Warum gehört Social Collaboration Plattformen nicht nur im Themengebiet digital gestützter Zusammenarbeit die Zukunft, sondern auch im Bereich (Corporate) Learning? Ein Vortrag der so bzw. so ähnlich gehalten wurde oder noch wird, bei: eLearning Journal Summit Tour, DGFP, Learntec, Copargo, Hochschule Pforzheim, Bosch,... Der Vortrag umfasst im Normalfall 60 Minuten an Zeitbedarf.

1. Version: 01
Stand: 10.10.2017
Kontakt: Jan Foelsing
jan.foelsing@hs-pforzheim.de
Social Collaboration Software
als die Lernplattform der Zukunft
Förderkennzeichen 01PL12001
www.janfoelsing.de @JansnetSocial

2. § Was sind die Anforderungen?
§ Welches Tool ist das Richtige?
§ Wie können darin moderne
Lernszenarien aussehen?
Projekt-
ziele

3. § Nachhaltiges Lernen ist ein aktiver und
sozialer Prozess, der an ein konkretes
Bedürfnis gebunden ist
§ Lernen wird viel stärker in den
natürlichen Problem- / Arbeitskontext
integriert
Start-
Hypothesen

4. § NewWork und modernes Lernen ist
eingebettet in den Wandel zur
Netzwerkgesellschaft
§ Klassische Lernplattformen werden in
Zukunft größtenteils obsolet
Start-
Hypothesen

5. „Immer wenn sich die Medien ändern,
ändert sich auch die Gesellschaft.“
(Walter Benjamin)
Und damit auch die Arbeitswelt
sowie ihre Lernprozesse und Tools...

6. Autorität, Disziplin, Moral, Regeln,
Sicherheit, stabilere , planbare
Märkte, feste Wissensinhalte,
Struktur, anderen Folgen
Erfolg, Status, Konsum, Effizienz,
Shareholder-Value, KPIs ,
Globalisierung,
Veränderungsdynamik steigt,...
Sinn, Wir-Gemeinschaft /
Community, Nachhaltigkeit, Share &
Care, Web 2.0 (Mit-Mach Web =
Start Social), Crowdfunding,...
Empowerment, systemisch, Ich-
Exzellenz, Autark,
Integral, „Disruptive“-Startups,
Arbeiten 4.0,...

7. Anfänge: Schule, Lernen in
„Batches“, „Fließband-Lernen“,
„Gleichbehandlung“,
„Lern-Silos“ - Behaviorismus
Professionalisierung: Steuerung,
Zentralisierung, Output messbar KPI,
aktivere Trainings - Kognitivismus,
(Konstruktivismus)
Social shift: Dezentralisierung,
Vernetzung, Austausch, mobiles
Netzwerk-Lernen – Plattform-
Ökonomie, Konnektivismus
Ich im Wir: Stärker personalisiert,
aber doch vernetzt, alles ist
verbunden, alles wird fluider -
Konnektivistischer-Konstruktivismus

8. Medien &
Technologie

9. Vernetzungs-
dichte

10. 10©
ElevationLabs.de
Lernen und
Arbeiten
heute

11. 11©
ElevationLabs.de
Lernen in
Hochschulen

12. Vergessenskurve nach Prof. Dr. Ebbinghaus von 1885
Zeit
KorrekteWiedergabein%
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
10
0
20 Min 60 Min 9 Std 24 Std 48 Std 6 Tage 31 Tage

13. „...in 10 Jahren wird ca. 80% des
Umsatzes mit heute unbekannten
oder nicht vorhandenen Erzeugnissen
erwirtschaftet...“
Prof. Dr.-Ing. Thomas Seul
Präsident Verband Deutscher Werkzeug- und Formenbauer e.V.
Quelle: Österreichische Forschungsförderungsgesellschaft mbH (FFG)
Gibt es auf
Dauer hohen
Lernbedarf?

14. Beim Lernen 4.0
kommt die
Bildung „bedürfnis-
orientiert“ zum
und vom Lerner

15. §Besser kommunizieren und vernetzen können
§Lernmaterial zusammen bearbeiten,
austauschen und speichern können
§Mobil unterstützte Lösungen
§Content in kleine „Happen“ aufgeteilt
§Videos sind das bevorzugte Mittel der Wahl
§Neue didaktische Konzepte mit mehr
Interaktion auch in der Präsenzzeit
(Gamification, Clicker, Pingo,...)
Was sagen
Studien zu
dem Thema?

16. Abschluss-
hypothese:
Mobile
FIRST!

17. Jan Foelsing
Learning Didactics & NewWork Designer
Phone: +49 175 / 724 03 67
Email: jan.foelsing@hs-pforzheim.de
www.janfoelsing.de @JansnetSocial
Förderkennzeichen 01PL12001