Portafolio de Socialización

1. LECTURA
CRÍTICA A
TRAVÉS DE
COSPACES
Jeniffer Paola Soto Ramírez
Integración de Tecnologías
Emergentes en Educación

2. INTRODUCCIÓN
Se diseña el proyecto "Lectura Crítica a través de
Cospaces ", a partir de la necesidad de potenciar las
habilidades lecturas de los estudiantes del ciclo IV,
específicamente de los del grado Octavo del Colegio
Canadá IED.
El diseño de investigación es Estudio de Caso,
presentándose como objeto de estudio la relación
existente entre el ambiente de aprendizaje y los
estudiantes, siendo de tipo cualitativo con alcance
exploratorio, puesto existen pocas investigaciones sobre
el uso de esta herramienta para la educación.

3. Diagnóstico TIC e identificación
del problema
Diseño del Ambiente de
Aprendizaje
Implementación y Evaluación
Socialización
FASES DEL PROYECTO

4. SOCIALIZACIÓN
En esta fase del proyecto se crean las
estrategias necesarias para que el proyecto
logre ser visualizado por los miembros de la
comunidad educativa del Colegio Canadá IED y
personas externas a ella.

5. Personal
Administrativo
Docentes
Padres de
Familia
Estudiantes
POBLACIÓN
Comunidad
educativa Comunidad Externa
Docentes de otras
instituciones
Investigadores

6. HOJA DE RUTA PARA LA
SOCIALIZACIÓN
Socialización
Socialización
Interna
Socialización
Externa

7. Socialización Interna
1. Reunión con el rector
2. Reunión con Docentes
3. Encuentro con padres de familia
4. Socialización con los estudiantes

8. Socialización Interna
REUNIÓN CON EL
RECTOR
Se exponen los
resultados del proyecto
y se pide la
autorización para
socializarlos con los
otros miembros de la
comunidad.

9. Socialización Interna
REUNIÓN CON
DOCENTES
Encuentro que se puede
dar en la semana
institucional, donde se
exponen los resultados
del proyecto y se plantea
el efecto para otras
áreas del conocimiento.

10. ENCUENTRO CON
PADRES DE FAMILIA
Exposición sobre el
proyecto y el uso de
Tecnologías
emergentes en la
educación.
Socialización Interna

11. SOCIALIZACIÓN CON
LOS ESTUDIANTES
Exposición sobre los
productos realizados
durante el proyecto y
los distintos usos que
le pueden dar a las
tecnologías
emergentes.
Socialización Interna

12. Socialización externa
1. Creación de un blog o página web
2. Publicar el enlace del blog o página web en las redes
sociales del colegio
3. Compartir la experiencia en los foros locales y
distritales de educación.
4. Publicar una articulo sobre al experiencia.

13. Socialización externa
Creación de un blog
o página web
En este se expondrá el
ambiente de aprendizaje
y la implementación del
mismo, igualmente los
links de algunos de los
trabajos realizados en
Cospaces.

14. Socialización externa
Publicación del enlace en
las redes sociales del
colegio
Esto permitirá una
socialización interna y
externa, ya que permite
a los miembros de la
comunidad entrar a la
página y compartirla con
personas de los
alrededores del colegio
y/o amistades.

15. Socialización externa
Compartir el proyecto en los foros, local y distrital,
de educación
Desde la Secretaria de Educación de Bogotá se
abren espacios para compartir experiencias
innovadoras en educación, para acceder a este
espacio es necesario hacer el proceso de la mano
con los estudiantes y directivas, comenzando desde
el foro institucional hasta llegar al foro distrital,
mostrando la experiencia de integración de
tecnologías emergentes en la lectura.

16. Socialización externa
Publicar una articulo sobre al experiencia.
La Fundación Compartir y
IDEP abren espacios para
la publicación de artículos
realizados por docentes
donde se muestren
experiencias innovadoras
en educación con miras a
poder replicar estos
proyectos en otras
instituciones .

17. Evaluación de la Socialización
Medir las visitas al blog o página.
Revisar y hacer seguimiento
a los comentarios.

18. Evaluación de la Estrategia
Se utiliza como herramientas de Evaluación:
 Cuestionarios pre y pos.
 Entrevistas.

19. GRACIAS