Presentación realizada por Carina González, utilizada durante el Seminario de Pedagogía Hospitalaria y TIC realizado en noviembre de 2013 en la Universidad de Murcia. Acción llevada a cabo en el marco del Proyecto ALTER: http://www.um.es/aulashospitalarias/

1. uTICe: una formación
universitaria
especializada en TIC
para la atención
educativa hospitalaria
y domiciliaria
Carina González.
Departamento de Informática. Universidad de
la Laguna. cjgonza@ull.edu.es
Seminario TIC y Pedagogía Hospitalaria
22 de Noviembre de 2013, Murcia

2. Uso de las TIC para la Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria. 2013
Objetivo:
• Brindar una formación
especializada para que los docentes
y demás profesionales de las aulas
hospitalarias – domiciliarias
conozcan herramientas, estrategias
y metodologías que les permitan
hacer uso de las TIC en la atención
educativa hospitalaria y
domiciliaria.
Pedagogía hospitalaria y TIC

3. Uso de las TIC para la Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria. 2013
El postgrado se enmarca en el
contexto de la pedagogía
hospitalaria, donde la acción del
docente no se plantea en
sustitución del quehacer de los
agentes sanitarios, sino como parte
de la nueva configuración del
concepto de atención integral.
Justificación

4. Uso de las TIC para la Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria. 2013
Se parte de la base que para
adentrarse en el trabajo pedagógico
domiciliario y hospitalario, un
docente requerirá desarrollar
nuevas destrezas para enfrentarse a
la resolución de problemas en un
medio especialmente complejo.
Innovar el rol del docente

5. Uso de las TIC para la Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria. 2013
En los contextos educativos hospitalarios
y domiciliarios las TIC cobran aún mayor
relevancia,
ya que permiten mejorar la comunicación y
coordinación entre centros educativos,
familia, hospital, y disminuye el
aislamiento del menor y se le ofrecen
nuevas formas de aprender y relacionarse.
Contextos Hospitalarios-Domiciliarios y TIC

6. Uso de las TIC para la Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria. 2013
• Este curso de postgrado se propone una
formación especializada para que los docentes
conozcan herramientas, estrategias y
metodologías que les permitan hacer uso de las
TIC en la atención educativa hospitalaria y
domiciliaria.
• Se trabaja el papel del juego activo y los
videojuegos en las aulas hospitalarias como un
modelo de intervención que favorece la
normalización de los menores y beneficia su
estado emocional y por ende, a su salud.
Herramientas, estrategias y metodologías

7. Uso de las TIC para la Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria. 2013
Programa y Profesorado
-Módulo 1: Introducción a la Pedagogía Hospitalaria
Profesores: Verónica Violant y Belén Ochoa
-Módulo 2: Estrategias didácticas en el marco de la importancia de la educación en la
prevención y promoción de la salud
Profesores: Melania Ottaviano y Jenny del Pilar González
-Módulo 3: Atención a la diversidad con herramientas y recursos TIC
Profesores: Carina S. González y José María del Castillo
-Módulo 4: El Juego Motor y los Videojuegos: aplicaciones educativas
Profesores: Vicente Navarro y José María del Castillo
-Proyecto Fin de Título (3 ECTS)
Profesores: Carina González y Melania Ottaviano
15 créditos (ONLINE)

8. Uso de las TIC para la Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria. 2013
¿Dónde? Curso de Posgrado ONLINE

9. Email:
Teléfono:

10. Nuestra Experiencia. Proyectos

12. Líneas I+D+i: Videojuegos EDUCATIVOS SOCIALES
Entorno Virtual Multijugador Interactivo
Actividades diseñadas ad-hoc (Habilidades Sociales, Variables Socio-
Afectivas…).

13. Líneas I+D+i: Videojuegos ACTIVOS

14. Líneas I+D+i: Videojuegos ACTIVOS + Tabletas y móviles

15. Nuestra Experiencia. Proyectos

16. Nuestra Experiencia. Proyectos

17. Nuestra Experiencia. Proyectos

18. Nuestra Experiencia. Proyectos

19. Nuestra Experiencia. Proyectos

20. Línea I+D+i: Evaluación emocional subjetiva

21. Línea I+D+i: Evaluación emocional subjetiva