El PI, constituye una herramienta que recoge la explicitación de principios y de acuerdos que servirán para tomar, guiar y orientar coherentemente las decisiones que se tomen y las prácticas que las personas y los grupos desarrollan en la institución educativa.

1. Dirección General de Cultura y Educación
Subsecretaría de Educación
Dirección Provincial de Educación Técnico
Profesional
Dirección General de Cultura y Educación – Subsecretaría de Educación - Dirección de FP

2. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
PROFESIONAL
PROYECTO INSTITUCIONAL
EL PI ES LA ESTRATEGIA IDEAL PARA LOGRAR CAMBIOS
EN LA INSTITUCIÓN Y EN SU RELACIÓN CON EL
ENTORNO.
PERMITE ASUMIR UN PAPEL PROTAGÓNICO, COMO
MEDIADOR ENTRE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS Y LA
REALIDAD CONCRETA DE CADA LUGAR.
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3. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
PROFESIONAL
PROYECTO INSTITUCIONAL
Es el nuevo Contrato Educativo
Define la Escuela que queremos. La
visión o imagen objetivo
Requiere del compromiso de todos
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4. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
PROFESIONAL
PROYECTO INSTITUCIONAL
EL PI PERMITE:
CANALIZAR ACCIONES CONCRETAS Y DIRECCIONADAS HACIA
UN OBJETIVO COMPARTIDO.
TRANSFORMAR A LA GESTIÓN EN UN CONJUNTO DE
ACCIONES PLANIFICADAS
INTEGRAR A LOS DIFERENTES ACTORES CON GRADOS Y
NIVELES DE RESPONSABILIDAD DIFERENCIADOS.
SINTETIZAR, INTEGRAR Y RESIGNIFICAR EN UNA OFERTA LAS
ACCIONES PROPUESTAS. PROYECTOS ESPECÍFICOS.
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5. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
PROFESIONAL
PROYECTO INSTITUCIONAL
EL PI ES EL ESPACIO EN EL CUAL LA AUTONOMÍA DE LA
ESCUELA SE HACE EFECTIVA
HACE POSIBLE QUE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
SEAN EL RESULTADO DE UNA ACCION DELIBERADA Y
PLANIFICADA POR TODOS LOS ACTORES DE LA
INSTITUCIÓN
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6. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
PROFESIONAL
PROYECTO INSTITUCIONAL
EL PI NOS INVITA A IMAGINAR LA ESCUELA QUE QUEREMOS,
EXPLICITANDO CUALES SON LOS CAMBIOS QUE BUSCAMOS.
EL PI ES EL HORIZONTE DE LA ESCUELA. NOS DICE A DONDE
VAMOS Y POR QUÉ.
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7. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
PROFESIONAL
PROYECTO INSTITUCIONAL
CONCEPTO DE PI: ES LA PRÁCTICA INSTITUCIONAL QUE PERMITE A
LA ESCUELA RESIGNIFICAR LOS FINES EDUCATIVOS DEFINIDOS A NIVEL
NACIONAL Y PROVINCIAL PARA REALIZARLOS DE ACUERDO A SUS
CARACTERÍSTICAS, SEGÚN SUS OBJETIVOS. INCLUYE LOS
COMPROMISOS DE ACCIÓN, LA FORMA DE REALIZARLOS Y
EVALUARLOS. SE ELABORAN COLECTIVAMENTE A PARTIR DEL ANÁLISIS
DE LOS PROBLEMAS CENTRALES DE LA INSTITUCIÓN PARA CUMPLIR SU
FUNCIÓN CON MAYOR CALIDAD. ES LA OFERTA SOCIO-EDUCATIVA DE LA
ESCUELA A SU COMUNIDAD.
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8. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
PROFESIONAL
PROYECTO INSTITUCIONAL
LA MISIÓN ES LA RAZÓN MISMA DE LA EXISTENCIA DE LA
ESCUELA, LE PROVEE DE SENTIDO, LE PROPORCIONA IDENTIDAD Y
LA DISTINGUE DE LAS DEMAS.
EL PLAN DE ACCIÓN SON LA TAREAS CONCRETAS Y FACTIBLES DE
SER MONITOREADAS Y MEDIDAS QUE SE PLANTEAN EN CADA
OBJETIVO ESTRATÉGICO.
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9. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
PROFESIONAL
PROYECTO INSTITUCIONAL
FASES EN EL PROCESO DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS:
1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
2. ANALIZAR CAUSAS VARIAS DEL PROBLEMA
3. IDENTIFICAR LAS CAUSAS DE MAYOR INFLUENCIA
4. PLANIFICACIÓN DE CORRECCIONES
5. PONER EN MARCHA EL PLAN
6. REVISIÓN DE LOS RESULTADOS
7. DEFINIR NUEVOS PROBLEMAS
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10. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
PROFESIONAL
PROYECTO INSTITUCIONAL
LA CONSTRUCCION DEL PI SIGNIFICA ABRIR UN CAMINO DONDE:
 SE APRENDE A PARTICIPAR, PARTICIPANDO
 SE PROPICIAN ESPACIOS DE INTERCAMBIO
 SE INCORPORAN NUEVAS PERSONAS A LA GESTIÓN
INSTITUCIONAL ENRIQUECIENDO LA VIDA ESCOLAR
 SE ESTIMULA LA REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA Y EN LA
PRÁCTICA EN LOS DIRECTIVOS, DOCENTES , PADRES Y
ALUMNOS
 SE APRENDE A TRABAJAR EN EQUIPO
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11. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
PROFESIONAL
PROYECTO INSTITUCIONAL
TODO PLAN DE ACCION DEBE CONTENER:
ACCIONES A REALIZAR. ¿QUÉ?
PERSONAS RESPONSABLES: ¿QUIÉN?
TIEMPOS PREVISTOS: ¿CUÁNDO?
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12. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
PROFESIONAL
Proyecto Educativo Institucional
Fases:
1.-Diagnostico
2.-Diseño
3.-Desarrollo
4.-Evaluación (de resultados)
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13. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
PROFESIONAL
Proyecto Educativo Institucional
1.- Diagnostico, tener presente:
Historia Institucional
Características de la Escuela (FODA)
Características del contexto local
Características del personal docente y no docente.
Características de los alumnos
Características de la relación de la escuela con la comunidad
Características de la infraestructura
Recursos materiales y de equipamiento
Otras características relevantes
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14. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
PROFESIONAL
Proyecto Institucional
Del Diagnostico surgen:
Demandas de la comunidad
Prioridades institucionales
Prioridades pedagógicas
Evaluación
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15. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
PROFESIONAL
Proyecto Institucional
3.- Desarrollo. Se implementan las
líneas de acción acordadas
4.- Evaluación de resultados. Se recoge
información, se analiza, reflexiona y se
proponen ajustes.
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16. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
PROFESIONAL
GRACIAS POR SU ATENCIÓN!
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17. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN
PROFESIONAL
Calle 13 N° 868 - Piso 2 - La Plata (1900)
Consultas y Sugerencias
Tel.: (0221) 4221501/4890827
E-Mail: fp_estadistica@hotmail.com /
@gmail.com
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