O documento discute os processos conativos da psicologia, que correspondem à dimensão intencional da vida psíquica. A conação envolve esforço, vontade e desejo e não é o mesmo que a execução da ação, mas sim a disposição interna para a ação. A intencionalidade é a atribuição de um sentido às nossas ações, cujos sentidos são construídos a partir de nossas características e experiências pessoais.
2. Processos
Cona+vos
Os processos conativos correspondem à dimensão intencional
da vida psíquica: a intencionalidade implica que visamos algo
diferente de nós próprios, sem deixarmos de ser quem somos,
reforçando mesmo a nossa identidade.
4. Processos
Cona+vos
A Conação não é o mesmo que a execução da acção.
A Conação é, antes, a componente subjectiva da acção, uma
disposição interna para a acção.
Disposição,
do
ponto
de
vista
das
neurociências,
é
um
percurso
privilegiado,
muitas
vezes
aprendido,
das
informações
que
nos
conduzem
à
acção.
A
mesma
informação
pode,
em
função
de
disposições
diferentes,
conduzir
a
diferentes
comportamentos.
5. Processos
Cona+vos
Do ponto de vista neurológico, a intencionalidade é a disposição,
isto é, a condução das informações através de um percurso que
dá origem a um certo comportamento.
Do ponto de vista comportamental, a intencionalidade é a
possibilidade de dirigir a mente num certo sentido, ou de a mente
se orientar para uma determinada resposta comportamental.
Por
outras
palavras:
A
intencionalidade
é
a
atribuição
de
um
sen+do
às
nossas
acções.
Os
sen+dos
das
coisas
vão
sendo
construídos,
a
par+r
das
nossas
caracterís+cas
e
experiências
pessoais
6. Processos Conativos
Tendências
Necessidade – resulta de um desequilíbrio
provocado por uma carência ou uma privação.
Impulso – a experiência do desequilíbrio
desencadeia uma energia ou tensão que conduz
à acção.
Resposta – Actividades desenvolvidas e
activadas pelo impulso.
Saciedade – o objectivo é alcançado (o impulso
desaparece
7. Lista
de
Necessidades
Psicogénicas
de
Murray
NECESSIDADE
DEFINIÇÃO
OU
EXEMPLO
A+ngir
algo
diScil.
Dominar,
manipular
ou
organizar
objectos
Ssicos,
seres
Realização
humanos
ou
ideias
tão
rápida
e
independentemente
quanto
possível.
Aproximar-‐se
e
cooperar
com
prazer
com
um
outro.
Agradar
e
conquistar
a
Afiliação
afeição
de
outro.
Manter-‐se
leal
a
um
amigo.
Controlar
o
seu
ambiente
humano,
influenciar
ou
dirigir
o
comportamento
de
Domínio
outros.
Convencer
os
outros.
Exibição
Provocar,
fascinar,
diver+r,
chocar
ou
entreter
outros.
Evitamento
Social
Evitar
a
humilhação.
Abandonar
situações
potencialmente
humilhantes.
Comportamento
de
Ser
simpá+co
e
responder
às
necessidades
de
uma
pessoa
indefesa.
Apoio
Ordem
Procurar
limpeza,
harmonia,
organização,
equilíbrio,
arrumação,
clareza,
precisão.
Jogo
Agir
por
diver+mento
sem
outro
propósito.
Sexo
Procurar
e
promover
uma
relação
eró+ca.
Terr
ac+vidade
sexual.
Reforço
Ser
apoiado,
protegido,
aconselhado,
guiado
e
perdoado.
8. Mo+vação
A teoria de Maslow é considerada humanista porque:
1. Acredita que a natureza humana é boa;
2. O ser humano deve auto-realizar-se;
3. Não aceita que as conclusões, obtidas a partir de estudos
sobre outros animais, possam ser aplicadas a seres humanos.
Segundo
Maslow:
Os
seres
humanos
agem
mo+vados
para
o
crescimento
e
expansão
da
sua
natureza
humana.
Os
seres
humanos
não
agem
só
para
restabelecer
um
equilíbrio
orgânico
ou
para
evitar
a
frustração
ou
ansiedade.
9. Necessidades
Necessidades
de
Crescimento
Deficitárias
ou
de
Ser
Pirâmide
de
Maslow
Pertença
e
Amor
Fisiológicas
Realização
Segurança
Es+ma
Auto-‐
Necessidades
Realização
Necessidades
Necessidades
Pessoal
Psicológicas
Básicas
10. Teoria
Humanista
de
Maslow
Correspondem à necessidade de a pessoa:
1. Concretizar as suas potencialidades;
2. Atingir a sua realização pessoal;
3. Conseguir obter êxito e sucesso.
Segundo
Maslow:
A
mo+vação
é
o
motor
da
vida
das
pessoas.
As
pessoas
têm
percursos
diferentes,
à
medida
que
sa+sfazem
as
suas
necessidades.
A
mo+vação
é
sobretudo
o
esforço
para
a+ngir
a
auto-‐realização.
12. Construção
da
Iden+dade
A mente é constituída por:
1. Elementos biológicos;
2. Elementos Socioculturais;
3. Experiências pessoais.
A
mente:
Recolhe
informações
do
ambiente.
A
par+r
das
informações
que
recolhe,
a
mente
cria
representações.