Esitysdiat openpäivityskoulutuksissa

1. Audiovisuaalisuus
oppimisessa
Jarmo Tanskanen, 2016
Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 4.0
Kansainvälinen -lisenssillä.
Esityksessä viitataan lähteisiin, jotka ovat dia-sarjan lopussa

2. Mikä on sinun tapasi oppia?
✦ Olemme tavoiltamme
erilaisia oppijoita.
✦ Perustavat: näkeminen,
kuuleminen, tekeminen/
koskeminen.
✦ Tee havaintokanavatesti
[linkki lähteissä]
✦ Tutustu oppimistyyleihin

3. Näkeminen
✦ näkömielikuvia asioista
✦ muistetaan visuaalisen kuvan
kautta - oliko siistiä, roskaista,
vaatetus, väritys
✦ valokuvat, piirrokset, mykkävideo,
kaaviot, infografiikka, kartat
✦ muistetaan kuvia, kiinnitetään
asioita kuviin—> muistaminen,
ankkurointitekniikka

4. Kuuleminen
✦ ääneen perustuvat mielikuvat
✦ keskustelu jää mieleen
✦ ohjeet kuulemalla
✦ vuoropuhelu ja selittäminen
tärkeää
✦ kerro, pohdi ääneen tai
mielessäsi
✦ puhe (omakin), musiikki,
sanelut, äänikirjat

5. Puhuminen ja vuorovaikutus
✦ Digitalisaatio tuo uusia
ulottuvuuksia?
✦ Uudet sovellukset
puhelimessa
✦ Whatsup, snapchat,
telegram
✦ Instagram, pinterest,
✦ Periscope, youtube

6. Trendi oppimistavoissa
✦ Pitkien tekstien lukemisen määrä
hälyttävästi laskee
✦ Lyhyet viestit ja pikaviestintä kasvaa
✦ Ääni- ja videoviestit toimintatapana
lisääntyvät
✦ Käytämme enemmän useampia
aistikanavia —> kokemuksellisuus
korostuu
✦ Oppiminen, hauskuus ja
hyödyllisyys?

7. Multimodaalinen pedagogiikka
✦
viittaa pedagogiikkaan,
jonka tavoitteena on
ohjata opiskelijoita
kommunikoimaan ja
ilmaisemaan ajatteluaan
erilaisilla esitysmuodoilla,
kuten suullisilla esityksillä,
kuvilla, videoilla, musiikilla
ja näiden yhdistelmillä.

8. Tarkennettuja tavoitteita
✦ Oppia mediasta
✦ Oppia muita tietoja ja taitoja median käytön avulla
✦ Oppia median tekemistä
✦ Oppilaan ilmaisu- ja vuorovaikutusprosessien
kehittäminen
✦ Median aseman ja merkityksen ymmärtäminen
sekä median käyttötaitojen kehittäminen
✦ Osallistuvan, vuorovaikutuksellisen ja
yhteisöllisen viestintätaidon kehittäminen
✦ Harjoitellaan sekä viestien vastaanottajana että
tuottajana.

9. Tuottamisen tapoja
✦ Ajatusten ja tunteiden ilmaisu sekä
informaation välittäminen.
✦ Esimerkiksi kertoa tarina, esitellä tiettyä
mallia, simulaatiota tai tutkimustuloksia tai
raportoida jotakin tapahtumaa.
✦ Observoida, analysoida tai saada
palautetta jostakin suorituksesta tai
ilmiöstä.
✦ Tukea oppijoiden metakognitiota. Tähän
toimintatapaan liittyivät muun muassa
omaa oppimista dokumentoivat
videopäiväkirjat ja -dokumentit.

10. Digitarinat
✦ Audiovisuaalinen
✦ Lyhyt, muutama minuutti
✦ Voi tehdä vaikka powerpointilla
✦ CV, työhakemus, opas, esittely,
ohje, tehtävän anto, fiktio,
uutinen, viihde, toivotus,
dokumentti
✦ Tavoitteena visualisoida
abstrakti asia (Lue: muuten
tylsä aihe 😄)

11. Suunnittelun tueksi,
videoiden ja oppimisen
välinen suhde
Video

12. Kamera on uusi kynä
✦ Aikaisemmin tarinat kerrottiin, nyt
näytetään!
✦ Tarinat muokataan kuvalliseen muotoon
✦ Oppijakeskeisyys
✦ Kamera ei tulkitse!
✦ Kamera näkee kaiken silmään
verrattuna
✦ Dokumentoimiseen ja tallentamiseen
✦ Oman tuotoksen kanssa ei ole
tekijänoikeusongelmia

13. Omia videoita tekemällä
✦ Käsitteiden ja taitojen
kehittyminen
✦ Elokuvallisten taitojen ja
terminologian kehittyminen
✦ Uudenlaisten lukutaitojen
oppiminen
✦ Viestintä- ja esiintymistaidot
✦ Organisointi- ja ryhmätyötaidot
✦ Korkeamman tason ajattelun
taidot
✦ Metakognitiiviset taidot
✦ Affektiiviset taidot

14. Lisätty todellisuus
✦ Visuaalisen todellisuuden
(näkymän) sisään (kuvan päälle)
saadaan lisättyä informaatiota
halutuista kohteista.
✦ Katsotaan puhelimen kameran
läpi maisemaa ja sieltä voidaan
löytää lisää informaatiota.
✦ Otetun valokuvan päälle lisätty
informaatio.
Kuvat:
https://en.wikipedia.org/wiki/File:Nokia_City_Lens_screenshot.png
http://www.engadget.com/2013/05/21/nokia-adds-sight-recognition-to-here-maps/

15. 360°-ympäristöt
✦ Ruudulla pyöritettävä
valokuva, jonka
sisälle lisätty
informaatiota
✦ Palveluita: Visumo,
Thinglink, Skyview,
…
Kuvat:
http://www.visumo.fi

16. Virtuaalitodellisuus oppimisessa
✦ Keskusteluryhmä aihealueesta
✦ Sovellukset ja laitteet, mm. VR-lasit ja
ohjaimet
✦ Fb-ryhmä: https://www.facebook.com/
groups/882823738455833/

17. Lähteet
Katsottu 4.3.2016:
• Päivi Hakkarainen & Kari Kumpulainen (toim.), Liikkuva kuva - muuttuva opetus ja
oppiminen, ISBN 978-951-39-4270-0 (löytyy pdf:nä)
• Erilaisten oppijoiden liitto, http://www.erilaistenoppijoidenliitto.fi/?page_id=158
• Opiskelutekniikat, http://peda.net/veraja/ranua/opo/optuki/tekniikat
• http://yle.fi/aihe/artikkeli/2016/02/26/eri-aistit-apuna-oppimisessa
• https://koppa.jyu.fi/avoimet/hum/tvt/digitaalinen-tarinankerronta/HTKS152-johdanto-k2015
• http://www.tech4learning.com/digital-storytelling
• Valokuvat: pixabay.com, Creative Commons CC0

18. Kiitos
Jarmo
Tanskanen
Valopi/Visumo360
jarmo.tanskanen@valopi.fi