SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Download to read offline
Vicerrector de Tecnologías de la
                         Información y Comunicaciones


                          Director del Campus Virtual


  Subdirector Técnico                                      Subdirector Educativo


                                                                  SADV
    Equipo Técnico

                                                                Usos        Titulaciones
                                               CVC-G9
                                                              educativos      Virtuales
 Oficina   Mantenimiento /
de Ayuda    actualización
                                                                           CAVILA
                                             Centros de Producción
                                             de Contenidos Digitales
                                                                            OCW
Antecedentes en e-learning:
Campus Virtual Compartido (CVC) del G9
(curso 2002-03)

Fecha de creación del Campus Virtual de la UEX (CVUEX):
2004
Plataforma e-learning (LMS):
Moodle       (Software libre)


Datos estadísticos UEX:
Profesorado (1.860)
Alumnado (22.589)
Factores del crecimiento del CVUEX

●



●

●



●



●



●
Guía para la virtualización
       de asignaturas en el CVUEX
1) Orientaciones para el aprendizaje
Guía para la virtualización
       de asignaturas en el CVUEX
2) Módulos para el aprendizaje
I. Orientaciones para el aprendizaje
Plan Docente*

                     No presente   Insuficiente   Suficiente   Notable   Sobresaliente

Descripción y
contextualización

Objetivos

Contenidos

Metodología y plan
de trabajo

Evaluación

Bibliografía

Foro General de la Asignatura*

                     No presente   Insuficiente   Suficiente   Notable   Sobresaliente

Foro organizativo
II. Módulos para el aprendizaje


                 No presente   Insuficiente   Suficiente   Notable   Sobresaliente


Contenidos
básicos

                 No presente   Insuficiente   Suficiente   Notable   Sobresaliente

Foros
modulares y/o
de actividades

                 No presente   Insuficiente   Suficiente   Notable   Sobresaliente


Actividades de
aprendizaje

                 No presente   Insuficiente   Suficiente   Notable   Sobresaliente

Auto-evaluació
n
Campus Virtual Compartido CVC-G9

●   Oferta de la UEX: 11 asignaturas.
●   Alumnos matriculados en asignaturas UEX
    (2008-09): 718   (13% del alumnado del G9).

●   Porcentaje de alumnos que superan las
    asignaturas UEX: 94,3% (media G9 = 92%).
●   Opinión de los estudiantes (global G9):
    Valoración del profesorado (entre 7 y 7,5);
    Satisfacción general asignaturas (6,5).
●   Profesorado innovador.
Otros usos del CVUEX

●   Despachos virtuales      (tutorías on-line)

●   Espacios de coordinación         (comisiones de calidad – Planes
    de Acción Tutorial – comisiones de títulos)
Servicio de Apoyo a la Docencia Virtual

●   Asesoramiento técnico y educativo.
●   Atención personalizada:
    presencial/e-mail/teléfono.
●   Objetivos:
    ▫   Desarrollar competencias técnicas y pedagógicas
        para una docencia virtual de calidad.
    ▫   Fomentar la autonomía del profesorado y
        alumnado en el uso del CVUEX.

More Related Content

What's hot

Decálogo DUET: de la docencia presencial a la docencia virtual.
Decálogo DUET: de la docencia presencial a la docencia virtual. Decálogo DUET: de la docencia presencial a la docencia virtual.
Decálogo DUET: de la docencia presencial a la docencia virtual. Txell Rojo
 
Estrategias Didacticas para la Enseñanza en Entornos Virtuales
Estrategias Didacticas para la Enseñanza en Entornos VirtualesEstrategias Didacticas para la Enseñanza en Entornos Virtuales
Estrategias Didacticas para la Enseñanza en Entornos VirtualesRaymond Marquina
 
Propuesta metodologica de transformación de programas presenciales a virtuales
Propuesta metodologica de transformación de programas presenciales a virtualesPropuesta metodologica de transformación de programas presenciales a virtuales
Propuesta metodologica de transformación de programas presenciales a virtualesJairo Acosta Solano
 
Tecnologías digitales en la docencia universitaria. No son las herramientas, ...
Tecnologías digitales en la docencia universitaria. No son las herramientas, ...Tecnologías digitales en la docencia universitaria. No son las herramientas, ...
Tecnologías digitales en la docencia universitaria. No son las herramientas, ...Jesús Valverde Berrocoso
 
Análisis del aula virtual como entorno para el desarrollo de competencias en ...
Análisis del aula virtual como entorno para el desarrollo de competencias en ...Análisis del aula virtual como entorno para el desarrollo de competencias en ...
Análisis del aula virtual como entorno para el desarrollo de competencias en ...Paola Dellepiane
 
Metodología de la educación virtual
Metodología de la educación virtualMetodología de la educación virtual
Metodología de la educación virtualAriadne3019
 
Tendencias educación y tic presentación facultades - 2013
Tendencias educación y tic   presentación facultades -  2013Tendencias educación y tic   presentación facultades -  2013
Tendencias educación y tic presentación facultades - 2013Luz Gómez
 
ESTRATEGIAS VIRTUALES
ESTRATEGIAS VIRTUALESESTRATEGIAS VIRTUALES
ESTRATEGIAS VIRTUALESgreyspatricia
 
Competencia digital docente
Competencia digital docenteCompetencia digital docente
Competencia digital docenteAmelia_Blas
 
Estrategias para introducción de las TICs en Educación
Estrategias para introducción de las TICs en EducaciónEstrategias para introducción de las TICs en Educación
Estrategias para introducción de las TICs en EducaciónJorge González Alonso
 
ESTRATEGIAS DE EDUCACIÒN VIRTUAL APOYADAS EN LAS TICs
ESTRATEGIAS DE EDUCACIÒN VIRTUAL APOYADAS EN LAS TICsESTRATEGIAS DE EDUCACIÒN VIRTUAL APOYADAS EN LAS TICs
ESTRATEGIAS DE EDUCACIÒN VIRTUAL APOYADAS EN LAS TICsmeritui2
 
Perfil Proyecto Educación Expandida y Aumentada
Perfil Proyecto Educación Expandida y AumentadaPerfil Proyecto Educación Expandida y Aumentada
Perfil Proyecto Educación Expandida y AumentadaSIRIUS e-Learning
 

What's hot (20)

Decálogo DUET: de la docencia presencial a la docencia virtual.
Decálogo DUET: de la docencia presencial a la docencia virtual. Decálogo DUET: de la docencia presencial a la docencia virtual.
Decálogo DUET: de la docencia presencial a la docencia virtual.
 
Estrategias Didacticas para la Enseñanza en Entornos Virtuales
Estrategias Didacticas para la Enseñanza en Entornos VirtualesEstrategias Didacticas para la Enseñanza en Entornos Virtuales
Estrategias Didacticas para la Enseñanza en Entornos Virtuales
 
Propuesta metodologica de transformación de programas presenciales a virtuales
Propuesta metodologica de transformación de programas presenciales a virtualesPropuesta metodologica de transformación de programas presenciales a virtuales
Propuesta metodologica de transformación de programas presenciales a virtuales
 
Tecnologías digitales en la docencia universitaria. No son las herramientas, ...
Tecnologías digitales en la docencia universitaria. No son las herramientas, ...Tecnologías digitales en la docencia universitaria. No son las herramientas, ...
Tecnologías digitales en la docencia universitaria. No son las herramientas, ...
 
Análisis del aula virtual como entorno para el desarrollo de competencias en ...
Análisis del aula virtual como entorno para el desarrollo de competencias en ...Análisis del aula virtual como entorno para el desarrollo de competencias en ...
Análisis del aula virtual como entorno para el desarrollo de competencias en ...
 
Metodología de la educación virtual
Metodología de la educación virtualMetodología de la educación virtual
Metodología de la educación virtual
 
Seminario virtual "La webconferencia para el aprendizaje síncrono en red: pos...
Seminario virtual "La webconferencia para el aprendizaje síncrono en red: pos...Seminario virtual "La webconferencia para el aprendizaje síncrono en red: pos...
Seminario virtual "La webconferencia para el aprendizaje síncrono en red: pos...
 
Tendencias educación y tic presentación facultades - 2013
Tendencias educación y tic   presentación facultades -  2013Tendencias educación y tic   presentación facultades -  2013
Tendencias educación y tic presentación facultades - 2013
 
ESTRATEGIAS VIRTUALES
ESTRATEGIAS VIRTUALESESTRATEGIAS VIRTUALES
ESTRATEGIAS VIRTUALES
 
Competencia digital docente
Competencia digital docenteCompetencia digital docente
Competencia digital docente
 
El venado
El venadoEl venado
El venado
 
Experimentar guias tpack
Experimentar guias tpackExperimentar guias tpack
Experimentar guias tpack
 
Sp014 la importancia de los medios alternativos en la red
Sp014 la  importancia de los medios alternativos  en la redSp014 la  importancia de los medios alternativos  en la red
Sp014 la importancia de los medios alternativos en la red
 
Estrategias para introducción de las TICs en Educación
Estrategias para introducción de las TICs en EducaciónEstrategias para introducción de las TICs en Educación
Estrategias para introducción de las TICs en Educación
 
Seminario virtual "Planificar y acompañar con éxito en tutorías en red" (#web...
Seminario virtual "Planificar y acompañar con éxito en tutorías en red" (#web...Seminario virtual "Planificar y acompañar con éxito en tutorías en red" (#web...
Seminario virtual "Planificar y acompañar con éxito en tutorías en red" (#web...
 
ESTRATEGIAS DE EDUCACIÒN VIRTUAL APOYADAS EN LAS TICs
ESTRATEGIAS DE EDUCACIÒN VIRTUAL APOYADAS EN LAS TICsESTRATEGIAS DE EDUCACIÒN VIRTUAL APOYADAS EN LAS TICs
ESTRATEGIAS DE EDUCACIÒN VIRTUAL APOYADAS EN LAS TICs
 
RUIVE
RUIVERUIVE
RUIVE
 
Perfil Proyecto Educación Expandida y Aumentada
Perfil Proyecto Educación Expandida y AumentadaPerfil Proyecto Educación Expandida y Aumentada
Perfil Proyecto Educación Expandida y Aumentada
 
Lola Torres: Aprender a aprender. Competencia Digital y Entornos Personales d...
Lola Torres: Aprender a aprender. Competencia Digital y Entornos Personales d...Lola Torres: Aprender a aprender. Competencia Digital y Entornos Personales d...
Lola Torres: Aprender a aprender. Competencia Digital y Entornos Personales d...
 
Seminario virtual "Presentaciones y contenidos gamificados para activar el ap...
Seminario virtual "Presentaciones y contenidos gamificados para activar el ap...Seminario virtual "Presentaciones y contenidos gamificados para activar el ap...
Seminario virtual "Presentaciones y contenidos gamificados para activar el ap...
 

Viewers also liked

Nuevas ecologías del aprendizaje y educación digital en la docencia universit...
Nuevas ecologías del aprendizaje y educación digital en la docencia universit...Nuevas ecologías del aprendizaje y educación digital en la docencia universit...
Nuevas ecologías del aprendizaje y educación digital en la docencia universit...Jesús Valverde Berrocoso
 
Acceso abierto en la investigación y la docencia universitaria
Acceso abierto en la investigación y la docencia universitariaAcceso abierto en la investigación y la docencia universitaria
Acceso abierto en la investigación y la docencia universitariaJesús Valverde Berrocoso
 
Aprendizaje de la Historia y Simulación Educativa
Aprendizaje de la Historia y Simulación EducativaAprendizaje de la Historia y Simulación Educativa
Aprendizaje de la Historia y Simulación EducativaJesús Valverde Berrocoso
 
Gamificación en la docencia universitaria: orientaciones para el diseño pedag...
Gamificación en la docencia universitaria: orientaciones para el diseño pedag...Gamificación en la docencia universitaria: orientaciones para el diseño pedag...
Gamificación en la docencia universitaria: orientaciones para el diseño pedag...Jesús Valverde Berrocoso
 
La revisión de la literatura como punto de partida de la investigación en Edu...
La revisión de la literatura como punto de partida de la investigación en Edu...La revisión de la literatura como punto de partida de la investigación en Edu...
La revisión de la literatura como punto de partida de la investigación en Edu...Jesús Valverde Berrocoso
 
MOOC: una visión crítica desde las Ciencias de la Educación
MOOC: una visión crítica desde las Ciencias de la EducaciónMOOC: una visión crítica desde las Ciencias de la Educación
MOOC: una visión crítica desde las Ciencias de la EducaciónJesús Valverde Berrocoso
 
Juegos, tecnologías e innovación educativa. Quest To Learn & Scratch
Juegos, tecnologías e innovación educativa. Quest To Learn & ScratchJuegos, tecnologías e innovación educativa. Quest To Learn & Scratch
Juegos, tecnologías e innovación educativa. Quest To Learn & ScratchJesús Valverde Berrocoso
 
Pensamiento computacional en los estudios preuniversitarios. El enfoque de TA...
Pensamiento computacional en los estudios preuniversitarios. El enfoque de TA...Pensamiento computacional en los estudios preuniversitarios. El enfoque de TA...
Pensamiento computacional en los estudios preuniversitarios. El enfoque de TA...Grial - University of Salamanca
 
Diseño y elaboración de materiales didácticos multimedia
Diseño y elaboración de materiales didácticos multimediaDiseño y elaboración de materiales didácticos multimedia
Diseño y elaboración de materiales didácticos multimediaJesús Valverde Berrocoso
 
Presentación power point tic (tecnologías de la información y la comunicación)
Presentación power point tic (tecnologías de la información y la comunicación)Presentación power point tic (tecnologías de la información y la comunicación)
Presentación power point tic (tecnologías de la información y la comunicación)Anita Salazar Solano
 

Viewers also liked (13)

Nuevas ecologías del aprendizaje y educación digital en la docencia universit...
Nuevas ecologías del aprendizaje y educación digital en la docencia universit...Nuevas ecologías del aprendizaje y educación digital en la docencia universit...
Nuevas ecologías del aprendizaje y educación digital en la docencia universit...
 
Acceso abierto en la investigación y la docencia universitaria
Acceso abierto en la investigación y la docencia universitariaAcceso abierto en la investigación y la docencia universitaria
Acceso abierto en la investigación y la docencia universitaria
 
Aprendizaje de la Historia y Simulación Educativa
Aprendizaje de la Historia y Simulación EducativaAprendizaje de la Historia y Simulación Educativa
Aprendizaje de la Historia y Simulación Educativa
 
Gamificación en la docencia universitaria: orientaciones para el diseño pedag...
Gamificación en la docencia universitaria: orientaciones para el diseño pedag...Gamificación en la docencia universitaria: orientaciones para el diseño pedag...
Gamificación en la docencia universitaria: orientaciones para el diseño pedag...
 
La revisión de la literatura como punto de partida de la investigación en Edu...
La revisión de la literatura como punto de partida de la investigación en Edu...La revisión de la literatura como punto de partida de la investigación en Edu...
La revisión de la literatura como punto de partida de la investigación en Edu...
 
MOOC: una visión crítica desde las Ciencias de la Educación
MOOC: una visión crítica desde las Ciencias de la EducaciónMOOC: una visión crítica desde las Ciencias de la Educación
MOOC: una visión crítica desde las Ciencias de la Educación
 
Juegos, tecnologías e innovación educativa. Quest To Learn & Scratch
Juegos, tecnologías e innovación educativa. Quest To Learn & ScratchJuegos, tecnologías e innovación educativa. Quest To Learn & Scratch
Juegos, tecnologías e innovación educativa. Quest To Learn & Scratch
 
SLR
SLRSLR
SLR
 
Pensamiento computacional en los estudios preuniversitarios. El enfoque de TA...
Pensamiento computacional en los estudios preuniversitarios. El enfoque de TA...Pensamiento computacional en los estudios preuniversitarios. El enfoque de TA...
Pensamiento computacional en los estudios preuniversitarios. El enfoque de TA...
 
Diseño y elaboración de materiales didácticos multimedia
Diseño y elaboración de materiales didácticos multimediaDiseño y elaboración de materiales didácticos multimedia
Diseño y elaboración de materiales didácticos multimedia
 
Presentación power point tic (tecnologías de la información y la comunicación)
Presentación power point tic (tecnologías de la información y la comunicación)Presentación power point tic (tecnologías de la información y la comunicación)
Presentación power point tic (tecnologías de la información y la comunicación)
 
Gestión de la Innovación en Educación
Gestión de la Innovación en EducaciónGestión de la Innovación en Educación
Gestión de la Innovación en Educación
 
SOA
SOASOA
SOA
 

Similar to Experiencias prácticas de uso de las TIC en la enseñanza universitaria: el Campus Virtual de la Universidad de Extremadura

Informe virtualización de cursos
Informe virtualización de cursosInforme virtualización de cursos
Informe virtualización de cursosFreelance
 
¿Cómo desarrollar clases virtuales en la Institución Educativa? en tiempo de ...
¿Cómo desarrollar clases virtuales en la Institución Educativa? en tiempo de ...¿Cómo desarrollar clases virtuales en la Institución Educativa? en tiempo de ...
¿Cómo desarrollar clases virtuales en la Institución Educativa? en tiempo de ...Gerardo Chunga Chinguel
 
03_07_2018 El Campus virtual corporativo de la Defensa, por el teniente coron...
03_07_2018 El Campus virtual corporativo de la Defensa, por el teniente coron...03_07_2018 El Campus virtual corporativo de la Defensa, por el teniente coron...
03_07_2018 El Campus virtual corporativo de la Defensa, por el teniente coron...eMadrid network
 
Aplicar un proceso de capacitación tecnológica permanente, para el desarrollo...
Aplicar un proceso de capacitación tecnológica permanente, para el desarrollo...Aplicar un proceso de capacitación tecnológica permanente, para el desarrollo...
Aplicar un proceso de capacitación tecnológica permanente, para el desarrollo...Yeirock Fresylu
 
2. procesos elearning bge
2. procesos elearning bge2. procesos elearning bge
2. procesos elearning bgeNino Viera
 
Fase planificación grupo e
Fase planificación grupo eFase planificación grupo e
Fase planificación grupo eunefadeizi
 
Mc2 Centro de Convergencia de Medios para la Educación
Mc2 Centro de Convergencia de Medios para la EducaciónMc2 Centro de Convergencia de Medios para la Educación
Mc2 Centro de Convergencia de Medios para la Educacióncvilla2009
 
Virtual educa chile formacion virtual de docentes
Virtual educa chile formacion virtual de docentesVirtual educa chile formacion virtual de docentes
Virtual educa chile formacion virtual de docentesJuan Silva
 
B -learning en procesos de Posgrado para la UNED
B -learning en procesos de Posgrado para la UNEDB -learning en procesos de Posgrado para la UNED
B -learning en procesos de Posgrado para la UNEDSusana Cerdas
 
Claves para la docencia mediante el uso del Campus Virtual de la UNIA y de ot...
Claves para la docencia mediante el uso del Campus Virtual de la UNIA y de ot...Claves para la docencia mediante el uso del Campus Virtual de la UNIA y de ot...
Claves para la docencia mediante el uso del Campus Virtual de la UNIA y de ot...María Sánchez González (@cibermarikiya)
 
Certificados de Profesionalidad en modalidad e-Learning
Certificados de Profesionalidad en modalidad e-LearningCertificados de Profesionalidad en modalidad e-Learning
Certificados de Profesionalidad en modalidad e-LearningAenoa
 
Fase 2: planificación, Proyecto: caso 3: Instituto Tecnológico de Gamma, Belice
Fase  2: planificación, Proyecto: caso 3: Instituto Tecnológico de Gamma, BeliceFase  2: planificación, Proyecto: caso 3: Instituto Tecnológico de Gamma, Belice
Fase 2: planificación, Proyecto: caso 3: Instituto Tecnológico de Gamma, Beliceunefadeizi
 
Estrategias didacticas-para-la-enseanza-en-entornos-virtuales-6334
Estrategias didacticas-para-la-enseanza-en-entornos-virtuales-6334Estrategias didacticas-para-la-enseanza-en-entornos-virtuales-6334
Estrategias didacticas-para-la-enseanza-en-entornos-virtuales-6334BereniceMagdalenaBur
 
PLANIFICACION_GRUPOF_MODULO5
PLANIFICACION_GRUPOF_MODULO5PLANIFICACION_GRUPOF_MODULO5
PLANIFICACION_GRUPOF_MODULO5Ramon Molina
 
Propuesta de planificación módulo 5
Propuesta de planificación módulo 5Propuesta de planificación módulo 5
Propuesta de planificación módulo 5Ramon Molina
 
Planificacionedutec
PlanificacionedutecPlanificacionedutec
Planificacionedutecnorkesa
 
Fase Planificación. Grupo Q "Docentes de Calidad"
Fase Planificación.  Grupo Q "Docentes de Calidad"Fase Planificación.  Grupo Q "Docentes de Calidad"
Fase Planificación. Grupo Q "Docentes de Calidad"dianagomez
 
Fase Planificación, Grupo Q "Docentes de Calidad"
Fase Planificación, Grupo Q "Docentes de Calidad"Fase Planificación, Grupo Q "Docentes de Calidad"
Fase Planificación, Grupo Q "Docentes de Calidad"dianayadira
 

Similar to Experiencias prácticas de uso de las TIC en la enseñanza universitaria: el Campus Virtual de la Universidad de Extremadura (20)

Informe virtualización de cursos
Informe virtualización de cursosInforme virtualización de cursos
Informe virtualización de cursos
 
¿Cómo desarrollar clases virtuales en la Institución Educativa? en tiempo de ...
¿Cómo desarrollar clases virtuales en la Institución Educativa? en tiempo de ...¿Cómo desarrollar clases virtuales en la Institución Educativa? en tiempo de ...
¿Cómo desarrollar clases virtuales en la Institución Educativa? en tiempo de ...
 
03_07_2018 El Campus virtual corporativo de la Defensa, por el teniente coron...
03_07_2018 El Campus virtual corporativo de la Defensa, por el teniente coron...03_07_2018 El Campus virtual corporativo de la Defensa, por el teniente coron...
03_07_2018 El Campus virtual corporativo de la Defensa, por el teniente coron...
 
Aplicar un proceso de capacitación tecnológica permanente, para el desarrollo...
Aplicar un proceso de capacitación tecnológica permanente, para el desarrollo...Aplicar un proceso de capacitación tecnológica permanente, para el desarrollo...
Aplicar un proceso de capacitación tecnológica permanente, para el desarrollo...
 
2. procesos elearning bge
2. procesos elearning bge2. procesos elearning bge
2. procesos elearning bge
 
Fase planificación grupo e
Fase planificación grupo eFase planificación grupo e
Fase planificación grupo e
 
pruebas
pruebaspruebas
pruebas
 
Mc2 Centro de Convergencia de Medios para la Educación
Mc2 Centro de Convergencia de Medios para la EducaciónMc2 Centro de Convergencia de Medios para la Educación
Mc2 Centro de Convergencia de Medios para la Educación
 
Virtual educa chile formacion virtual de docentes
Virtual educa chile formacion virtual de docentesVirtual educa chile formacion virtual de docentes
Virtual educa chile formacion virtual de docentes
 
B -learning en procesos de Posgrado para la UNED
B -learning en procesos de Posgrado para la UNEDB -learning en procesos de Posgrado para la UNED
B -learning en procesos de Posgrado para la UNED
 
Claves para la docencia mediante el uso del Campus Virtual de la UNIA y de ot...
Claves para la docencia mediante el uso del Campus Virtual de la UNIA y de ot...Claves para la docencia mediante el uso del Campus Virtual de la UNIA y de ot...
Claves para la docencia mediante el uso del Campus Virtual de la UNIA y de ot...
 
Certificados de Profesionalidad en modalidad e-Learning
Certificados de Profesionalidad en modalidad e-LearningCertificados de Profesionalidad en modalidad e-Learning
Certificados de Profesionalidad en modalidad e-Learning
 
Fase 2: planificación, Proyecto: caso 3: Instituto Tecnológico de Gamma, Belice
Fase  2: planificación, Proyecto: caso 3: Instituto Tecnológico de Gamma, BeliceFase  2: planificación, Proyecto: caso 3: Instituto Tecnológico de Gamma, Belice
Fase 2: planificación, Proyecto: caso 3: Instituto Tecnológico de Gamma, Belice
 
Estrategias didacticas-para-la-enseanza-en-entornos-virtuales-6334
Estrategias didacticas-para-la-enseanza-en-entornos-virtuales-6334Estrategias didacticas-para-la-enseanza-en-entornos-virtuales-6334
Estrategias didacticas-para-la-enseanza-en-entornos-virtuales-6334
 
PLANIFICACION_GRUPOF_MODULO5
PLANIFICACION_GRUPOF_MODULO5PLANIFICACION_GRUPOF_MODULO5
PLANIFICACION_GRUPOF_MODULO5
 
Propuesta de planificación módulo 5
Propuesta de planificación módulo 5Propuesta de planificación módulo 5
Propuesta de planificación módulo 5
 
Virtualizacion_costes
Virtualizacion_costesVirtualizacion_costes
Virtualizacion_costes
 
Planificacionedutec
PlanificacionedutecPlanificacionedutec
Planificacionedutec
 
Fase Planificación. Grupo Q "Docentes de Calidad"
Fase Planificación.  Grupo Q "Docentes de Calidad"Fase Planificación.  Grupo Q "Docentes de Calidad"
Fase Planificación. Grupo Q "Docentes de Calidad"
 
Fase Planificación, Grupo Q "Docentes de Calidad"
Fase Planificación, Grupo Q "Docentes de Calidad"Fase Planificación, Grupo Q "Docentes de Calidad"
Fase Planificación, Grupo Q "Docentes de Calidad"
 

More from Jesús Valverde Berrocoso

La educación digital, la educación abierta y la universidad expandida
La educación digital, la educación abierta y la universidad expandidaLa educación digital, la educación abierta y la universidad expandida
La educación digital, la educación abierta y la universidad expandidaJesús Valverde Berrocoso
 
Escuela 2.0: desaprendizaje y transformación vs. continuismo y tradición
Escuela 2.0: desaprendizaje y transformación vs. continuismo y tradiciónEscuela 2.0: desaprendizaje y transformación vs. continuismo y tradición
Escuela 2.0: desaprendizaje y transformación vs. continuismo y tradiciónJesús Valverde Berrocoso
 
Expectativas de cambio educativo ante los proyectos de «un ordenador por alum...
Expectativas de cambio educativo ante los proyectos de «un ordenador por alum...Expectativas de cambio educativo ante los proyectos de «un ordenador por alum...
Expectativas de cambio educativo ante los proyectos de «un ordenador por alum...Jesús Valverde Berrocoso
 
Recursos educativos abiertos y Educación Expandida
Recursos educativos abiertos y Educación ExpandidaRecursos educativos abiertos y Educación Expandida
Recursos educativos abiertos y Educación ExpandidaJesús Valverde Berrocoso
 
Evaluación de competencias en la Educación Superior
Evaluación de competencias en la Educación SuperiorEvaluación de competencias en la Educación Superior
Evaluación de competencias en la Educación SuperiorJesús Valverde Berrocoso
 

More from Jesús Valverde Berrocoso (15)

El Proyecto de Educación Digital (PED)
El Proyecto de Educación Digital (PED)El Proyecto de Educación Digital (PED)
El Proyecto de Educación Digital (PED)
 
La educación digital, la educación abierta y la universidad expandida
La educación digital, la educación abierta y la universidad expandidaLa educación digital, la educación abierta y la universidad expandida
La educación digital, la educación abierta y la universidad expandida
 
Evaluación de la acción formativa
Evaluación de la acción formativaEvaluación de la acción formativa
Evaluación de la acción formativa
 
Recursos Educativos Abiertos
Recursos Educativos AbiertosRecursos Educativos Abiertos
Recursos Educativos Abiertos
 
Infografia nativos digitales
Infografia nativos digitalesInfografia nativos digitales
Infografia nativos digitales
 
MOOCs
MOOCsMOOCs
MOOCs
 
TIC en aprendizaje e investigación
TIC en aprendizaje e investigaciónTIC en aprendizaje e investigación
TIC en aprendizaje e investigación
 
Escuela 2.0: desaprendizaje y transformación vs. continuismo y tradición
Escuela 2.0: desaprendizaje y transformación vs. continuismo y tradiciónEscuela 2.0: desaprendizaje y transformación vs. continuismo y tradición
Escuela 2.0: desaprendizaje y transformación vs. continuismo y tradición
 
Expectativas de cambio educativo ante los proyectos de «un ordenador por alum...
Expectativas de cambio educativo ante los proyectos de «un ordenador por alum...Expectativas de cambio educativo ante los proyectos de «un ordenador por alum...
Expectativas de cambio educativo ante los proyectos de «un ordenador por alum...
 
Recursos educativos abiertos y Educación Expandida
Recursos educativos abiertos y Educación ExpandidaRecursos educativos abiertos y Educación Expandida
Recursos educativos abiertos y Educación Expandida
 
Evaluación de competencias en la Educación Superior
Evaluación de competencias en la Educación SuperiorEvaluación de competencias en la Educación Superior
Evaluación de competencias en la Educación Superior
 
Software libre competencia_digital
Software libre competencia_digitalSoftware libre competencia_digital
Software libre competencia_digital
 
Innovacion tic lengua_literatura
Innovacion tic lengua_literaturaInnovacion tic lengua_literatura
Innovacion tic lengua_literatura
 
Webquest
WebquestWebquest
Webquest
 
Claves de la Alfabetización Digital
Claves de la Alfabetización DigitalClaves de la Alfabetización Digital
Claves de la Alfabetización Digital
 

Recently uploaded

PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 

Recently uploaded (20)

PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 

Experiencias prácticas de uso de las TIC en la enseñanza universitaria: el Campus Virtual de la Universidad de Extremadura

  • 1.
  • 2. Vicerrector de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Director del Campus Virtual Subdirector Técnico Subdirector Educativo SADV Equipo Técnico Usos Titulaciones CVC-G9 educativos Virtuales Oficina Mantenimiento / de Ayuda actualización CAVILA Centros de Producción de Contenidos Digitales OCW
  • 3. Antecedentes en e-learning: Campus Virtual Compartido (CVC) del G9 (curso 2002-03) Fecha de creación del Campus Virtual de la UEX (CVUEX): 2004 Plataforma e-learning (LMS): Moodle (Software libre) Datos estadísticos UEX: Profesorado (1.860) Alumnado (22.589)
  • 4. Factores del crecimiento del CVUEX ● ● ● ● ● ●
  • 5.
  • 6. Guía para la virtualización de asignaturas en el CVUEX 1) Orientaciones para el aprendizaje
  • 7. Guía para la virtualización de asignaturas en el CVUEX 2) Módulos para el aprendizaje
  • 8. I. Orientaciones para el aprendizaje Plan Docente* No presente Insuficiente Suficiente Notable Sobresaliente Descripción y contextualización Objetivos Contenidos Metodología y plan de trabajo Evaluación Bibliografía Foro General de la Asignatura* No presente Insuficiente Suficiente Notable Sobresaliente Foro organizativo
  • 9. II. Módulos para el aprendizaje No presente Insuficiente Suficiente Notable Sobresaliente Contenidos básicos No presente Insuficiente Suficiente Notable Sobresaliente Foros modulares y/o de actividades No presente Insuficiente Suficiente Notable Sobresaliente Actividades de aprendizaje No presente Insuficiente Suficiente Notable Sobresaliente Auto-evaluació n
  • 10. Campus Virtual Compartido CVC-G9 ● Oferta de la UEX: 11 asignaturas. ● Alumnos matriculados en asignaturas UEX (2008-09): 718 (13% del alumnado del G9). ● Porcentaje de alumnos que superan las asignaturas UEX: 94,3% (media G9 = 92%). ● Opinión de los estudiantes (global G9): Valoración del profesorado (entre 7 y 7,5); Satisfacción general asignaturas (6,5). ● Profesorado innovador.
  • 11. Otros usos del CVUEX ● Despachos virtuales (tutorías on-line) ● Espacios de coordinación (comisiones de calidad – Planes de Acción Tutorial – comisiones de títulos)
  • 12. Servicio de Apoyo a la Docencia Virtual ● Asesoramiento técnico y educativo. ● Atención personalizada: presencial/e-mail/teléfono. ● Objetivos: ▫ Desarrollar competencias técnicas y pedagógicas para una docencia virtual de calidad. ▫ Fomentar la autonomía del profesorado y alumnado en el uso del CVUEX.