SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Javier B. Sasso
                                                                                            1




                         EJEMPLOS DE DINÁMICAS Y JUEGOS


A continuación se presentan algunos ejemplos de dinámicas y juegos posibles de
utilizar en el trabajo con grupos. Estas fueron extraídas especialmente del trabajo con
grupos realizado en educación popular (CIDE, 1987). Al final de este documento, en la
bibliografía, es posible encontrar información sobre otros libros que describen técnicas
de este tipo, a los cuales acudir como un referente a la hora de diseñar un taller
psicoeducativo (Aguilar, 1990; Cirigliano, 1966; García, 1997; Loew, ,1988).




Dinámicas de Animación
•   La doble rueda: Se coloca a un grupo formando un círculo tomados de los brazos,
    mirando hacia afuera del círculo. El otro grupo a su alrededor, formando un círculo,
    mirando hacia adentro. Se pide que cada miembro de la rueda exterior se coloque
    delante de uno de la rueda interior, que será su pareja. Se indica que se pondrá
    música y que mientras suene deberán moverse los grupos hacia su izquierda y
    cuando pare la música deben buscar su pareja. La última en encontrarse sale del
    juego.


•   La mosca ciega: Los participantes forman un círculo, un jugador con los ojos
    vendados está en el centro es la mosca ciega, y deberá nombrar a dos jugadores para
    que cambien de puesto sin salir del círculo y ser tocados por la mosca ciega. Si
    logra tocar a uno debe reconocerlo, si lo hace cambia de lugar con el jugador tocado,
    quién se vendará la vista.




1
  Licenciado en Psicología, mención psicología clínica, Universidad Central. Correo:
jvr.sasso@gmail.com
Dinámicas de Presentación y Conocimiento
•   Nombre 1: Los miembros del grupo se ponen en círculo de pie. Cada miembro del
    grupo debe decir el nombre por el cual prefiere ser conocido acompañándolo de un
    gesto o mejor, de un movimiento que lo represente. Por ejemplo “Yo soy Mauricio”
    y hace un movimiento de caderas porque le gusta la salsa o es bueno para el baile, o
    “yo soy Viviana” y da un paso al frente levantando el brazo hacia delante porque es
    una persona que le gustan los desafíos, etc.A continuación, los que siguen a la
    derecha deben ir repitiendo los nombres de los anteriores y sus movimientos
    agregando al final su propio nombre y movimiento.Cuando la cadena se interrumpe,
    simplemente se parte de nuevo, es decir, el que continúa sólo da el nombre y
    movimiento de su compañero anterior y el propio.


•   Nombre 2: El grupo de pie en círculo. Al centro van pasando cada uno de los
    miembros del grupo para decir las distintas maneras en que es conocido. Quien está
    al medio debe dar una entonación particular, una corporalidad y una intención
    particular, mientras dice su nombre a los otros miembros del equipo. Puede
    intercalar imitaciones de cómo lo llama otra gente con formas de decir su nombre
    con distintos estados anímicos. También puede decir más de una forma cómo lo
    llaman, pero es importante que termine su turno diciendo el nombre con que
    prefiere ser conocido y haciendo una reverencia.


•   Nombre 3: Los participantes se juntan en parejas y se cuentan algunas cosas de lo
    que son, lo que les interesa, la vida que tienen, etc. durante unos 5 minutos (es
    importante que los tíos recuerden cuando ha pasado la mitad del tiempo que los dos
    deben contar su vida). Transcurrido este tiempo Cada uno debe presentar al otro al
    grupo diciendo “este es ...”. Si se tiene tiempo y se quiere agregarle teatro al asunto,
    puede pedirse que sea un personaje el que presente al compañero, por ejemplo, una
    abuelita, un gerente, u otro, recalcando que lo importante es que al final quede claro
    quién y cómo es la persona que se presenta. Puede no ser una buena idea pedir que
    traten de actuar como su compañero, porque, sobre todo si se están conociendo
    recién y no están bien metidos en el taller, las imitaciones pueden ser amenazantes
    para los participantes.
•   Canasta revuelta: Todos en círculo y líder en centro, cuando señale a alguno
    diciendo piña, este deberá decir el nombre del compañero de la derecha, si dice
    naranja el de la izquierda. Si se equivoca pasa al centro. Cuando se dice canasta
    revuelta todos se cambian de puesto, y el que queda de pie sigue con el juego.


•   Sol y Planetas: Alguien del grupo hace de sol y los otros de planeta, quienes deben
    colocarse a la distancia en que afectivamente se sienten del sol, el sol dirá si está de
    acuerdo con estas distancias y el grupo comenta. Luego un planeta pasa a ser sol y
    este planeta y así sucesivamente.


•   Baile de disfraces: Se hace suponer que todos han sido invitados a un baile de
    disfraces y deben ponerse de acuerdo con que disfraz irá cada uno. Para elegirlo los
    otros se lo proponen, tomando en cuenta su comportamiento, actitud frente al grupo,
    modo de ser, etc.


•   El bolsillo: Cada uno saca tres cosas que esté trayendo en el bolsillo o bolso y que
    le identifique, y debe explicar al grupo que significado tiene para él. El grupo puede
    hacer preguntas.


Dinámicas de Trabajo Grupal
•   Temores y esperanzas: Al comenzar un trabajo evaluar temores frente a él y
    esperanzas, al final evaluar si los temores fueron disminuyendo y cuales
    expectativas se cumplieron.


•   Lluvia de ideas: El líder plantea un tema o problema y plantea al grupo que todos
    deben participar diciendo lo primero que se les viene a la cabeza en relación al tema.
    Estas opiniones se van anotando en un papelógrafo. Finalmente, se lee lo escrito,
    se ve en lo que más concuerdan y se va organizando la información.


Dinámicas de Planificación
•   Remover obstáculos: Cada miembro del grupo debe responder a la pregunta de
    qué defectos personales están obstaculizando el funcionamiento del grupo, que
    obstáculos al interior del grupo y que obstáculos externos. Estas opiniones se
escriben en tarjetas, cada respuesta a cada pregunta en una tarjeta distinta. Luego se
    pegan en papelógrafos según las preguntas. Finalmente, se llegan a acuerdos y se
    proponen soluciones.


•   Zapatos perdidos: Se forman dos grupos y se pide que se quiten zapatos. Estos se
    amarran y se explica que tienen un tiempo limitado para ponérselos. Finalmente, se
    evalúa que grupo se organizó mejor y cómo lo hizo.


Juegos
•   La cuncuna: Se divide al grupo en dos equipos iguales en número de participantes
    y se les pide que hagan dos filas indias paralelas, luego se sientan y toman con sus
    manos los tobillos de quién está detrás de él, luego caminan hacia una meta.


•   Suela con suela: Un número impar de jugadores se mueven por el espacio durante
    un rato, cuando se da una señal deben parar y sentarse en el suelo poniendo los pies
    suela con suela con otra persona de distinto sexo. El que no lo logra sale del juego.
Cuerpos Expresivos: se escriben en papeles nombres de animales (dos papeles por
cada animal), se distribuyen y se dice que durante 5 minutos, sin hacer sonidos deben
actuar como el animal que les tocó y buscar a su pareja. Cuando creen que la han
encontrado, se toman del brazo y se quedan en silencio, no se puede decir a su pareja
qué animal es. Una vez que todos tienen su pareja, la pareja debe actuar y el resto de los
niños decir que animal representan y si forman la pareja correcta.




Bibliografía:

• Aguilar, M.J. (1990). Técnicas de animación grupal. Buenos Aires: Espacio

• CIDE (1987). Técnicas participativas para la educación popular. Santiago: CIDE

• Cirigliano, G., Villaverde, A. (1966). Dinamica de grupos y educación. Buenos
  Aires: Humanitas

• García, D. (1997). El grupo: métodos y técnicas participativas. Buenos Aires:
  Espacio

• Loew, V., Figueira, G. (1988). Juegos en dinámica de grupo. Buenos Aires: Club de
  Estudio
Ejemplos de dinamicas y juegos

More Related Content

What's hot

Manual De Juegos Y Dinamicas De Grupo
Manual De Juegos Y Dinamicas De GrupoManual De Juegos Y Dinamicas De Grupo
Manual De Juegos Y Dinamicas De Grupo
Marcia Muñoz Soto
 
Dinamicas Diversas
Dinamicas DiversasDinamicas Diversas
Dinamicas Diversas
Yasmin Melo
 
Dinamicas de reflexión
Dinamicas de reflexiónDinamicas de reflexión
Dinamicas de reflexión
Cecilia Noboa
 
Dinamicas para hacer grupo
Dinamicas para hacer grupoDinamicas para hacer grupo
Dinamicas para hacer grupo
Franco Canones
 

What's hot (20)

Dinamicas
DinamicasDinamicas
Dinamicas
 
Manual De Juegos Y Dinamicas De Grupo
Manual De Juegos Y Dinamicas De GrupoManual De Juegos Y Dinamicas De Grupo
Manual De Juegos Y Dinamicas De Grupo
 
RECOPILACIÓN 456 JUEGOS Y DINÁMICAS DE INTEGRACIÓN GRUPAL.
RECOPILACIÓN 456 JUEGOS Y DINÁMICAS DE INTEGRACIÓN GRUPAL.RECOPILACIÓN 456 JUEGOS Y DINÁMICAS DE INTEGRACIÓN GRUPAL.
RECOPILACIÓN 456 JUEGOS Y DINÁMICAS DE INTEGRACIÓN GRUPAL.
 
Juegos y dinámicas para educar
Juegos y dinámicas para educarJuegos y dinámicas para educar
Juegos y dinámicas para educar
 
Dinámicas para romper el hielo...
Dinámicas para romper el hielo...Dinámicas para romper el hielo...
Dinámicas para romper el hielo...
 
Dinamicas divertidas
Dinamicas divertidasDinamicas divertidas
Dinamicas divertidas
 
Juegos y dinamicas de grupo para campamentos
Juegos y dinamicas de grupo para campamentosJuegos y dinamicas de grupo para campamentos
Juegos y dinamicas de grupo para campamentos
 
Dinámicas divertidas
Dinámicas divertidasDinámicas divertidas
Dinámicas divertidas
 
Dinámicas divertidas
Dinámicas divertidasDinámicas divertidas
Dinámicas divertidas
 
Dinamicasrelacioneshumanas
DinamicasrelacioneshumanasDinamicasrelacioneshumanas
Dinamicasrelacioneshumanas
 
Taller sobre liderazgo juvenil
Taller sobre liderazgo juvenilTaller sobre liderazgo juvenil
Taller sobre liderazgo juvenil
 
Dinamicas grupales
Dinamicas grupalesDinamicas grupales
Dinamicas grupales
 
Dinamicas Diversas
Dinamicas DiversasDinamicas Diversas
Dinamicas Diversas
 
Dinamicas de reflexión
Dinamicas de reflexiónDinamicas de reflexión
Dinamicas de reflexión
 
75 dinamicas extraordinarias para la capacitacion
75 dinamicas extraordinarias para la capacitacion75 dinamicas extraordinarias para la capacitacion
75 dinamicas extraordinarias para la capacitacion
 
Dinamicas para hacer grupo
Dinamicas para hacer grupoDinamicas para hacer grupo
Dinamicas para hacer grupo
 
Dinámicas Grupales
Dinámicas GrupalesDinámicas Grupales
Dinámicas Grupales
 
Juegos y dinamicas
Juegos y dinamicasJuegos y dinamicas
Juegos y dinamicas
 
Planeaciones de educacion fisica para preescolar - Con Aprendizajes Esperados
Planeaciones de educacion fisica para preescolar - Con Aprendizajes EsperadosPlaneaciones de educacion fisica para preescolar - Con Aprendizajes Esperados
Planeaciones de educacion fisica para preescolar - Con Aprendizajes Esperados
 
Juegos y actividades de Educación Física para niños de 6 años
Juegos y actividades de Educación Física para niños de 6 años Juegos y actividades de Educación Física para niños de 6 años
Juegos y actividades de Educación Física para niños de 6 años
 

Viewers also liked

Ejemplos y supuestos de dinámicas de grupo
Ejemplos y supuestos de dinámicas de grupoEjemplos y supuestos de dinámicas de grupo
Ejemplos y supuestos de dinámicas de grupo
R R.
 
Ponencia diapositivas
Ponencia diapositivasPonencia diapositivas
Ponencia diapositivas
angelirris
 
Dinamica en los grupos
Dinamica en los gruposDinamica en los grupos
Dinamica en los grupos
yamilucena
 
Dinámicas grupales d. atención, observación, agilidad mental, planeación y ...
Dinámicas grupales   d. atención, observación, agilidad mental, planeación y ...Dinámicas grupales   d. atención, observación, agilidad mental, planeación y ...
Dinámicas grupales d. atención, observación, agilidad mental, planeación y ...
berenicez
 
Dinamica planificacion
Dinamica planificacionDinamica planificacion
Dinamica planificacion
maryuricoro
 
Entrevista comunicador Hans Jimenez
Entrevista comunicador Hans JimenezEntrevista comunicador Hans Jimenez
Entrevista comunicador Hans Jimenez
Skeisha Sheriff
 
DináMicas De Grupo
DináMicas De GrupoDináMicas De Grupo
DináMicas De Grupo
Rosa Barroso
 

Viewers also liked (20)

100 dinamicas-para-adultos
100 dinamicas-para-adultos100 dinamicas-para-adultos
100 dinamicas-para-adultos
 
Ejemplos y supuestos de dinámicas de grupo
Ejemplos y supuestos de dinámicas de grupoEjemplos y supuestos de dinámicas de grupo
Ejemplos y supuestos de dinámicas de grupo
 
DINÁMICAS GRUPALES PARA LA CAPACITACION
DINÁMICAS GRUPALES PARA LA CAPACITACIONDINÁMICAS GRUPALES PARA LA CAPACITACION
DINÁMICAS GRUPALES PARA LA CAPACITACION
 
22 juegos para conocerse
22 juegos para conocerse22 juegos para conocerse
22 juegos para conocerse
 
Actividades para la clase.
Actividades para la clase.Actividades para la clase.
Actividades para la clase.
 
Formación de equipos y cohesión grupal
Formación de equipos y cohesión grupalFormación de equipos y cohesión grupal
Formación de equipos y cohesión grupal
 
Mejora de la cohesion en el futbol
Mejora de la cohesion en el futbolMejora de la cohesion en el futbol
Mejora de la cohesion en el futbol
 
Varias Técnicas Grupales
Varias Técnicas GrupalesVarias Técnicas Grupales
Varias Técnicas Grupales
 
Dinámica física
Dinámica físicaDinámica física
Dinámica física
 
Ponencia diapositivas
Ponencia diapositivasPonencia diapositivas
Ponencia diapositivas
 
Dinamica en los grupos
Dinamica en los gruposDinamica en los grupos
Dinamica en los grupos
 
Juegos planificacion
Juegos planificacionJuegos planificacion
Juegos planificacion
 
Dinámicas grupales d. atención, observación, agilidad mental, planeación y ...
Dinámicas grupales   d. atención, observación, agilidad mental, planeación y ...Dinámicas grupales   d. atención, observación, agilidad mental, planeación y ...
Dinámicas grupales d. atención, observación, agilidad mental, planeación y ...
 
Dinamica planificacion
Dinamica planificacionDinamica planificacion
Dinamica planificacion
 
Tipos de pruebas en la selección de personal
Tipos de pruebas en la selección de personalTipos de pruebas en la selección de personal
Tipos de pruebas en la selección de personal
 
Entrevista comunicador Hans Jimenez
Entrevista comunicador Hans JimenezEntrevista comunicador Hans Jimenez
Entrevista comunicador Hans Jimenez
 
1 juegos motores clasificacion
1 juegos motores clasificacion1 juegos motores clasificacion
1 juegos motores clasificacion
 
Manual De Dinamicas Grupales
Manual De Dinamicas GrupalesManual De Dinamicas Grupales
Manual De Dinamicas Grupales
 
DináMicas De Grupo
DináMicas De GrupoDináMicas De Grupo
DináMicas De Grupo
 
Proyecto Taller de Resiliencia
Proyecto Taller de ResilienciaProyecto Taller de Resiliencia
Proyecto Taller de Resiliencia
 

Similar to Ejemplos de dinamicas y juegos

57 unicef dinamicas de juego
57 unicef dinamicas de juego57 unicef dinamicas de juego
57 unicef dinamicas de juego
Solange Barea
 

Similar to Ejemplos de dinamicas y juegos (20)

02 dinamicas
02 dinamicas02 dinamicas
02 dinamicas
 
Dinamic
DinamicDinamic
Dinamic
 
dinamicas de juego
dinamicas de juegodinamicas de juego
dinamicas de juego
 
57 unicef dinamicas de juego
57 unicef dinamicas de juego57 unicef dinamicas de juego
57 unicef dinamicas de juego
 
02 dinamicas
02 dinamicas02 dinamicas
02 dinamicas
 
57 unicef dinamicas de juego
57 unicef dinamicas de juego57 unicef dinamicas de juego
57 unicef dinamicas de juego
 
57 unicef dinamicas de juego
57 unicef dinamicas de juego57 unicef dinamicas de juego
57 unicef dinamicas de juego
 
57 unicef dinamicas de juego
57 unicef dinamicas de juego57 unicef dinamicas de juego
57 unicef dinamicas de juego
 
02 dinamicas
02 dinamicas02 dinamicas
02 dinamicas
 
02 dinamicas
02 dinamicas02 dinamicas
02 dinamicas
 
02 dinamicas
02 dinamicas02 dinamicas
02 dinamicas
 
Dinamicas.pdf
Dinamicas.pdfDinamicas.pdf
Dinamicas.pdf
 
02 Dinamicas GRUPALES.pdf
02 Dinamicas GRUPALES.pdf02 Dinamicas GRUPALES.pdf
02 Dinamicas GRUPALES.pdf
 
Dinámicas Unicef
Dinámicas UnicefDinámicas Unicef
Dinámicas Unicef
 
Manual juegos dinámicas
Manual juegos dinámicasManual juegos dinámicas
Manual juegos dinámicas
 
Manualdejuegosydinamicasdegrupo 091109140347-phpapp02
Manualdejuegosydinamicasdegrupo 091109140347-phpapp02Manualdejuegosydinamicasdegrupo 091109140347-phpapp02
Manualdejuegosydinamicasdegrupo 091109140347-phpapp02
 
Juegos para campamentos
Juegos para campamentosJuegos para campamentos
Juegos para campamentos
 
Dinamicas y juegos
Dinamicas y juegosDinamicas y juegos
Dinamicas y juegos
 
57 dinamicas de juego de UNICEF
57 dinamicas de juego de UNICEF57 dinamicas de juego de UNICEF
57 dinamicas de juego de UNICEF
 
juegos-de-presentacion
juegos-de-presentacionjuegos-de-presentacion
juegos-de-presentacion
 

Recently uploaded

diapositivas planos quirúrgicos enfermeria 1239llll4
diapositivas planos quirúrgicos enfermeria 1239llll4diapositivas planos quirúrgicos enfermeria 1239llll4
diapositivas planos quirúrgicos enfermeria 1239llll4
LeidyCota
 
122 - EXPLORACIÓN CERVICAL INSPECCIÓN, PALPACIÓN, EXAMEN POR LA IMAGEN.pptx
122 - EXPLORACIÓN CERVICAL INSPECCIÓN, PALPACIÓN, EXAMEN POR LA IMAGEN.pptx122 - EXPLORACIÓN CERVICAL INSPECCIÓN, PALPACIÓN, EXAMEN POR LA IMAGEN.pptx
122 - EXPLORACIÓN CERVICAL INSPECCIÓN, PALPACIÓN, EXAMEN POR LA IMAGEN.pptx
TonyHernandez458061
 
terminologia obstetrica de la mujer materna
terminologia obstetrica de la mujer maternaterminologia obstetrica de la mujer materna
terminologia obstetrica de la mujer materna
anny545237
 
SEGUNDA Y TERCERA SEMANA DEL DESARROLLO EMBRIONARIO.pptx
SEGUNDA  Y  TERCERA  SEMANA  DEL  DESARROLLO  EMBRIONARIO.pptxSEGUNDA  Y  TERCERA  SEMANA  DEL  DESARROLLO  EMBRIONARIO.pptx
SEGUNDA Y TERCERA SEMANA DEL DESARROLLO EMBRIONARIO.pptx
Arian753404
 
Diabetes tipo 2 expo guias ada 2024 apuntes y materal
Diabetes tipo 2 expo guias ada 2024 apuntes y materalDiabetes tipo 2 expo guias ada 2024 apuntes y materal
Diabetes tipo 2 expo guias ada 2024 apuntes y materal
f5j9m2q586
 

Recently uploaded (20)

Atlas de Hematología para estudiantes univbersitarios.pdf
Atlas de Hematología para estudiantes univbersitarios.pdfAtlas de Hematología para estudiantes univbersitarios.pdf
Atlas de Hematología para estudiantes univbersitarios.pdf
 
Introduccion a la Consejeria Pastoral.pptx
Introduccion a la Consejeria Pastoral.pptxIntroduccion a la Consejeria Pastoral.pptx
Introduccion a la Consejeria Pastoral.pptx
 
Músculos de la pierna y el pie-Anatomía.pptx
Músculos de la pierna y el pie-Anatomía.pptxMúsculos de la pierna y el pie-Anatomía.pptx
Músculos de la pierna y el pie-Anatomía.pptx
 
infografía seminario.pdf.................
infografía seminario.pdf.................infografía seminario.pdf.................
infografía seminario.pdf.................
 
diapositivas planos quirúrgicos enfermeria 1239llll4
diapositivas planos quirúrgicos enfermeria 1239llll4diapositivas planos quirúrgicos enfermeria 1239llll4
diapositivas planos quirúrgicos enfermeria 1239llll4
 
10. Protocolo de atencion a victimas de violencia sexual.pptx
10. Protocolo de atencion a victimas de violencia sexual.pptx10. Protocolo de atencion a victimas de violencia sexual.pptx
10. Protocolo de atencion a victimas de violencia sexual.pptx
 
1 mapa mental acerca del virus VIH o sida
1 mapa mental acerca del virus VIH o sida1 mapa mental acerca del virus VIH o sida
1 mapa mental acerca del virus VIH o sida
 
122 - EXPLORACIÓN CERVICAL INSPECCIÓN, PALPACIÓN, EXAMEN POR LA IMAGEN.pptx
122 - EXPLORACIÓN CERVICAL INSPECCIÓN, PALPACIÓN, EXAMEN POR LA IMAGEN.pptx122 - EXPLORACIÓN CERVICAL INSPECCIÓN, PALPACIÓN, EXAMEN POR LA IMAGEN.pptx
122 - EXPLORACIÓN CERVICAL INSPECCIÓN, PALPACIÓN, EXAMEN POR LA IMAGEN.pptx
 
Histologia del sistema respiratorio y sus funciones
Histologia del sistema respiratorio y sus funcionesHistologia del sistema respiratorio y sus funciones
Histologia del sistema respiratorio y sus funciones
 
Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.
Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.
Flashcard Anatomía del Craneo: Neurocráneo y Vicerocráneo.
 
Infarto agudo al miocardio magisterio completa.pptx
Infarto agudo al miocardio magisterio completa.pptxInfarto agudo al miocardio magisterio completa.pptx
Infarto agudo al miocardio magisterio completa.pptx
 
terminologia obstetrica de la mujer materna
terminologia obstetrica de la mujer maternaterminologia obstetrica de la mujer materna
terminologia obstetrica de la mujer materna
 
SEGUNDA Y TERCERA SEMANA DEL DESARROLLO EMBRIONARIO.pptx
SEGUNDA  Y  TERCERA  SEMANA  DEL  DESARROLLO  EMBRIONARIO.pptxSEGUNDA  Y  TERCERA  SEMANA  DEL  DESARROLLO  EMBRIONARIO.pptx
SEGUNDA Y TERCERA SEMANA DEL DESARROLLO EMBRIONARIO.pptx
 
1. HISTORIA DE LA FISIOTERAPIA EN EL MUNDO.pptx
1. HISTORIA DE LA FISIOTERAPIA EN EL MUNDO.pptx1. HISTORIA DE LA FISIOTERAPIA EN EL MUNDO.pptx
1. HISTORIA DE LA FISIOTERAPIA EN EL MUNDO.pptx
 
ACRONIMO TIMERS TRATAMIENTO DE HERIDAS AVANZADAS
ACRONIMO TIMERS TRATAMIENTO DE HERIDAS AVANZADASACRONIMO TIMERS TRATAMIENTO DE HERIDAS AVANZADAS
ACRONIMO TIMERS TRATAMIENTO DE HERIDAS AVANZADAS
 
glucólisis anaerobia.pdf
glucólisis                 anaerobia.pdfglucólisis                 anaerobia.pdf
glucólisis anaerobia.pdf
 
HELICOBACTER PYLORI y afectacion norman.pptx
HELICOBACTER PYLORI  y afectacion norman.pptxHELICOBACTER PYLORI  y afectacion norman.pptx
HELICOBACTER PYLORI y afectacion norman.pptx
 
1. Anatomía funcional de los organos reproductivos en animales menores
1. Anatomía funcional de los organos reproductivos en animales menores1. Anatomía funcional de los organos reproductivos en animales menores
1. Anatomía funcional de los organos reproductivos en animales menores
 
Diabetes tipo 2 expo guias ada 2024 apuntes y materal
Diabetes tipo 2 expo guias ada 2024 apuntes y materalDiabetes tipo 2 expo guias ada 2024 apuntes y materal
Diabetes tipo 2 expo guias ada 2024 apuntes y materal
 
ANAMNESIS Y EXAMEN FISICO DEL SISTEMA RENAL.pptx
ANAMNESIS Y EXAMEN FISICO DEL SISTEMA  RENAL.pptxANAMNESIS Y EXAMEN FISICO DEL SISTEMA  RENAL.pptx
ANAMNESIS Y EXAMEN FISICO DEL SISTEMA RENAL.pptx
 

Ejemplos de dinamicas y juegos

  • 1. Javier B. Sasso 1 EJEMPLOS DE DINÁMICAS Y JUEGOS A continuación se presentan algunos ejemplos de dinámicas y juegos posibles de utilizar en el trabajo con grupos. Estas fueron extraídas especialmente del trabajo con grupos realizado en educación popular (CIDE, 1987). Al final de este documento, en la bibliografía, es posible encontrar información sobre otros libros que describen técnicas de este tipo, a los cuales acudir como un referente a la hora de diseñar un taller psicoeducativo (Aguilar, 1990; Cirigliano, 1966; García, 1997; Loew, ,1988). Dinámicas de Animación • La doble rueda: Se coloca a un grupo formando un círculo tomados de los brazos, mirando hacia afuera del círculo. El otro grupo a su alrededor, formando un círculo, mirando hacia adentro. Se pide que cada miembro de la rueda exterior se coloque delante de uno de la rueda interior, que será su pareja. Se indica que se pondrá música y que mientras suene deberán moverse los grupos hacia su izquierda y cuando pare la música deben buscar su pareja. La última en encontrarse sale del juego. • La mosca ciega: Los participantes forman un círculo, un jugador con los ojos vendados está en el centro es la mosca ciega, y deberá nombrar a dos jugadores para que cambien de puesto sin salir del círculo y ser tocados por la mosca ciega. Si logra tocar a uno debe reconocerlo, si lo hace cambia de lugar con el jugador tocado, quién se vendará la vista. 1 Licenciado en Psicología, mención psicología clínica, Universidad Central. Correo: jvr.sasso@gmail.com
  • 2. Dinámicas de Presentación y Conocimiento • Nombre 1: Los miembros del grupo se ponen en círculo de pie. Cada miembro del grupo debe decir el nombre por el cual prefiere ser conocido acompañándolo de un gesto o mejor, de un movimiento que lo represente. Por ejemplo “Yo soy Mauricio” y hace un movimiento de caderas porque le gusta la salsa o es bueno para el baile, o “yo soy Viviana” y da un paso al frente levantando el brazo hacia delante porque es una persona que le gustan los desafíos, etc.A continuación, los que siguen a la derecha deben ir repitiendo los nombres de los anteriores y sus movimientos agregando al final su propio nombre y movimiento.Cuando la cadena se interrumpe, simplemente se parte de nuevo, es decir, el que continúa sólo da el nombre y movimiento de su compañero anterior y el propio. • Nombre 2: El grupo de pie en círculo. Al centro van pasando cada uno de los miembros del grupo para decir las distintas maneras en que es conocido. Quien está al medio debe dar una entonación particular, una corporalidad y una intención particular, mientras dice su nombre a los otros miembros del equipo. Puede intercalar imitaciones de cómo lo llama otra gente con formas de decir su nombre con distintos estados anímicos. También puede decir más de una forma cómo lo llaman, pero es importante que termine su turno diciendo el nombre con que prefiere ser conocido y haciendo una reverencia. • Nombre 3: Los participantes se juntan en parejas y se cuentan algunas cosas de lo que son, lo que les interesa, la vida que tienen, etc. durante unos 5 minutos (es importante que los tíos recuerden cuando ha pasado la mitad del tiempo que los dos deben contar su vida). Transcurrido este tiempo Cada uno debe presentar al otro al grupo diciendo “este es ...”. Si se tiene tiempo y se quiere agregarle teatro al asunto, puede pedirse que sea un personaje el que presente al compañero, por ejemplo, una abuelita, un gerente, u otro, recalcando que lo importante es que al final quede claro quién y cómo es la persona que se presenta. Puede no ser una buena idea pedir que traten de actuar como su compañero, porque, sobre todo si se están conociendo recién y no están bien metidos en el taller, las imitaciones pueden ser amenazantes para los participantes.
  • 3. Canasta revuelta: Todos en círculo y líder en centro, cuando señale a alguno diciendo piña, este deberá decir el nombre del compañero de la derecha, si dice naranja el de la izquierda. Si se equivoca pasa al centro. Cuando se dice canasta revuelta todos se cambian de puesto, y el que queda de pie sigue con el juego. • Sol y Planetas: Alguien del grupo hace de sol y los otros de planeta, quienes deben colocarse a la distancia en que afectivamente se sienten del sol, el sol dirá si está de acuerdo con estas distancias y el grupo comenta. Luego un planeta pasa a ser sol y este planeta y así sucesivamente. • Baile de disfraces: Se hace suponer que todos han sido invitados a un baile de disfraces y deben ponerse de acuerdo con que disfraz irá cada uno. Para elegirlo los otros se lo proponen, tomando en cuenta su comportamiento, actitud frente al grupo, modo de ser, etc. • El bolsillo: Cada uno saca tres cosas que esté trayendo en el bolsillo o bolso y que le identifique, y debe explicar al grupo que significado tiene para él. El grupo puede hacer preguntas. Dinámicas de Trabajo Grupal • Temores y esperanzas: Al comenzar un trabajo evaluar temores frente a él y esperanzas, al final evaluar si los temores fueron disminuyendo y cuales expectativas se cumplieron. • Lluvia de ideas: El líder plantea un tema o problema y plantea al grupo que todos deben participar diciendo lo primero que se les viene a la cabeza en relación al tema. Estas opiniones se van anotando en un papelógrafo. Finalmente, se lee lo escrito, se ve en lo que más concuerdan y se va organizando la información. Dinámicas de Planificación • Remover obstáculos: Cada miembro del grupo debe responder a la pregunta de qué defectos personales están obstaculizando el funcionamiento del grupo, que obstáculos al interior del grupo y que obstáculos externos. Estas opiniones se
  • 4. escriben en tarjetas, cada respuesta a cada pregunta en una tarjeta distinta. Luego se pegan en papelógrafos según las preguntas. Finalmente, se llegan a acuerdos y se proponen soluciones. • Zapatos perdidos: Se forman dos grupos y se pide que se quiten zapatos. Estos se amarran y se explica que tienen un tiempo limitado para ponérselos. Finalmente, se evalúa que grupo se organizó mejor y cómo lo hizo. Juegos • La cuncuna: Se divide al grupo en dos equipos iguales en número de participantes y se les pide que hagan dos filas indias paralelas, luego se sientan y toman con sus manos los tobillos de quién está detrás de él, luego caminan hacia una meta. • Suela con suela: Un número impar de jugadores se mueven por el espacio durante un rato, cuando se da una señal deben parar y sentarse en el suelo poniendo los pies suela con suela con otra persona de distinto sexo. El que no lo logra sale del juego. Cuerpos Expresivos: se escriben en papeles nombres de animales (dos papeles por cada animal), se distribuyen y se dice que durante 5 minutos, sin hacer sonidos deben actuar como el animal que les tocó y buscar a su pareja. Cuando creen que la han encontrado, se toman del brazo y se quedan en silencio, no se puede decir a su pareja qué animal es. Una vez que todos tienen su pareja, la pareja debe actuar y el resto de los niños decir que animal representan y si forman la pareja correcta. Bibliografía: • Aguilar, M.J. (1990). Técnicas de animación grupal. Buenos Aires: Espacio • CIDE (1987). Técnicas participativas para la educación popular. Santiago: CIDE • Cirigliano, G., Villaverde, A. (1966). Dinamica de grupos y educación. Buenos Aires: Humanitas • García, D. (1997). El grupo: métodos y técnicas participativas. Buenos Aires: Espacio • Loew, V., Figueira, G. (1988). Juegos en dinámica de grupo. Buenos Aires: Club de Estudio