SlideShare a Scribd company logo
1 of 25

Personvern og etikk i
veiledningsrollen
Samling med Digihjelpen
Jannicke Røgler, forbundsleder Bibliotekarforbundet, 28.11.2019 1

Punkter
Personvern
Personvern i det fysiske
rommet
E-personvern
Innhold og avgrensninger i
veiledningen
Etikk
Profesjonsetikk
Veiledningssituasjonen
2

Hva er personvern?
Personvern handler om retten til et privatliv og retten til
å bestemme over egne personopplysninger.
Europeiske menneskerettighetskonvensjonen artikkel 8:
Enhver har rett til respekt for sitt privatliv og familieliv,
sitt hjem og sin korrespondanse.
Grunnloven § 102
Enhver har rett til respekt for sitt privatliv og familieliv,
sitt hjem og sin kommunikasjon. Husransakelse må ikke
finne sted, unntatt i kriminelle tilfeller. Statens
myndigheter skal sikre et vern om den
personlige integritet.
3

Veiledende etiske retningslinjer for
bibliotekansatte
Punkt 10
Bibliotekansatte skal sikre at brukerens
litteratur- og informasjonsbehov og andre
personlige opplysninger behandles
konfidensielt.
4

Fysisk utforming og personvernet
1 pc plassert på et fast
sted til bruk for
publikum
Avskjermet sted for
veiledning
Hyggelige omgivelser
skaper trygghet, tillit
og bygger relasjoner
Skranke skaper
barrierer, men
sikkerheten må alltid
ivaretas
5Foto: Tønsberg og Færder bibliotek

6Foto: Buskerud fylkesbibliotek

E-Personvern
 Alle virksomheter må drive etter gjeldende lovgivning og bestemmelsene i GDPR
 Alle systemer må ivareta personvernet
 Ikke ta vare på opplysninger lenger enn nødvendig
 Utvidet informasjonsplikt – full transparens, absolutt alt som skjer
 Utvidet innsynsrett
 Ny portabilitetsbestemmelse – retten til å ta med seg personopplysninger fra en
virksomhet til en annen
 Nye regler for samtykker – kravene skjerpes betydelig
7

Trusler mot personvernet
Ja til digitalisering!
Nei til overvåking!
8

Gjøre innbyggerne i stand til å ta vare
på eget personvern
Kildekritikk
23 offentlige ting
Data Detox Kit
9
9
https://www.datadetoxkit.org/no/privacy

10
Forslag til innhold i en
veiledningstjeneste
 «23 offentlige ting» ting 10 har et forslag til
hva som kan være innholdet i en digital
veiledningstjeneste på et bibliotek -
digihjelp. Utgangspunktet er et større
bibliotek, men anvendelig for mange.
(https://docs.google.com/document/d/1y8rO
qc8DviO_i4RRvIYYVQCh6AqN_SAMQJ0v6
RvPnq4/edit?usp=sharing)
Pixabay.com

Tilbud til publikum der ansatte kan:
 Gi hjelp og veiledning til: utskrifter,
skanning, kopiering, søk, bruk av epost
(lagre og sende med vedlegg).
 Enkel tekstbehandling, offentlig
informasjon på nett, MinID, tips til gode
sider for CV- og søknadsskriving,
avisdatabaser, nettbankdemo, bibliotekets
nettsider og apper.
11
Foto: Pixaby

Hva skal det IKKE gis veiledning i?
 Logge inn i nettbanken for brukeren og
betale regninger. Vi KAN peke, vise
hvordan, vise demoversjoner. Bruk skjønn
når du veileder.
 Utfylling av skjemaer med sensitiv
informasjon. Bruk skjønn.
 Registering av kredittkort på nettsteder og
Appstore/Google play.
 Skrive jobbsøknaden for den enkelte.
Trenger personen mer omfattende hjelp med
å lage CV eller jobbsøknad. Anbefale en-til-
en timebestilling eller NAV.
12

13

Hva er etikk?
Etikk eller moralfilosofi er den
delen av filosofien som søker å
besvare spørsmål som «hva er
godt», «hva er det rette», «hvordan
bør man oppføre seg».
Etikk er en norm som et individs
vilje legger til grunn for sine ord og
handlinger. (Wikipedia) Bildet er tatt avTumisu Pixaby

Profesjonsetikk
Profesjonsutøvelsen handler om å ivareta samfunnsmandatet .
Profesjonsetikken kan også være et signal på at profesjonen er
et gode for innbyggerne.
Profesjonsarbeid innebærer at valg og prioriteringer gjøres
kontinuerlig.
I vår yrkesutøvelse vil ulike hensyn, verdier og prinsipper stå i
konflikt eller motsetning til hverandre.
Profesjonsetikk fungerer skjerpende på oss.
15

16

17
Yrkesetikk
Punkt 1. Bibliotekansatte skal arbeide for å sikre
brukerne likeverdig tilgang til informasjon,
kunnskapskilder og kulturelle ytringer, og møte
dem med respekt, uavhengig av kjønn, etnisk
tilknytning, nasjonalitet, sosial status, religion,
politisk tilknytning, seksuell orientering,
funksjonsdyktighet og alder.
(http://norskbibliotekforening.no/etikk/)

18
Veiledning
Pixabay.com

19
3 råd i
møtet med
publikum
Tid
Tålmodighet
Relasjon
Pixabay.com
Pixabay.com

20
Egne holdninger
Hvordan møter
jeg frustrasjon og
sinne?
Er jeg redd?
Er jeg
nedlatende?
«Fight or flight»
Pixabay.com

21
Toleransevinduet

22
Hvordan øve
oss i praksis?
 Øve på vanskelige
situasjoner
 Få gode tips fra andre; NAV,
Politiet etc.
 Rollespill
 Kollegaveiledning
 “Debriefing”
 Bibliotek med halvårlige
øvelser
Pixabay.com

Krav til oss som ansatte
Høy bevissthet om personvern og
etikk
Kontinuerlige faglige diskusjoner
om ulike situasjoner
Øve seg på veiledning
Øve seg på konfliktfylte situasjoner
Selv bruke offentlige digitale
tjenester
23

24
Takk for
meg
Janniro@gmail.com
Slideshare.net/janniro

Referanser
 Data Detox - https://www.datadetoxkit.org/no/privacy
 23 offentlige ting –
https://learndash.webloftsiden.no/courses/23-offentlige-ting/
 Etiske retningslinjer - http://norskbibliotekforening.no/etikk/
 Ting 10 - 23 offentlige ting - https://tinyurl.com/sfl8uxg
 Læringskart Bergen -
vhttps://www.google.com/maps/d/viewer?mid=1KhGOh4mE
KHikxolsBH9r7vd2D_0&ll=60.39398571574116%2C5.3341
926855868&z=14
25

More Related Content

Similar to Personvern, etikk og veiledning i Digihjelpen

Participatory design 2.0 - brukerinvolvering gjennom sosiale medier
Participatory design 2.0 - brukerinvolvering gjennom sosiale medierParticipatory design 2.0 - brukerinvolvering gjennom sosiale medier
Participatory design 2.0 - brukerinvolvering gjennom sosiale medierAsbjørn Følstad
 
Nettvettforedag for foresatte i grunnskolen
Nettvettforedag for foresatte i grunnskolenNettvettforedag for foresatte i grunnskolen
Nettvettforedag for foresatte i grunnskolenHarald Torbjørnsen
 
Delingskulturen - et paradigmeskifte for offentlig sektor
Delingskulturen - et paradigmeskifte for offentlig sektorDelingskulturen - et paradigmeskifte for offentlig sektor
Delingskulturen - et paradigmeskifte for offentlig sektorPetter Bae Brandtzæg
 
Sosiale medier: Utfordringer for forvaltning og arkiv
Sosiale medier: Utfordringer for forvaltning og arkivSosiale medier: Utfordringer for forvaltning og arkiv
Sosiale medier: Utfordringer for forvaltning og arkivMarius Rohde Johannessen
 
Hvorfor og hvordan involvere medborgerne i lokalpolitiske prosesser
Hvorfor og hvordan involvere medborgerne i lokalpolitiske prosesserHvorfor og hvordan involvere medborgerne i lokalpolitiske prosesser
Hvorfor og hvordan involvere medborgerne i lokalpolitiske prosesserMarika Lüders
 
Utdanningsvalg På Nett Tromsø 16012008
Utdanningsvalg På Nett Tromsø 16012008Utdanningsvalg På Nett Tromsø 16012008
Utdanningsvalg På Nett Tromsø 16012008Oystein Johannessen
 
Utdanningsvalg På Nett Tromsø 16012008
Utdanningsvalg På Nett Tromsø 16012008Utdanningsvalg På Nett Tromsø 16012008
Utdanningsvalg På Nett Tromsø 16012008Oystein Johannessen
 
Kildekritikk KOVS 2010
Kildekritikk KOVS 2010Kildekritikk KOVS 2010
Kildekritikk KOVS 2010jaoverla
 
Social Media Presentation for MSD Norge
Social Media Presentation for MSD NorgeSocial Media Presentation for MSD Norge
Social Media Presentation for MSD NorgeTheodor Tollefsen
 
Informasjonskompetanse
InformasjonskompetanseInformasjonskompetanse
InformasjonskompetanseAnette
 
PowerPoint fremvisning - informasjonskompetanse
PowerPoint fremvisning - informasjonskompetansePowerPoint fremvisning - informasjonskompetanse
PowerPoint fremvisning - informasjonskompetansekjersti
 
Ungdommens bystyre Bergen
Ungdommens bystyre BergenUngdommens bystyre Bergen
Ungdommens bystyre BergenBarneombudet
 
«Er det plass til Landsbyen i krystallkula?» Lars Kobro
«Er det plass til Landsbyen i krystallkula?» Lars Kobro«Er det plass til Landsbyen i krystallkula?» Lars Kobro
«Er det plass til Landsbyen i krystallkula?» Lars KobroNordre Land kommune
 
Kurs i sosiale medier for offentlig sektor
Kurs i sosiale medier for offentlig sektorKurs i sosiale medier for offentlig sektor
Kurs i sosiale medier for offentlig sektorPetter Bae Brandtzæg
 
Å etablere lærende nettverk
 Å etablere lærende nettverk Å etablere lærende nettverk
Å etablere lærende nettverkjaoverla
 
2 Velferdsteknologi og status i S&F. Corneliussen, Vestlandsforsking
2 Velferdsteknologi og status i S&F. Corneliussen, Vestlandsforsking2 Velferdsteknologi og status i S&F. Corneliussen, Vestlandsforsking
2 Velferdsteknologi og status i S&F. Corneliussen, VestlandsforskingWestern Norway Research Institute
 

Similar to Personvern, etikk og veiledning i Digihjelpen (20)

Participatory design 2.0 - brukerinvolvering gjennom sosiale medier
Participatory design 2.0 - brukerinvolvering gjennom sosiale medierParticipatory design 2.0 - brukerinvolvering gjennom sosiale medier
Participatory design 2.0 - brukerinvolvering gjennom sosiale medier
 
Nettvettforedag for foresatte i grunnskolen
Nettvettforedag for foresatte i grunnskolenNettvettforedag for foresatte i grunnskolen
Nettvettforedag for foresatte i grunnskolen
 
Delingskulturen - et paradigmeskifte for offentlig sektor
Delingskulturen - et paradigmeskifte for offentlig sektorDelingskulturen - et paradigmeskifte for offentlig sektor
Delingskulturen - et paradigmeskifte for offentlig sektor
 
Sosiale medier: Utfordringer for forvaltning og arkiv
Sosiale medier: Utfordringer for forvaltning og arkivSosiale medier: Utfordringer for forvaltning og arkiv
Sosiale medier: Utfordringer for forvaltning og arkiv
 
Hvorfor og hvordan involvere medborgerne i lokalpolitiske prosesser
Hvorfor og hvordan involvere medborgerne i lokalpolitiske prosesserHvorfor og hvordan involvere medborgerne i lokalpolitiske prosesser
Hvorfor og hvordan involvere medborgerne i lokalpolitiske prosesser
 
Utdanningsvalg På Nett Tromsø 16012008
Utdanningsvalg På Nett Tromsø 16012008Utdanningsvalg På Nett Tromsø 16012008
Utdanningsvalg På Nett Tromsø 16012008
 
Utdanningsvalg På Nett Tromsø 16012008
Utdanningsvalg På Nett Tromsø 16012008Utdanningsvalg På Nett Tromsø 16012008
Utdanningsvalg På Nett Tromsø 16012008
 
Kildekritikk KOVS 2010
Kildekritikk KOVS 2010Kildekritikk KOVS 2010
Kildekritikk KOVS 2010
 
Social Media Presentation for MSD Norge
Social Media Presentation for MSD NorgeSocial Media Presentation for MSD Norge
Social Media Presentation for MSD Norge
 
Informasjonskompetanse
InformasjonskompetanseInformasjonskompetanse
Informasjonskompetanse
 
PowerPoint fremvisning - informasjonskompetanse
PowerPoint fremvisning - informasjonskompetansePowerPoint fremvisning - informasjonskompetanse
PowerPoint fremvisning - informasjonskompetanse
 
Ungdommens bystyre Bergen
Ungdommens bystyre BergenUngdommens bystyre Bergen
Ungdommens bystyre Bergen
 
IKT og pedagogikk
IKT og pedagogikkIKT og pedagogikk
IKT og pedagogikk
 
«Er det plass til Landsbyen i krystallkula?» Lars Kobro
«Er det plass til Landsbyen i krystallkula?» Lars Kobro«Er det plass til Landsbyen i krystallkula?» Lars Kobro
«Er det plass til Landsbyen i krystallkula?» Lars Kobro
 
Kurs i sosiale medier for offentlig sektor
Kurs i sosiale medier for offentlig sektorKurs i sosiale medier for offentlig sektor
Kurs i sosiale medier for offentlig sektor
 
Sosiale medier oal151
Sosiale medier oal151Sosiale medier oal151
Sosiale medier oal151
 
Aarhus Mai08
Aarhus Mai08Aarhus Mai08
Aarhus Mai08
 
Å etablere lærende nettverk
 Å etablere lærende nettverk Å etablere lærende nettverk
Å etablere lærende nettverk
 
2 Velferdsteknologi og status i S&F. Corneliussen, Vestlandsforsking
2 Velferdsteknologi og status i S&F. Corneliussen, Vestlandsforsking2 Velferdsteknologi og status i S&F. Corneliussen, Vestlandsforsking
2 Velferdsteknologi og status i S&F. Corneliussen, Vestlandsforsking
 
Det sosiale bibliotek 150910
Det sosiale bibliotek 150910Det sosiale bibliotek 150910
Det sosiale bibliotek 150910
 

More from Jannicke Røgler

Forelesning samlingsutvikling oslomet abi 28 mars 2022.pptx
Forelesning samlingsutvikling oslomet abi 28 mars 2022.pptxForelesning samlingsutvikling oslomet abi 28 mars 2022.pptx
Forelesning samlingsutvikling oslomet abi 28 mars 2022.pptxJannicke Røgler
 
Forelesning om kassering og samlingsutvikling
Forelesning om kassering og samlingsutviklingForelesning om kassering og samlingsutvikling
Forelesning om kassering og samlingsutviklingJannicke Røgler
 
Forelesning i samlingsutvikling OsloMet
Forelesning i samlingsutvikling OsloMetForelesning i samlingsutvikling OsloMet
Forelesning i samlingsutvikling OsloMetJannicke Røgler
 
Biblioteket og bibliotekaren i en digital tid
Biblioteket og bibliotekaren i en digital tidBiblioteket og bibliotekaren i en digital tid
Biblioteket og bibliotekaren i en digital tidJannicke Røgler
 
Om Viken fylkesbibliotek for nye asker 3 juni
Om Viken fylkesbibliotek for nye asker 3 juni Om Viken fylkesbibliotek for nye asker 3 juni
Om Viken fylkesbibliotek for nye asker 3 juni Jannicke Røgler
 
Presentasjon for medlemmer VFK
Presentasjon for medlemmer VFKPresentasjon for medlemmer VFK
Presentasjon for medlemmer VFKJannicke Røgler
 
Forelesning om samlingsutvikling
Forelesning om samlingsutvikling Forelesning om samlingsutvikling
Forelesning om samlingsutvikling Jannicke Røgler
 
BFs arbeid med meråpne bibliotek
BFs arbeid med meråpne bibliotekBFs arbeid med meråpne bibliotek
BFs arbeid med meråpne bibliotekJannicke Røgler
 
Biblioteket og bibliotekaren i en digital tid
Biblioteket og bibliotekaren i en digital tidBiblioteket og bibliotekaren i en digital tid
Biblioteket og bibliotekaren i en digital tidJannicke Røgler
 
Samlingsutvikling i Verdal
Samlingsutvikling i VerdalSamlingsutvikling i Verdal
Samlingsutvikling i VerdalJannicke Røgler
 
Oppstartssamling 23offting i Hordaland
Oppstartssamling 23offting i Hordaland Oppstartssamling 23offting i Hordaland
Oppstartssamling 23offting i Hordaland Jannicke Røgler
 
Opprette bruker i open edX
Opprette bruker i open edXOpprette bruker i open edX
Opprette bruker i open edXJannicke Røgler
 

More from Jannicke Røgler (20)

Forelesning samlingsutvikling oslomet abi 28 mars 2022.pptx
Forelesning samlingsutvikling oslomet abi 28 mars 2022.pptxForelesning samlingsutvikling oslomet abi 28 mars 2022.pptx
Forelesning samlingsutvikling oslomet abi 28 mars 2022.pptx
 
Forelesning om kassering og samlingsutvikling
Forelesning om kassering og samlingsutviklingForelesning om kassering og samlingsutvikling
Forelesning om kassering og samlingsutvikling
 
Forelesning i samlingsutvikling OsloMet
Forelesning i samlingsutvikling OsloMetForelesning i samlingsutvikling OsloMet
Forelesning i samlingsutvikling OsloMet
 
Biblioteksjefplakaten
Biblioteksjefplakaten Biblioteksjefplakaten
Biblioteksjefplakaten
 
Biblioteket og bibliotekaren i en digital tid
Biblioteket og bibliotekaren i en digital tidBiblioteket og bibliotekaren i en digital tid
Biblioteket og bibliotekaren i en digital tid
 
Om Viken fylkesbibliotek for nye asker 3 juni
Om Viken fylkesbibliotek for nye asker 3 juni Om Viken fylkesbibliotek for nye asker 3 juni
Om Viken fylkesbibliotek for nye asker 3 juni
 
Om Data detox
Om Data detoxOm Data detox
Om Data detox
 
Presentasjon for medlemmer VFK
Presentasjon for medlemmer VFKPresentasjon for medlemmer VFK
Presentasjon for medlemmer VFK
 
Forelesning om samlingsutvikling
Forelesning om samlingsutvikling Forelesning om samlingsutvikling
Forelesning om samlingsutvikling
 
BF om meråpent
BF om meråpent BF om meråpent
BF om meråpent
 
BFs arbeid med meråpne bibliotek
BFs arbeid med meråpne bibliotekBFs arbeid med meråpne bibliotek
BFs arbeid med meråpne bibliotek
 
Kickoff 2018 hordaland
Kickoff 2018 hordalandKickoff 2018 hordaland
Kickoff 2018 hordaland
 
Biblioteket og bibliotekaren i en digital tid
Biblioteket og bibliotekaren i en digital tidBiblioteket og bibliotekaren i en digital tid
Biblioteket og bibliotekaren i en digital tid
 
Aarsmote Finnmark BF
Aarsmote Finnmark BFAarsmote Finnmark BF
Aarsmote Finnmark BF
 
Argumenter med statistikk
Argumenter med statistikkArgumenter med statistikk
Argumenter med statistikk
 
BF Nordland 7. mars
BF Nordland 7. marsBF Nordland 7. mars
BF Nordland 7. mars
 
Samlingsutvikling i Verdal
Samlingsutvikling i VerdalSamlingsutvikling i Verdal
Samlingsutvikling i Verdal
 
Fagdag i Aremark
Fagdag i AremarkFagdag i Aremark
Fagdag i Aremark
 
Oppstartssamling 23offting i Hordaland
Oppstartssamling 23offting i Hordaland Oppstartssamling 23offting i Hordaland
Oppstartssamling 23offting i Hordaland
 
Opprette bruker i open edX
Opprette bruker i open edXOpprette bruker i open edX
Opprette bruker i open edX
 

Personvern, etikk og veiledning i Digihjelpen

  • 1.  Personvern og etikk i veiledningsrollen Samling med Digihjelpen Jannicke Røgler, forbundsleder Bibliotekarforbundet, 28.11.2019 1
  • 2.  Punkter Personvern Personvern i det fysiske rommet E-personvern Innhold og avgrensninger i veiledningen Etikk Profesjonsetikk Veiledningssituasjonen 2
  • 3.  Hva er personvern? Personvern handler om retten til et privatliv og retten til å bestemme over egne personopplysninger. Europeiske menneskerettighetskonvensjonen artikkel 8: Enhver har rett til respekt for sitt privatliv og familieliv, sitt hjem og sin korrespondanse. Grunnloven § 102 Enhver har rett til respekt for sitt privatliv og familieliv, sitt hjem og sin kommunikasjon. Husransakelse må ikke finne sted, unntatt i kriminelle tilfeller. Statens myndigheter skal sikre et vern om den personlige integritet. 3
  • 4.  Veiledende etiske retningslinjer for bibliotekansatte Punkt 10 Bibliotekansatte skal sikre at brukerens litteratur- og informasjonsbehov og andre personlige opplysninger behandles konfidensielt. 4
  • 5.  Fysisk utforming og personvernet 1 pc plassert på et fast sted til bruk for publikum Avskjermet sted for veiledning Hyggelige omgivelser skaper trygghet, tillit og bygger relasjoner Skranke skaper barrierer, men sikkerheten må alltid ivaretas 5Foto: Tønsberg og Færder bibliotek
  • 7.  E-Personvern  Alle virksomheter må drive etter gjeldende lovgivning og bestemmelsene i GDPR  Alle systemer må ivareta personvernet  Ikke ta vare på opplysninger lenger enn nødvendig  Utvidet informasjonsplikt – full transparens, absolutt alt som skjer  Utvidet innsynsrett  Ny portabilitetsbestemmelse – retten til å ta med seg personopplysninger fra en virksomhet til en annen  Nye regler for samtykker – kravene skjerpes betydelig 7
  • 8.  Trusler mot personvernet Ja til digitalisering! Nei til overvåking! 8
  • 9.  Gjøre innbyggerne i stand til å ta vare på eget personvern Kildekritikk 23 offentlige ting Data Detox Kit 9 9 https://www.datadetoxkit.org/no/privacy
  • 10.  10 Forslag til innhold i en veiledningstjeneste  «23 offentlige ting» ting 10 har et forslag til hva som kan være innholdet i en digital veiledningstjeneste på et bibliotek - digihjelp. Utgangspunktet er et større bibliotek, men anvendelig for mange. (https://docs.google.com/document/d/1y8rO qc8DviO_i4RRvIYYVQCh6AqN_SAMQJ0v6 RvPnq4/edit?usp=sharing) Pixabay.com
  • 11.  Tilbud til publikum der ansatte kan:  Gi hjelp og veiledning til: utskrifter, skanning, kopiering, søk, bruk av epost (lagre og sende med vedlegg).  Enkel tekstbehandling, offentlig informasjon på nett, MinID, tips til gode sider for CV- og søknadsskriving, avisdatabaser, nettbankdemo, bibliotekets nettsider og apper. 11 Foto: Pixaby
  • 12.  Hva skal det IKKE gis veiledning i?  Logge inn i nettbanken for brukeren og betale regninger. Vi KAN peke, vise hvordan, vise demoversjoner. Bruk skjønn når du veileder.  Utfylling av skjemaer med sensitiv informasjon. Bruk skjønn.  Registering av kredittkort på nettsteder og Appstore/Google play.  Skrive jobbsøknaden for den enkelte. Trenger personen mer omfattende hjelp med å lage CV eller jobbsøknad. Anbefale en-til- en timebestilling eller NAV. 12
  • 14.  Hva er etikk? Etikk eller moralfilosofi er den delen av filosofien som søker å besvare spørsmål som «hva er godt», «hva er det rette», «hvordan bør man oppføre seg». Etikk er en norm som et individs vilje legger til grunn for sine ord og handlinger. (Wikipedia) Bildet er tatt avTumisu Pixaby
  • 15.  Profesjonsetikk Profesjonsutøvelsen handler om å ivareta samfunnsmandatet . Profesjonsetikken kan også være et signal på at profesjonen er et gode for innbyggerne. Profesjonsarbeid innebærer at valg og prioriteringer gjøres kontinuerlig. I vår yrkesutøvelse vil ulike hensyn, verdier og prinsipper stå i konflikt eller motsetning til hverandre. Profesjonsetikk fungerer skjerpende på oss. 15
  • 17.  17 Yrkesetikk Punkt 1. Bibliotekansatte skal arbeide for å sikre brukerne likeverdig tilgang til informasjon, kunnskapskilder og kulturelle ytringer, og møte dem med respekt, uavhengig av kjønn, etnisk tilknytning, nasjonalitet, sosial status, religion, politisk tilknytning, seksuell orientering, funksjonsdyktighet og alder. (http://norskbibliotekforening.no/etikk/)
  • 19.  19 3 råd i møtet med publikum Tid Tålmodighet Relasjon Pixabay.com Pixabay.com
  • 20.  20 Egne holdninger Hvordan møter jeg frustrasjon og sinne? Er jeg redd? Er jeg nedlatende? «Fight or flight» Pixabay.com
  • 22.  22 Hvordan øve oss i praksis?  Øve på vanskelige situasjoner  Få gode tips fra andre; NAV, Politiet etc.  Rollespill  Kollegaveiledning  “Debriefing”  Bibliotek med halvårlige øvelser Pixabay.com
  • 23.  Krav til oss som ansatte Høy bevissthet om personvern og etikk Kontinuerlige faglige diskusjoner om ulike situasjoner Øve seg på veiledning Øve seg på konfliktfylte situasjoner Selv bruke offentlige digitale tjenester 23
  • 25.  Referanser  Data Detox - https://www.datadetoxkit.org/no/privacy  23 offentlige ting – https://learndash.webloftsiden.no/courses/23-offentlige-ting/  Etiske retningslinjer - http://norskbibliotekforening.no/etikk/  Ting 10 - 23 offentlige ting - https://tinyurl.com/sfl8uxg  Læringskart Bergen - vhttps://www.google.com/maps/d/viewer?mid=1KhGOh4mE KHikxolsBH9r7vd2D_0&ll=60.39398571574116%2C5.3341 926855868&z=14 25

Editor's Notes

  1. Grunnen til at jeg er invitert er mitt arbeid med kompetanseheving på offentlige digitale tjenester i biblioteksektoren og mitt engasjement i KMDs satsing Digidel. Digitale skiller og bibliotekenes bidrag i å motvirke dette er noe jeg prioriterer høyt.
  2. Jeg skal snakke litt om: Personvern og etikk og hvilke dilemmaer dette reiser overfor publikum. Hvordan kommunisere og møte publikum i vanskelige situasjoner.
  3. Alle som jobber med dette må kunne en del om personvern for å lære innbyggere å sette sine egne grenser. Når vi skal jobbe med og planlegge digihjelp må vi ta utgangspunkt i det overordnede og utvikle tjenester hvor vi er sikre på å ivareta nettopp disse hensynene. Alle mennesker har en ukrenkelig egenverdi. Som enkeltmenneske har du derfor rett på en privat sfære som du selv kontrollerer, hvor du kan handle fritt uten tvang eller innblanding fra staten eller andre mennesker. Den 13. mai 2014 vedtok Stortinget å styrke vernet om den personlige integriteten, ved å ta bestemmelsen om personvern inn i Grunnloven.
  4. I veiledende… er det et eget punkt om personvern. Kommentar Opplysninger om brukernes informasjons- og litteraturbehov skal ikke bringes videre til andre personer eller institusjoner på forespørsel fra disse. Brukeropptreden/-adferd skal heller ikke være gjenstand for diskusjon blant bibliotekansatte på steder der de kan overhøres av utenforstående.
  5. Viktigheten av fysisk utforming.
  6. Eksempler på skrankeløsninger fra Buskerud for noen år tilbake i tid. Ikke enkelt å ivareta personvernet her. Vi har en jobb å gjøre med å lage skjermede steder for veiledning. Skranken en barriere – ikke jevnbyrdige parter. Huske på dette!
  7. EUs personvernforordning Vi har fått mye strengere regler heldigvis. Men lovverket halter etter den teknologiske utviklingen. Har vi et tilbud om digital veiledning, må vi påse at alle regler overholdes.
  8. Alle som jobber i offentlige virksomheter må kunne en del om personvern for å lære innbyggere å sette sine egne grenser. Vi vet at informasjon om oss er en vare som google, facebook og andre selger. Våre data er råstoff som bearbeides og selges videre. Kjøperne av våre data kjøper spådommer om hva hver enkelt av oss skal gjøre. Overvåkingskapitalisme "The Age of Surveillance Capitalism", oppkalt etter det nå populære uttrykket Zuboff selv myntet for fem år siden, er også et mestringsverk.
  9. Vi har en stor og viktig rolle å spille.
  10. Det er alltid lurt å foreta en kartlegging i egen kommune for å finne frem til potensielle samarbeidspartnere. Finnes det frivillige som kan tilby regelmessig hjelp på biblioteket? Kanskje noen ønsker å starte opp Seniornett, men mangler lokaler og noen å samarbeide med. 
  11. Her er det særlig viktig å tenke personvern. Henvise, ikke avvise. Hvem henviser vi til i stedet: Servicekontoret: Hjelper til med alle slags søknader som angår kommunen.  Egne sentre for selvhjelp for innvandrere der det finnes.  NAV: mer omfattende hjelp til CV og søknadsskriving for de som er registrert som arbeidssøkende hos NAV. SUA: servicesenter for utenlandske arbeidstakere.  Seniornett og Frivillighetssentral: har kurs og veiledning i data.
  12. Læringskart utviklet av Bergen offentlige bibliotek. Finnes også i Trondheim. Viser hvilke aktører som kan hjelpe.
  13. Profesjonsetikk For å kunne være en profesjon er det vanlig å ha en egen etikk for utøvelsen av yrket.
  14. På bibliotekfeltet har vi kun veiledende retningslinjer. Vi mangler et profesjonsetisk råd som kan ivareta eventuelle brudd på retningslinjene. De etiske retningslinjene er tenkt å virke bevisstgjørende og samlende Retningslinjene gjelder alle typer av bibliotek og alle grupper av ansatte. Målet er å etablere en høy etisk standard for bibliotekansatte. Retningslinjene skal minne erfarne bibliotekansatte om deres yrkesmessige ansvar og presenteres for nytilsatte. Retningslinjene er også ment å gi offentligheten tillit til bibliotekansatte. Hensikten er å gi en etisk ramme, ikke gi konkrete løsninger på spesielle problemer. Alle bibliotek oppmuntres til å ta i bruk retningslinjene i den daglige virksomhet og i virksomhetens langsiktige mål.
  15. Personvern og etikk er sentrale elementer i en veiledningssituasjon.
  16. 2 faser i veiledningssamtalen Aktiv lytting – avklar om jeg forstår det du spør om. Rydd opp i misforståelser. Spør etter ulike alternativer for å søke å finne frem til løsninger. Kaffe kurerer gruff. Signaliserer at jeg har tid til deg Jeg gir deg kaffe – du gir noe tilbake Forplikter til vennlighet
  17. Dette er en modell over når vi er mest mottakelig for veiledning, dvs når de er i toleransevinduet. Nyttig å tenke over når folk er aktivert av en eller annen grunn. Roe folk ned i både hyperaktivering og hypoaktivering. Den andre parten er avlogga eller bygger opp sinne. Når er folk mottagelig for informasjon. Du må være profesjonell nok til å «ta ned» situasjonen. Tenk igjennom ulike situasjoner du har stått i. Hva kan du lære av dem? Vær rolig, dra ned tempoet i samtalen. Lytt og vær interessert.