"El reto de la educación en un mundo conectado" en Educación 3.0

1. LA REVISTA PARA EL AULA DEL SIGLO XXINº 27 · VERANO 2017 · PVP 6 € · www.educaciontrespuntocero.com
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2. LA OPINIÓN DE...
40 verano 2017
V
ivimos el momento de la historia de la
humanidad en el que es más fácil apren-
der casi cualquier cosa: hacer una receta
de cocina, tocar un instrumento musical, hablar
un idioma… Y, en buena parte, es gracias a la
evolución de nuestro contexto social y cultural
en el que la tecnología nos ayuda a acceder a
informaciones diversas (en múltiples lenguas,
lenguajesysoportes),transformarlasenconoci-
miento y compartir éste con el resto del mundo.
Las aplicaciones, los programas informáticos
y su fácil accesibilidad mediante multitud de
dispositivos hacen posible el sueño de muchos
educadores: facilitar la personalización de los
aprendizajes y desarrollarlos al mismo tiempo
de forma social y en red. También los colecti-
vos con dificultades físicas o intelectuales aho-
ra tienen más oportunidades para conectarse y
aprender así todos juntos.
CONECTADOS Y PREOCUPADOS. Vivimos el
momento de la historia en el que la humanidad
está más conectada. Digitalizamos muchas de
nuestrasactividadescotidianascomocomunicar-
nos, leer, escribir, jugar, aprender… Y dispone-
mos de elementos conectados a los que frecuen-
tementelesasociamoselconceptosmart:relojes,
coches, casas, ciudades… para “convertirlos en
inteligentes”. ¿Y las personas? ¿Son nuestros
jóvenes más inteligentes por estar conectados?
Pues por ahora desconocemos que sufran una
modificación genética que aumente su conoci-
mientoporelmerohechodesernativosdigitales.
Los últimos datos del Instituto Nacional de
Estadística dicen que a partir de los 11 años la
mayoría de niños del estado español ya tienen
móvil y, según el barómetro del Centro de In-
vestigaciones Sociológicas, más del 80% de los
El reto de la educación
en un mundo conectado
encuestados cree que la influencia de las TIC en
la educación de los hijos es inevitable, que su
dependencia es un problema para la educación
en la familia y que los padres deben saber utili-
zarlas bien para educar a sus hijos.
HUÉRFANOSDIGITALESOPROGENITORES
DIGITALMENTE AUSENTES. Vivimos el mo-
mento de la historia de la humanidad en el que
las tecnologías evolucionan más rápido y las
constantes novedades nos pueden desorien-
tar. No podemos pensar que las pantallas son
un “apaga-niños” cuando no queremos que
La tecnología y su fácil acceso hacen posible la personalización
de los aprendizajes. Jordi Jubany reflexiona acerca de los puntos
clave que marcan nuestra relación con las TIC y la importancia del
papel de la educación en un mundo conectado.
Jordi Jubany
Maestro,
antropólogo y
asesor digital.
Autor de
¿Hiperconectados?
Educarnos en un
mundo digital.
@JordiJubany

3. 41www.educaciontrespuntocero.com
económicas, de género, generacionales… Toda
potencialidad que nos ofrecen las nuevas tecno-
logías nos enfrenta a su vez a una fractura en-
tre las personas que son competentes en estos
avances y las que desconocen sus posibilidades,
riesgos o hacen un mal uso de ellas.
Usaroconsumircontenidosnosignificacono-
cer y aprovechar las herramientas que tenemos
a disposición de forma competente. Un mismo
instrumentosepuedeutilizardeformasmuydi-
versas.Porejemplo,YouTubesepuedeusarcomo
consumidordevídeosmusicales,cómoproductor
de bromas callejeras de mal gusto o como gene-
rador de una comunidad que ayuda a pasar pan-
tallas de un videojuego cuyo objetivo es salvar el
mundo del consumismo compulsivo.
Corremos el riesgo de hacer realidad el llama-
do efecto Mateo, que viene a decirnos que el rico
se hace más rico y el pobre se hace más pobre.
Es decir, que ante una novedad tecnológica una
persona puede mejorar sus habilidades y com-
petencias gracias a su uso mientras otra persona
puede empeorar su capacidad de focalización o
ampliar sus dificultades cognitivas y/o afectivas.
Y es que aspectos como la gestión emocional y
la adquisición de valores tampoco son innatos.
EDUCARNOS EN UN MUNDO DIGITAL. Vivi-
mos el momento de la historia de la humanidad
enelqueesmáscomplejoeducar,porqueelcon-
texto actual es muy dinámico. No existen apli-
caciones,tratamientos,gurúsnirecetasmágicas
que sustituyan a la educación en la conexión y en
la desconexión si queremos ser ciudadanos
responsables y críticos. Es nuestro derecho
y deber educarnos para desarrollarnos
en la sociedad del Internet de las Co-
sas, la programación y la robótica, la
inteligencia artificial y el big data, pero
tambiéndelsexting,elciberbullying,el
grooming o la postverdad.
Tenemos que ayudar a las familias a
educar de forma intergeneracional con
naturalidad, alegría y conocimiento para
aprenderdelaexperienciadetodosytejerredes
decolaboraciónencomunidad.Lasnuevasgene-
racionesnecesitan habilidadesemocionales,so-
ciales y digitales para repensar un escenario con
más esperanza de vida y una nueva repartición
deltrabajoylariqueza.Enlarevoluciónpendien-
te, la educación será el camino para diseñar una
sociedad más justa en un mundo más conectado
que ayer, pero menos que mañana.
molesten. Tampoco podemos esperar que los
jóvenes autorregulen sus consumos por arte de
magia, sin elaborar con ellos pautas y criterios.
Cuandounniñoaprendeaandar,¿estácapaci-
tado para cruzar solo la calle? Pues seguramente
necesita de nuestro acompañamiento, primero
cogido de la mano y más adelante supervisán-
dolo. Incluso para conducir, hay que sacarse el
examen teórico y práctico. ¿Por qué motivo po-
demos pensar que en la red, que es un ecosiste-
ma vivo y cambiante, no hace falta aprender su
lenguaje y normativa?
Ante este escenario complejo, algunos proge-
nitores optan por la prohibición por miedo a los
peligrosyotrosporel‘todovale’,untipodedimi-
siónquepuededejarporelcaminoahuérfanossin
referentes ni acompañamiento. Asimismo, pro-
liferan grupos de WhatsApp de padres que, aun-
que con buena intención, gestionan los deberes
escolares,sindarsecuentadequelospuedenestar
sobreprotegiendoensupreparaciónparaafrontar
la frustración y asumir responsabilidades.
NUEVAS BRECHAS Y EL EFECTO MATEO.
Vivimos el momento de la historia de la huma-
nidad en el que tenemos que afrontar las nue-
vas brechas digitales, que se unen a las que ya
conocemos de toda la vida: sociales, culturales,
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Vivimos el
momento de la
historia de la
humanidad en
el que es más
complejo educar
Páginas: 160
Editorial: Lectio Ediciones
Precio papel: 15 euros
eBook: 9 euros