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001 2011 2012-02-3-tr

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Treball sobre l'escola progressista catalana als anys 60's i 70's

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  1. 1. ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !
  2. 2.  3 L’escola  els  anys  seixanta  i  setanta.  Escoles  progressistes  catalanes:  Escola  Mireia     Índex del  treball Introducció -­ Introducció  del  Treball  de  Recerca:                                                                     Motius  i  objectius                                                                                                                             Organització                                                                                                                                           Metodologia  i  dificultats  i  agraïments   (un  cop  finalitzat  el  treball)                                                                                                 Introducció  del  tema: Anys  seixanta  i  setanta,  quatre  tipus  d’escola                                                                                                                 Fonaments  teòrics   -­ Context  històric,  social  i  polític                                                                       El  “desarrollismo”  a  l’Estat  espanyol                                               Plans  de  desenvolupament                                                                     Una  industrialització  accelerada  a  Catalunya                       L’Estat  del  benestar  a  Europa                                                               Turisme  i  creixement  demogràfic                                                       Un  canvi  en  la  societat                                                                                     Moviments  socials                                                                                                   La  crisi  del  règim  franquista                                                                       Les  reformes  en  l’educació                                                                           L’eduació  en  una  època  de  creixement                                         Treball  de  camp  – resultats  teòrics -­ Les  escoles  els  anys  seixanta  i  setanta                                                 Les  acadèmies                                                                                                             ·  Context  familiar  dels  alumnes                                                             ·  Les  classes:  poca  innovació  didàctica                                       ·  Relació  mestre-­alumne                                                                               ·  La  mort  del  dictador:  època  de  canvis poc  notables p.  6 p.  9 p.  7 p.  7 p.  10 p.  10 p.  11 p.  11 p.  12 p.  13 p.  13 p.  14 p.  15 p.  16 p.  17 p.  18 p.  18 p.  18 p.  18 p.  19 p.  20 p.  6
  3. 3.  4 L’escola  els  anys  seixanta  i  setanta.  Escoles  progressistes  catalanes:  Escola  Mireia     Les  escoles  privades  religioses                                                               ·  Context  familiar  dels  alumnes                                                             ·  Les  classes:  tradició  i  innovació                                                       ·  Relació  mestre-­alumne                                                                               ·  La  mort  de  Franco:  època  d’obertura                                         Les  escoles  públiques                                                                                       ·  Context  familiar  dels  alumnes                                                             ·  Les  classes:  memorització                                                                       ·  Relació  mestre-­alumne                                                                               ·  Després  de  la  dictadura:  obertura  i   escoles  del  CEPEC                                                                                                 -­ Les  escoles  progressistes  catalanes   els  anys  seixanta  i  setanta                                                                                   El  naixement  d’aquestes  escoles.   Ideari  i  influències                                                                                               Context  social,  econòmic  i  cultural.   Cercle  intel·lectual  i  cultural  català                                                 ·  Escola  de  Mestres  Rosa  Sensat                                                         ·  La  psicosociopedagogia                                                                             ·  La  llengua  dins  de  l’Escola  Rosa  Sensat                                 ·  Les  escoles  d’estiu                                                                                             ·  Secretisme  i  clandestinitat                                                                     Didàctica:  una  visió  diferent                                                                     ·  Expressió,  matemàtica,  coneixement  del  medi             Relació  mestre  alumne                                                                                   1970:  Afectació  de  la  Llei  General  d’Educació                     ·  Fundació  Artur  Martorell                                                                             1975:  Sortida  del  Franquisme  i  canvis                                         -­ Escola  Mireia:  escola  progressista  catalana                                     La  fundació  de  l’Escola  Mireia.  Un  esperit  diferent Context  social.  Recolzament  religiós,   cultural  i  econòmic                                                                                                 ·  Secretisme                                                                                                                   ·  Context  familiar  dels  alumnes                                                             Divergències  amb  les  altres  escoles  progressistes p.  20 p.  20 p.  24 p.  24 p.  23 p.  23 p.  22 p.  21 p.  22 p.  22 p.  27 p.  26 p.  25 p.  25 p.  33 p.  39 p.  33 p.  31 p.  29 p.  36 p.  35 p.  36 p.  34 p.  39 p.  37 p.  37 p.  41 p.  40 p.  42 p.  41
  4. 4.  5 L’escola  els  anys  seixanta  i  setanta.  Escoles  progressistes  catalanes:  Escola  Mireia     Didàctica:  treballant  la  sensibilitat                                                     ·  Llengua  i  cultura  catalanes                                                                     ·  Activitats  extraordinàries                                                                           Canvis  a  l’Escola  Mireia                                                                                   Treball  de  camp – part  pràctica Entrevistes:   -­ Joan  Fusté  i  Erena  Duch,  alumne  d’una  escola   pública  i  alumna  d’una  escola  privada  religiosa,   respectivament,  durant  els  anys  seixanta  i  setanta.                                                                                                 -­ Conxita  Aliaga,  copropietària  i mestra  d’una  acadèmia -­ durant  els  anys  seixanta  i  setanta.                                                                   -­ Josep  Alabart,  alumne  d’una  acadèmia  els  anys  seixanta   i  setanta.                                                                                                                                                                                                   -­ Carme  Rodríguez,  directora  i  copropietària  d’una  escola   progressista  durant  els  anys  seixanta  i  setanta.                     -­ Montserrat  Marsinyac,  alumna  d’una  escola  progressista durant  els  anys  seixanta  i  setanta.                                                   -­ Esperança  Redondo,  cofundadora  i  mestra  de  l’Escola   Mireia  durant  els  anys  seixanta  i  setanta.                                         Resultats  enquestes realitzades  sobre  la  valoració  de  les   escoles  dels  anys  seixanta  i  setanta  als  alumnes  de  l’època. Conclusions                                                                                                                                               Bibliografia                                                                                                                                                   Introducció  del  treball Motius  del  tema  escollit p.  43 p.  46 p.  45 p.  44 p.  47 p.  55 p.  57 p.  61 p.  65 p.  70 p.  78 p.  93 p.  96
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