales:
a) Apertura e intercambio de los resultados de la
investigación de las publicaciones a los datos de la
investigación;
b) Apertura en los propios métodos y herramientas de
investigación, haciendo que los procesos sean abiertos
y colaborativos

38. • Acceso abierto
• Educación Abierta
• Datos abiertos
• Revisión abierta
• Ciencia Ciudadana
• Métricas alternativas
¿Qué implica OS?

39. ¿Qué es la Ciencia abierta?
Es la práctica de la ciencia de tal manera que otros puedan
colaborar y contribuir, donde los datos de la investigación,
las notas de laboratorio y otros procesos de investigación
estén disponibles gratuitamente, bajo términos que
permiten la reutilización, redistribución y reproducción
de la investigación y sus datos y métodos subyacentes.

40. ¿Cuáles son las áreas clave de la Ciencia Abierta?
Los Principios de Viena y la comunicación científica
#1. ACCESIBILIDAD (accesibility)
#2. DETECTABILIDAD (discoverability)
#3. REUSABILIDAD (reusability)
#4. REPRODUCIBILIDAD (reproducibility)
#5. TRANSPARENCIA (transparency)
#6. COMPRENSIBILIDAD (understanbility)
#6. COMPRENSIBILIDAD (understanbility)
#7. COLABORACIÓN (collaboration):
#8. ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD (quality assurance)
#9. EVALUACIÓN (evaluation)
#10. PROGRESO VALIDADO (validated progress)

41. Cambio de paradigma
Ciencia Cerrada Ciencia Abierta
• Basada en publicar artículos
científicos
• Basada en publicar cualquier
resultado de investigación
• Ciencia individualista • Ciencia colaborativa
• Solo unos pocos tienen acceso a
los resultados de investigación
• Toda la sociedad tiene acceso a
los resultados de investigación
• Ciencia vertical / especializada • Ciencia horizontal, interdisciplinar
• Sin participación ciudadana
• Ciencia Ciudadana con y para la
sociedad
• Sistema de crédito basado en el
impacto de las publicaciones
• Sistema de crédito basado en el
impacto del investigador
• Factor de Impacto (FI – JCR)
• Nuevas métricas (Next
Generation Metrics). Nuevos
indicadores 41(Adaptado de Méndez, 2019)

42. Cuestiones relacionadas con OS
Acceso
Bienestar
Colaboración
Ética
Eficacia
Retos
Reutilización

43. Democratizar el proceso científico
La Ciencia Abierta encarna la
necesidad de
transformar y
democratizar todo el
proceso científico para
garantizar que la ciencia realmente
impulse y permita el logro de los
Objetivos de Desarrollo Sostenible
de las Naciones Unidas en
beneficio de todos.

44. El intercambio de ideas, conocimientos y datos son
fundamentales para mejorar la comunicación científica,
y por lo tanto el progreso humano.

45. Tratamiento de desafíos globales
La Investigación científica
innovadora tiene un papel
crucial en el tratamiento de los
desafíos globales – que van
desde la atención de la salud y
el cambio climático con las
energías renovables y la gestión
de los recursos naturales.
Una ciencia
+ inclusiva
+ Transparente

46. Implicaciones
• Fomentar el intercambio
• Reducir costes
• Mejorar de los contenidos
• Generar de nuevo
conocimiento

47. Algunas
recomendaciones
para implementar
la ciencia abierta
en nuestra
comunidad de
investigación
• Elaborar una Política de Ciencia Abierta
• Establecer directrices para implementar la Ciencia
Abierta
• Concienciación de las iniciativas de política de
Ciencia Abierta
• La formación de investigadores para la ciencia
abierta
• Proporcionar apoyo a la Ciencia Abierta
• Desarrollo de la carrera profesional para la Ciencia
Abierta (Acreditación)

48. Implicaciones para los investigadores
Por lo tanto, la Ciencia Abierta tiene un impacto
importante en todo el ciclo científico, desde el inicio de
la investigación hasta su publicación, pero también en
la forma en que se organiza este ciclo.
• Establecimiento y la consolidación de la reputación
científica
• Cambios en la forma en que se evalúa la calidad y el
impacto de la investigación
• Mejores recompensas
• La revisión abierta
• El acceso abierto a los datos y publicaciones

49. PAPEL DEL BIBLIOTECA
Proporcionar a los
investigadores las
habilidades y competencias
que necesitan para
practicar la Ciencia Abierta
Providing researchers with the skills and competencies they need to practise Open Science
Open Science Skills Working Group Report
https://ec.europa.eu/research/openscience/pdf/os_skills_wgreport_final.pdf

50. El bibliotecario de enlace
• Acceso abierto, incluyendo la política de la
universidad, los mandatos de los financiadores y los
requisitos.
• La gestión de los datos de la investigación, incluidas la
orientación y la promoción de buenas prácticas
• Legislación sobre derechos de autor y licencias
relacionadas
• Asesoramiento personal sobre búsqueda de literatura
bibliografía/curaduría de recursos de una disciplina
• La experiencia de la comunicación científica,
metadatos y visibilidad
• Indentificadores persistentes de autor (ORCID) y
documentos (URI, DOIs…)
• Análisis de citas, impacto y bibliometría
• Desarrollo de recursos de educación abierta,
herramientas de descubrimiento de conocimiento,,
digitalización,

51. Áreas de la
ciencia
abierta
• Acceso abierto
• Educación Abierta – Moocs REA
• Datos abiertos
• Revisión abierta
• Ciencia Ciudadana
• Métricas alternativas

52. “El acceso abierto se
convierte en un
laboratorio para la
innovación”
(Parker 2015)

53. Acuerdos
transformadores
de lectura y
escritura hacia el
pleno acceso

55. Acelerando la comunicación
científica. El papel
transformador de los preprints
En los últimos años, el intercambio de
preprints, o versiones de los resultados de
la investigación, por delante (o incluso en
lugar) de la publicación formal se ha
convertido en modo de comunicar la
investigación más difundido en varias
disciplinas académicas

56. El valor de los preprints para transformar y
acelerar la comunicación científica
El valor de los preprints para transformar
y acelerar la comunicación científica por
Julio Alonso Arévalo. IX edición
del Seminario Hispano Brasileño de
Investigación en Información,
Documentación y Sociedad
Ver vídeo

57. OSF Preprints

58. La publicación de un preprints se asocia con más
atención y citas que el artículo revisado por pares
Se descubrió que los artículos con un
preprint en BioArxiv tenían, en
promedio, un 49% más de puntuación
de atención Altmetric y un 36% más de
citas que los artículos sin preprint.
Fu, Darwin Y ; Hughey, Jacob J. “Meta-Research: Releasing a preprint is associated with more
attention and citations for the peer-reviewed article” eLife 2019;8:e52646 DOI: 10.7554/eLife.52646
Texto completo

59. Áreas de la
ciencia
abierta
• Acceso abierto
• Educación Abierta – Moocs REA
• Datos abiertos
• Revisión abierta
• Ciencia Ciudadana
• Métricas alternativas

60. Educación Abierta – Moocs REA
Los recursos educativos abiertos o “REA” (en
inglés: Open Educational Resources, “OER”)
son documentos o material multimedia con
fines relacionados con la educación como
la enseñanza, el aprendizaje, la evaluación y
la investigación cuya principal característica
es que son de acceso libre y por lo general
bajo licencia abierta.

61. Áreas de la
ciencia
abierta
• Acceso abierto
• Educación Abierta – Moocs REA
• Datos abiertos
• Revisión abierta
• Ciencia Ciudadana
• Métricas alternativas

62. Cualquier operación que
realizamos en internet deja un
rastro que genera millones de
datos

63. Procesarlos, entenderlos
y transformarlos en
decisiones de valor es el
reto de los llamados «big
data».

64. Un informe del Foro Económico
Mundial declaró que
“Los datos constituyen una
nueva clase de activo
económico, tan importante
como lo fueron la moneda o
el oro en los tiempos
pasados.”

65. ….. Sin embargo, en la actualidad los datos de investigación
quedan encerrados en repositorios de datos, en las oficinas de
los investigadores, o en los organismos que lo crearon

66. En los últimos años, varias
organizaciones científicas nacionales e
internacionales han emitido
declaraciones y políticas que subrayan la
necesidad de un inmediato archivo de
los datos.

67. La Gestión de Datos de Investigación (RDM)
es un proceso diseñado para gestionar y
difundir conjuntos de datos de alta
frecuencia, que cumplan con los requisitos
académicos, legales y éticos.

68. La gestión de los datos de
investigación (RDM) se
plantea como uno de los
grandes retosque
han de asumir durante los
próximos años las
bibliotecas científicas y de
investigación.

69. Esta práctica requiere de la transición
desde la idea tradicional que se tiene de
una “infraestructura de datos” centrada
en torno a los resultados de la
investigación a un sistema más robusto
centrado en los datos de investigación.
(Erway, R., L. Horton, et al., 2016)
Erway, R. and A. Rinehart
(2016). [e-Book] If You
Build It, Will They Fund?
Making Research Data
Management
Sustainable OCLC, 2016.
Texto completo

70. Las bibliotecas estadounidenses ya están
respondiendo a esta nueva misión,
aproximadamente la mitad de todas las
bibliotecas universitarias tienen algún tipo de
programa de apoyo a la gestión de datos.
Lo primero desarrollar un plan de datos

71. Áreas de la
ciencia
abierta
• Acceso abierto
• Educación Abierta – Moocs REA
• Datos abiertos
• Revisión abierta
• Ciencia Ciudadana
• Métricas alternativas

72. La revisión por pares
generalmente se percibe como
el estándar de oro.
La revisión por pares (en inglés
peer review), también
denominada arbitraje, es un
método usado para validar
trabajos escritos con el fin de
evaluar su calidad, originalidad,
factibilidad, rigor científico antes
de su publicación
¿Qué es la revisión por pares?

74. DOBLE CIEGO
El proceso consiste en que investigadores expertos e
independientes del mismo campo del conocimiento escruten
los trabajos de investigación presentados. Para garantizar esa
independencia se utiliza un método denominado DOBLE
CIEGO.

75. Un proceso profundamente viciado que opera dentro de un sistema cerrado y opaco en el que es
imposible rastrear la discusión y los cambios realizados

76. Su capacidad para garantizar la calidad de la investigación
publicada sigue siendo difícil de verificar.

77. RETRASOS
En la publicación y comunicación científica novedosa

78. • Trabajos seminales que fueron
rechazados
• Trabajos fraudulentos o
incorrectos aprobados
• Diferencias en la opinión de los
revisores

80. Aspectos a tener en cuenta
1.La manera en que los árbitros reciben
reconocimiento y recompensa por su trabajo y, en caso
afirmativo, en qué forma;
2. Debe considerar que estos informes se hagan de
manera pública o cerrada;
3. Los pares deben permanecer en el anonimato o
firmar sus informes;
4. la revisión por pares debe hacerse antes o después
del proceso de publicación.
Tennant, J. (2016). Advances in peer review. ScienceOpen Research

81. + Abierto +Transparente
la tradicional revisión por pares es un proceso profundamente viciado que opera
dentro de un sistema cerrado y opaco en el que es difícil determinar las
diferencias entre la obra originalmente presentada y la publicada para poder
determinar si la revisión aportó un valor añadido a la investigación original. Por
ello son muchas las voces que abogan por un sistema de revisión más abierto y
transparente.

82. Áreas de la
ciencia
abierta
• Acceso abierto
• Educación Abierta – Moocs REA
• Datos abiertos
• Revisión abierta
• Ciencia Ciudadana
• Métricas alternativas

83. Definición
La ciencia ciudadana involucra al público
general en actividades científicas y fomenta
la contribución activa de los ciudadanos a la
investigación

84. https://cienciaciudadana.cl/que-es/

85. ¿Qué tareas desarrollan los ciudadanos?
En Ciencia Ciudadana, una amplia red de personas
colaboran.
• Los participantes proporcionan datos
experimentales e instalaciones para los
investigadores
• Plantean nuevas preguntas y
• Co-crean una nueva cultura científica.

86. Recompensa

87. Áreas de la
ciencia
abierta
• Acceso abierto
• Educación Abierta – Moocs REA
• Datos abiertos
• Revisión abierta
• Ciencia Ciudadana
• Métricas alternativas

88. Altmetrics, abreviatura de métricas
alternativas, es una metodología
de desarrollo rápido para medir el
impacto de los trabajos académicos
y de investigación publicados en el
web.

89. Nuevas perspectivas de Impacto
IMPACTO ACADÉMICO IMPACTO SOCIAL
Journal Citation Reports
Citas
Descargas
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Menciones
Gestores de referencias
Blogs…
Métricas Tradicionales Altmetrics
All-metrics

90. All-metrics
vs Altmetrics

91. Altmetrics

92. Ventajas
• Extiende el impacto más allá del ámbito académico
• Mas comprensivo
• Es menos manipulable (?)
• Cubre el impacto del comportamiento en línea
• Medidas de impacto de formatos académicos no
tradicionales
• Muestra el impacto en tiempo real
• Permite predecir el futuro impacto académico (?)
• Puede integrarse en distintos servicios y productos
(repositorio, página personal, revistas… )
• Contribuye a promocionar la identidad digital del
autor

93. Problemas
• La Inconsistencia de los datos
• Mide la influencia social, no la calidad
• Posibilidad de manipulación
• Fuentes de información a veces no muy sólidas
• Diferencias en las metodologías de recogida
entre plataformas
• Necesidad de normalización
• ¿Qué significado tiene?

94. HERRAMIENTAS Altmétricas

97. ¿Qué significado tiene?
¿Los tweets pueden predecir las citas? Métricas de
impacto social basado en Twitter y correlación con los
parámetros tradicionales de impacto científico.
Jason Priem*, Heather A. Piwowar**, Bradley M.
Hemminger*. Altmetrics in the Wild: Using Social
Media to Explore Scholarly Impact
http://arxiv.org/abs/1203.4745v1
Artículos con poco
impacto social a veces
reciben mucha atención
académica
El significado de que tipo de impacto miden, y si pueden
predecir el futuro impacto académico es aún incierto

98. Conclusiones
• La ciencia está evolucionando de manera rápida y eficaz. Todo ello
está teniendo una importante repercusión en todos los procesos de
investigación.
• Los medios sociales están cambiando la forma de interactuar,
presentar las ideas e información y juzgar la calidad de los
contenidos y contribuciones.
• Existen una tendencia a un mayor nivel de transparencia en la
investigación.
• La universidad ésta luchando para reapropiarse de la propiedad,
gestión y difusión de los contenidos que genera y evalúa.
• La inercia en los sistemas de publicación que mantiene el “statu
quo” debido a los sistemas de recompensa de los autores, para que
todo cambie deberá cambiar los sistemas de compensación de los
investigadores.

99. “La ciencia no conoce el país, porque el conocimiento
pertenece a la humanidad, y es la antorcha que ilumina el
mundo”.
Louis Pasteur