Presentacions de les activitats del projecte de millora de l'aprenentatge My Town. Patrimonio y turismo sostenbile (MECD, 2015) realitzades a l'IES Andreu Sempere d'Alcoi (Crevillent, CEMA Los Molinos, 2-3 de maig de 2016)

1. IES Andreu
Sempere

2. Diapositiva 1
3 No me gusta este tema
Adrián Ruiz;
1 A mi.si
Mónica Llorens Moltó;
2 Pero ahora ponemos decoraciones
Mónica Llorens Moltó;
3 Y queda la mar de guay
Mónica Llorens Moltó;
4 Este mola maaas
Adrián Ruiz;
5 Jo
Adrián Ruiz;
6 No mola
Adrián Ruiz;
4 .
Mónica Llorens Moltó;
5 Como se pone una foto
Mónica Llorens Moltó;

3. Índice
1.- Tiempo
2.- Participantes
3.- Finalidad3.- Finalidad
4.- Material elaborado
5.- Rutas en nuestra ciudad
6.- Las rutas matemáticas

4. Diapositiva 2
1 Los numeros todos de un color, si no es muy hortero
Adrián Ruiz;
2 Te gusta esta letra?
Adrián Ruiz;

5. Este proyecto se ha desarrollado durante todo el 2015 y parte del 2016,
entre los alumnos de 2 °y 3° de ESO.
TIEMPO
Ha sido un largo trabajo, pero con esfuerzo y trabajo en equipo, hemos
conseguido todo lo que nos hemos propuesto.

6. PARTICIPANTES
Han participado los siguientes municipios:
° El Viso del Alcor (Sevilla).
° Lorca (Murcia).° Lorca (Murcia).
° San Clemente (Cuenca).
° Calaf (Barcelona).
° Alcoy (Alicante).

7. FINALIDAD
- Sensibilizamos la importancia de conservar el
Patrimonio Material e Inmaterial.
- Trabajamos en diferentes asignaturas.
- Trabajar en equipo, intercambiar experiencias,
practicar valores como la tolerancia.
- Todo esto complementado con los viajes.

8. - Recursos audiovisuales plurilingües.
- Acceder a la información a través de GEOAUMENTATY
MATERIAL ELABORADO
- Acceder a la información a través de GEOAUMENTATY
(aplicación) y por códigos QR.
https://twinspace.etwinning.net/3881
https://vimeo.com/channels/1033316

9. RUTAS EN NUESTRA CIUDAD
1.- Ruta de patrimonio material (Casa de la cultura, Refugio de
Cervantes…).
2.- Ruta de patrimonio inmaterial (cocina, cabalgata de los Reyes2.- Ruta de patrimonio inmaterial (cocina, cabalgata de los Reyes
Magos…).
3.- Ruta de patrimonio musical (conservatorio y música festera).
4.- Ruta escultórica de Alcoy.
5.- Rutas matemáticas varias (urbana, naturales y en parques).

10. RUTAS MATEMÁTICAS
1- Trabajo de campo: tomar fotos de los diferentes puntos de
interés.
2- Estudio en clase de conceptos matemáticos para identificarlos.
3- Búsqueda de elementos matemáticos en las fotos.
4- Elaboración de la leyenda.
5- Dibujo de los elementos matemáticos.
6- Colorear siguiendo la leyenda.
7- Elaboración de un vídeo que recoge todo el trabajo.

11. ¡¡GRACIAS!!