Miten opettajat voivat käyttää sosiaalista mediaa työssään, oppimiseen, opetuksen valmisteluun, opettamiseen ja oppilaan ohjaamiseen? Ote Lapin ammattiopistolla 22.-23.9.2015 pidetystä koulutuksesta.

1. Johanna Janhonen / Piilotettu aarre
@jjanhone / @piilotettuaarre
Opettaja @ some
eli ote Lapin ammattiopistolla
22.-23.9.2015 pidetystä
koulutuksesta

2. Koulutin Lapin ammattiopiston
opettajia syyskuussa 2015 kahden
päivän aikana yhteensä 7 tuntia siitä,
miten opettaja voi käyttää sosiaalista
mediaa työssään: oppimiseen,
opetuksen valmisteluun ja
työssäoppimisen ohjaamiseen.
Seuraavassa pieni näyte, 21%,
koulutuksen aikana käytetystä
materiaalista.

3. Piilotetun aarteen Johanna Janhonen
Yo-merkonomi, ulkomaankauppa 1996
FM, tilastotiede, UTA 2000
Nokia (projektin- & laadunhallinta) 98-06
Nokia (wikit, blogit & prosessimittarit) 06-09
yhteisömanageri 2002-
Wikikonsultti & some-asiantuntija,
Ambientia 2009-2010
Piilotetun aarteen omistaja 2010-
Sometutkija, TTY 2011-2012
CMADFI-tapahtuman järjestäjä 2012-
Some-kolumnisti, Suur-Jkl:n Lehti 2012-
Wikimedia Suomi ry:n hallitus 2014-

4. Sosiaaliseen mediaan on
piilotettu paljon aarteita:
asiakkaita, potentiaalisia
asiakkaita ja faneja, ideoita,
ilmaisia työkaluja, tietoa ja
hiljaista tietoa, työpaikkoja ja
työntekijöitä, yhteisöjä.

5. auttaa asiakkaitaan löytämään ne.

6. Piilotetun aarteen asiakkaina on mm. kuntia, liittoja, kouluja,
yliopistoja, seurakuntia, pörssiyrityksiä ja pk-yrityksiä.

7. Piilotetun aarteen tuotteet
●
Some-luennot
●
Työkalukohtaiset koulutukset
●
Some-työpajat
●
Sisällöntuotanto someen
(esim. Wikipedia)
●
Muu some-konsultointi
Tapahtumien
järjestäminen:
#CMADFI

8. Opettaja somessa

9. Opettaja voi valita, jääkö ulos somesta…
…kertooko
siellä vain
vapaa-
ajastaan…
…edustaako
somessa
ammattiaan ja
kouluaan…
…vai kannustaako
myös kollegoitaan
työsomeen?

10. Ymmärrän, että jakaminen ei ole kaikille luontevaa.
Osa ei kaipaa yhteistyötä. Erilaisia työtapoja on hyvä
kunnioittaa – kuten sitäkin riesaa, että tämän päivän
opeverkostot toimivat rikkaimmin Facebookissa,
jonne osa ei periaatteesta halua mennä.
Anne Rongas
oppisisältöjen jakaja vuodesta 2002
kehityspäällikkö, Suomen eOppimiskeskus ry
http://info.edu.turku.fi/etaopetus/item/214-vihre%C3%A4mp%C3%A4%C3%A4-ruohoa-kaiki
lle-%E2%80%93-jakamisen-ilo-el%C3%A4%C3%A4-opeverkostoissa

11. Opettaja voi valita…
…kertooko
somessa vain
vapaa-
ajastaan
Jos et ole vielä somessa, aloita tästä.
Kun käytät somea harrastuksissa,
huomaat pian, että siitä olisi hyötyä myös töissä.

12. Yksityisasiat eivät kuulu työnantajalle,
mutta toisaalta mielipidevaikuttaminen
osoittaa näkemyksiä ja ajankohtaisten
asioiden seurantaa sekä sitä, että
päivittää itse yhteiskunnallista ja
kulttuurista menoa.
Professori Päivi Korvajärvi
Tampereen yliopisto
http://www.hs.fi/ura/a1441940744646

13. Opettaja voi valita…
…edustaako
somessa
ammattiaan ja
kouluaan
Some nopeuttaa monia vanhoja työtehtäviä.
Samalla teet osaamisestasi näkyvää.

14. ”Linuxilainen avoimen lähdekoodin opetus” on unelmani.
Turhaudun, kun koen tekeväni samaa, mitä sadat
muutkin opettajat yksin samaan aikaan tekevät.
Opettajuuden yksinäisyys on ikävää. Itsensä kanssa
on liian helppo olla samaa mieltä. Ja aina samat ideat...
Kyseenalaistaminen, aito etsintä, avoimuus,
toiminnallisuus, luovuus ja ihmettely hautautuvat
liian helposti oppiaineksen tuottamiseen ja
siirtämiseen opettajan kalvolta opiskelijoiden vihkoihin.
Anne Rongas [vuonna 2002]
kehityspäällikkö, Suomen eOppimiskeskus ry
http://info.edu.turku.fi/etaopetus/item/214-vihre%C3%A4mp%C3%A4%C3%A4-ruohoa-kaiki
lle-%E2%80%93-jakamisen-ilo-el%C3%A4%C3%A4-opeverkostoissa

15. Opettajan professio ei enää voi olla oikean ja tarpeellisen
tiedon välittämisessä – tuskin hän pystyy edes itse pysymään
kaiken mahdollisen oman alansa kehityksen perässä.
Asioiden oppimisen rinnalla oli välttämätöntä päästä
entistä paremmin kohti kykyä oppia asioita.
Opettaja on yksi oppija muiden joukossa.
http://info.edu.turku.fi/etaopetus/item/214-vihre%C3%A4mp%C3%A4%C3%A4-ruohoa-kaiki
lle-%E2%80%93-jakamisen-ilo-el%C3%A4%C3%A4-opeverkostoissa
Kehityspäällikkö Anne Rongas
Suomen eOppimiskeskus ry

16. Somessa voi paitsi jakaa tietoa itsestään, ammatillisesta
osaamisestaan ja kiinnostuksistaan mutta myös
seurata kiinnostavia tahoja yrityksistä organisaatioihin
ja järjestöihin sekä osallistua yhteiskunnalliseen
keskusteluun – kommentoida, jakaa ja
kerätä tietoa. Somen avulla voi pysyä ajan
hermolla ja vahvistaa asiantuntijuuttaan.
Rekrytointikonsultti Krista Pulkkinen
Barona Palvelut Oy
http://www.hs.fi/ura/a1441940744646

17. Työnantajat etsivät persoonaa. Enää ei
riitä, että työnhakijalla on
täsmäosaamista alaltaan.
Professori Päivi Korvajärvi
Tampereen yliopisto
http://www.hs.fi/ura/a1441940744646

18. Opettajat hyötyvät avoimien oppimateriaalien
tekemisestä oman ammatillisen statuksen kohoamisella, sitä
voi verrata oppikirjojen julkaisemiseen.
Vaikka vaikutusta on vaikea mitata,
niin urakehitykselle ei voi olla haittaa, jos nimi on
tunnettu.
http://jarkilehti.fi/2013/03/avoimuuden-apostoli/
Lehtori Vesa Linja-aho
Metropolia

19. Materiaalien tekeminen innostaa minua siksi,
että niiden kautta pystyy saamaan aikaan
suuremman vaikutuksen, kuin vain opettamalla.
Opettamalla saa kerrallaan vaikutettua
positiivisesti vain esimerkiksi
luokkahuoneelliseen opiskelijoita. Materiaaleja
jakamalla voi saada aikaan enemmän.
http://jarkilehti.fi/2013/03/avoimuuden-apostoli/
Lehtori Vesa Linja-aho
Metropolia

20. Sen sijasta, että itse monistelisin paksuja
monistenippuja ja raahaisin niitä kulloiseenkin
koulutuspaikkaan, kerron vain mistä prujut löytyvät.
Hoitakaa itsellenne tai olkaa hoitamatta;
yksi lysti minulle, mutta ihan vain tiedoksi,
että niitä käytetään opetuksen tukena…
Jarkko Lehmuskenttä
Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa
-Facebook-ryhmässä syyskuussa 2015

21. Ajattelen, että pyörää on turha keksiä uudelleen.
Jos joku lainaa tekemääni materiaalia, on hänen
itsekin perehdyttävä asiaan ja tiedettävä mitä milloinkin
tarkoitan. Toivomus tietenkin on, että
lainaaja kohteliaasti viittaa tekijään luennoissaan.
Sisko Eskola
Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa
-Facebook-ryhmässä syyskuussa 2015

22. Kun koulutin opettajia blogien opetuskäytöstä, tuntui
järkevältä jakaa heille omat materiaalit muokkausoikeudella,
jotta voivat hyödyntää niitä asiaa opiskelijoilleen opettaessaan.
Ja mitä siitä on seurannut? Näkyvyyttä hankkeelle ja
minulle itselleni alan asiantuntijana. Valtavasti kiitoksia ja
kauniita sanoja sekä hyviä ammatillisia verkostoja ja
kehittävää palautetta. Töitä - avoin jakaminen on
kenties keskeisin syy,miksi työllistän nyt itseni
täyspäiväisesti freelancerina.
Matleena Laakso
Verkko-opetuksen asiantuntija
http://info.edu.turku.fi/etaopetus/item/214-vihre%C3%A4mp%C3%A4%C3%A4-ruohoa-kaiki
lle-%E2%80%93-jakamisen-ilo-el%C3%A4%C3%A4-opeverkostoissa

23. Mottoni on, että jakamalla saa enemmän.
Materiaalien jakaminen on lisännyt tunnettuuttani,
olen saanut arvostusta, hienoja työkeikkoja ja
mikä parasta, hyvää ja kiitollista palautetta henkilöiltä,
jotka ovat löytäneet materiaalini ja oppineet asioita
materiaalini avulla.
Mari Varonen
verkkopedagogiikan suunnittelija
JAMK

24. Koin jakamisen ensisijassa keinoksi itse jatkuvasti oppia
asioita, joita opetin. Jos tein virheen jossakin,
saatoin parhaassa tapauksessa saada palautetta
ja kykenin korjaamaan virheeni. Tämä on ollut
suurin palkinto. Siinä ohella on vähitellen ja
huomaamatta tullut muita palkintoja, kuten
nettimainetta, josta ei totta tosiaan ollut reilu
kymmenen vuotta sitten mitään puhetta.
http://info.edu.turku.fi/etaopetus/item/214-vihre%C3%A4mp%C3%A4%C3%A4-ruohoa-kaiki
lle-%E2%80%93-jakamisen-ilo-el%C3%A4%C3%A4-opeverkostoissa
Kehityspäällikkö Anne Rongas
Suomen eOppimiskeskus ry

25. Opettaja voi valita…
On kaikille eduksi, että koululla on hyvä
somepresenssi: saatte näkyvyyttä, fiksuja
opiskelijoita, hyviä työnhakijoita ja
yhteistyökumppaneita.
...kannustaako
kollegoitaan
työsomeen

26. On herätty ajattelemaan, että työntekijä
on työpaikkansa käyntikortti myös somessa.
Ohjeistuksia ja koulutuksia työhön liittyvään
somekäyttöön on tarjolla lisää.
Rekrytointikonsultti Krista Pulkkinen,
Barona Palvelut Oy
http://www.hs.fi/ura/a1441940744646

27. Oppilaitos saa välitöntä PR-hyötyä siitä, jos sen
opettajat ovat aktiivisia verkossa. Kun opiskelija miettii
hakeeko hän johonkin opiskelemaan, hän voi
katsoa mitä siellä koulussa oikein opetetaan.
Koulujen esitteet & rekrysivut ja
koulun todellisuus ovat kaksi ihan eri asiaa.
Jos oppimateriaaleja pääsee katsomaan netistä,
näkee mitä siellä oikeasti opiskellaan.
http://jarkilehti.fi/2013/03/avoimuuden-apostoli/
Lehtori Vesa Linja-aho
Metropolia

28. Jos avoimien materiaalien tekeminen ja jakaminen
yleistyy,kaikki hyötyvät. Yksittäisen opettajan kannattaa
panostaa avoimiin materiaaleihin, koska sitten ehkä
muutkin opettajat innostuvat aiheesta. Sen jälkeen
kun kaikki opettajat askartelevat opetusmateriaalia
Internetin täyteen, on yksittäisellä opettajalla
käytettävissä loputon määrä loistavaa materiaalia,
eikä kaikkien tarvitse keksiä pyörää uudestaan
joka oppilaitoksessa ja joka kurssin kohdalla.
http://jarkilehti.fi/2013/03/avoimuuden-apostoli/
Lehtori Vesa Linja-aho
Metropolia

29. Avoimeen verkkoon jaetut aineistot ovat helposti
saatavilla ja löydettävissä. Yhteistyö kollegoitten
kanssa onnistuu myös yli organisaatiorajojen.
Verkostotuttavista tulee arjen työkavereita,
vaikkei oltaisi tavattu koskaan kasvotusten.
Oman työn organisointi johtaa nopeasti hyvän
kierteeseen: jaan verkkoon, joku löytää ja kiittää,
minäkin löydän toisten jakamaa ja hyödyn siitä,
jaan, koska saan.
http://info.edu.turku.fi/etaopetus/item/214-vihre%C3%A4mp%C3%A4%C3%A4-ruohoa-kaiki
lle-%E2%80%93-jakamisen-ilo-el%C3%A4%C3%A4-opeverkostoissa
Kehityspäällikkö Anne Rongas
Suomen eOppimiskeskus ry

30. Opeverkostoissa jaetaan valmiiden oppimissisältöjen lisäksi
paljon ideoita, luonnoksia ja keskeneräisiä töitä. Omia vaiheessa
olevia tuotoksia joukkoistetaan eli pyydetään
verkostokollegoilta apua: mitä tästä vielä puuttuu?
http://info.edu.turku.fi/etaopetus/item/214-vihre%C3%A4mp%C3%A4%C3%A4-ruohoa-kaiki
lle-%E2%80%93-jakamisen-ilo-el%C3%A4%C3%A4-opeverkostoissa
Kehityspäällikkö Anne Rongas
Suomen eOppimiskeskus ry

31. Opiskelija
somessa

32. Opiskelua
somessa

33. Kuratointi

34. PLE

35. #hashtagit

36. #liveraportointi

38. Facebook-ryhmät ovat usein
nopein tapa saada tietoa.
Marjo Nuuttila
Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa
-Facebook-ryhmässä syyskuussa 2015

39. Kirsi Valkjärvi
Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa
-Facebook-ryhmässä syyskuussa 2015
Facebookin operyhmiä seuraamalla saa
ajankohtaista tietoa, uusia ideoita ja erilaisia
näkökulmia omaan työhön. Tuntuu mukavalta,
jos pystyy olemaan avuksi jollekulle, mielelläni
jaan omia juttujani,jos niistä on iloa jollekin.

40. Anu Salow
Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa
-Facebook-ryhmässä syyskuussa 2015
Facebook-ryhmistä saa tietoa, tukea ja ajatuksia.
Voi jakaa ja saada uusia juttuja. Innostuksen
kipinät sinkoilevat!

41. Laura Lehto
Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa
-Facebook-ryhmässä syyskuussa 2015
Informaation kulku Facebook-ryhmissä on täysin
omaa luokkaansa! Jos on ongelma tai kysymys mihin
tahansa opetukseen liittyen, niin vastauksia saa
todella nopeasti.

42. http://opeverkostot.wikispaces.com/Facebook
Tehtävä: etsi oheiselta listalta ainakin yksi
Facebook-ryhmä, joka vaikuttaa
mielenkiintoiselta (ja liity siihen).

45. Voit seurata ihmistä tai vain jotain tiettyä hänen
tauluaan.
https://www.pinterest.com/jjanhone/koulusome-ja-sosiaalinen-media-opetuksessa/

47. http://piilotettuaarre.blogspot.fi/2015/01/muurame-lukio-somettaa-aki-puustinen.html
Rehtori Aki Puustinen
Muuramen lukio
Kurssialustana, “kurssiblogina”, tehtävien, lyhyiden
videoiden ja kuvien jakamisessa Instagram on mahtava
väline. Opettajien pitää olla siellä missä opetettavatkin
ovat. Muuten jäämme kelkasta. On totta, että yksi
hyvä kuva vastaa 100 sanaa, jos sitä osaa käyttää.
Toki kuvakin voi sisältää niitä ydinsanoja ja ideoita.

48. http://piilotettuaarre.blogspot.fi/2015/01/muurame-lukio-somettaa-aki-puustinen.html
Selfieitä voi hyödyntää vaikka siten, että
oppilaskunta esittelee itsensä ja
vastuualueensa. Mikä estää valitsemasta
selfien kautta viikon opiskelijaa tai viikon
opettajaa. Ja tietysti oman designen esittely
oman kuvan myötä. Siinäkin vain taivas ja
mielikuvitus on rajana.
Rehtori Aki Puustinen
Muuramen lukio

49. Instagramista löytyy lähes 1600 kuvaa
työssäoppimisesta...

50. ...ja lähes 200 kuvaa Lapin ammattiopistosta!

52. Käytän WhatsAppia luokan
tiedottamisessa ja
viestittelyssä

54. Opettaja voisi antaa henkilökohtaista
ohjausta Snapchatin kautta, jollekin
oppilaalle on paljon luontevampaa
lähettää videotervehdys kuin
kirjoittaa sähköposti.

56. Kaikki oman opetuksen tueksi tehty pikkumateriaali
(1-2 työtuntia) kannattaa pistää jakoon.
Tällaisella "pikkumateriaalilla" ei ole kaupallista
potentiaalia, joten saman tien sen voi laittaa
jakoon ilmaiseksikin. Avoin lisensointi (esim. CC-BY
tai CC-BY-SA) on tärkeää, koska silloin
materiaalia voi kehittää eteenpäin ja jakaa
vapaasti ilman pelkoa vahingossa tehdystä
tekijänoikeusloukkauksesta.
Lehtori Vesa Linja-aho
Metropolia

57. Kun aloitin opettamisen Metropoliassa tein aika siistit kalvot.
Minulla oli opetettavanani vain kaksi kurssia, joten materiaalien
hinkkaamiseen oli aikaa. Laitoin valmiit kalvot
Slideshare -palveluun ja keksin samalla,
että nehän olisi hauskaa laittaa sinne
avoimella lisenssillä.
http://jarkilehti.fi/2013/03/avoimuuden-apostoli/
Lehtori Vesa Linja-aho
Metropolia

58. Esimerkiksi seuraavaa kalvopläjäystä on
kehuttu yliopisto-opettajia myöten ja se
on käytössä useammassa ammattikorkeakoulussa
Suomessa - ja meidänkin oppilaitoksessa
monella opettajalla.
Lehtori Vesa Linja-aho
Metropolia

59. http://www.slideshare.net/mobile/linjaaho/tuhat-kalvoa-shktekniikkaa-ja-elektroniikkaa

60. Esityksiä voi tehdä (PowerPointin sijasta)
myös SlideSharessa, katso esimerkki:
http://www.slideshare.net/jjanhone/esityksen
-tekeminen-slidesharessa

61. CC-lisenssit

63. Wikit

64. Tiedonhaun yhteydessä olen pohtinut,
kuinka luotettavia Wikipedian tiedot ovat.
Tästä olisi ainakin hyvä kuulla.

66. Jep, videoita muutamia tehty ja jaettu.
Myös loistava paikka etsiä tietoa, ohjeita
ja vinkkejä. Hyvä materiaalipankki myös
opetuksesta.

67. Aina ei tarvitse tehdä itse
videoita, kerää sen sijaan muiden
hyvät videot talteen omille
soittolistoillesi, niin löydät ne
jatkossakin.

69. http://piilotettuaarre.blogspot.fi/2015/01/muurame-lukio-somettaa-aki-puustinen.html
Rehtori Aki Puustinen
Muuramen lukio
Olen luonut parilla kursseille (HI 1 ja YH 1) omat
hastagit ja ryhmä on jakanut osaamisiaan ja
tuotoksiaan muille Twitterin kautta. Omasta
opitusta tai päivän teemasta voi tweetata, sillä
se voi hyödyttää jotakin toista seuraajaa tai
opiskelukaveria. Myös tehtävien jakaminen,
projektien hallinta ja dialogin käyminen Twitterin
kautta on näppärää.

70. @JoLehtone
Twitteristä löydän uusia
samanhenkisiä tuttavia,
opin uutta ihan joka päivä!
Saan myös vertaistukea
ja tsemppiä.
Komppaan: minullekin Twitter
tarjoaa uusia tuttavuuksia
ja uusien asioiden oppimista.
@HeikkiKoiste

71. http://piilotettuaarre.blogspot.fi/2015/01/muurame-lukio-somettaa-aki-puustinen.html
Rehtori Aki Puustinen
Muuramen lukio
Ainahan tarpeen tullen voi kysyä neuvoa muilta
asiantuntijoilta. On helppoa kysyä ja saada apua, jos
sinulla on 2000-3000 seuraajaa Twitterissä. Siksi
juuri kannustankin opiskeljoita liittymään Twitteriin ja
muihin somepalveluihin, koska niiden kautta voi
alkaa muodostaa omaa verkostoa ja PLN: ää
(personal learning network). Se on uuden oppimisen
kaava.

73. Olen hyödyntänyt LinkedIn:iä sähköisenä cv:nä ja
työhön liittyvään verkostoitumiseen
henkilökohtaisena työkaluna.

74. Alumnit ovat kiinnostuneita
- mikä heitä palvelisi?

75. Kuinka LinkedIn:iä voisi hyödyntää koulun ja
työelämän välisten yhteyksien kehittämiseen.

76. Olen verkottunut mm. entisten kv-opiskelijoiden ja
yhden vaihto-oppilaitoksen henkilöstön kanssa.
Olisi tietysti mukava olla tietoinen, kuinka heidän
uransa etenee.

77. Some on opettajankin aarrearkku!

78. Elämme loputtomien mahdollisuuksien aikaa.
Kaikkiin mahdollisuuksiin ei voi tarttua.
On löydettävä omat tavat ja oma tyyli.
Joka tapauksessa aidat ovat purkautuneet.
Naapurin tontille on pääsy.Vihreää ruohoa riittää
kaikille yllin kyllin.
http://info.edu.turku.fi/etaopetus/item/214-vihre%C3%A4mp%C3%A4%C3%A4-ruohoa-kaiki
lle-%E2%80%93-jakamisen-ilo-el%C3%A4%C3%A4-opeverkostoissa
Kehityspäällikkö Anne Rongas
Suomen eOppimiskeskus ry

79. Koulutusmaistiaiset sinulle tarjosi
Johanna Janhonen
Someasiantuntija
johanna@piilotettuaarre.fi
040 506 1960
Www.piilotettuaarre.fi