Introduction à un cours renversé, ou l'étudiant va devenir professeur. Selon l'approche décrite icic : www.17marsconseil.fr/jai-renverse-la-classe-inversee/

1. Institut Mines-Télécom
Humanités et
médiation …
numériques
Jean-Marie Gilliot
TELECOM Bretagne – Équipe 3S

2. Institut Mines-Télécom
Internet (pour apprendre)
 L’utilisez vous ?
 Comment ?
 Avec quoi ?
14/09/2016 Humanités et Médiation Numériques2

3. Institut Mines-Télécom14/09/2016 Humanités et Médiation Numériques3
Aller en cours sans mon ordinateur ?
« Aller en cours sans mon ordinateur ? Impossible ! » - ouest-france.fr

4. Institut Mines-Télécom
Et une abondance des ressources
14/09/2016 Humanités et Médiation Numériques4

5. Institut Mines-Télécom
Et +
 Sortir sans mon téléphone / smartphone ?
 Faire de la recherche sans ordinateur ?
 Faire de la médiation sans numérique ?
(site web, vidéos, ressources pour aller plus loin
…)
 Travailler/ jouer / vivre sans partager ?
14/09/2016 Humanités et Médiation Numériques5

6. Institut Mines-Télécom
HN, Web et médiation
 Enseignement, recherche et médiations culturelles :
des outils, des évolutions/changements de pratique,
une culture
 Connaitre et utiliser les TIC : démarche exploratoire
 TIC pour la communication, les Techniques et la
Recherche d’Emploi
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7. Institut Mines-Télécom14/09/2016
Hum
anité
s et
Médi
ation
Num
Enseignant,
quelle posture ?7

8. Institut Mines-Télécom
Renversons la classe !
 « Soyons très clair, après des années
d’enseignement, j’ai pas mal appris. Aujourd’hui,
c’est votre tour : en équipe, vous rassemblerez
les informations, vous écrirez les chapitres du
cours, vous travaillerez le contenu et les
évaluations que je devrai suivre. Vous corrigerez
mes copies. Un élève, moi, pour quarante
professeurs, vous ! Je vais donc créer les
conditions de la poursuite de mes (vos?)
apprentissages ! »
• Marc Nagels http://www.17marsconseil.fr/jai-renverse-
la-classe-inversee/
14/09/2016 Humanités et Médiation Numériques8

9. Institut Mines-Télécom14/09/2016 Humanités et Médiation Numériques9
Méthode d’exploration

10. Institut Mines-Télécom
3 niveaux
 Cadre conceptuel
• Construction commune
 Découverte des usages et technologies
• Ensemble – construction et utilisation d’un environnement
partagé
• Un MOOC sur la médiation culturelle et les réseaux sociaux :
http://www.sciences-tag.fr/ Indispensable pour vous !
─ Et il y en a pleins d’autres
 Rencontres
• À organiser : Forum ouvert « Quelles transitions dans
l’éducation pour faire société ? » le 26 novembre
─ http://www.labschool.network/2016/06/23/quelles-transitions-
dans-leducation-pour-faire-societe/
• Prof@Brest, Doc@Brest
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11. Institut Mines-Télécom14/09/2016 Humanités et Médiation Numériques11
Partagez vos questionnements

12. Institut Mines-Télécom
D’abord, on s’organise
 Quelles besoins pour une production collective ?
 Quels outils pourraient nous aider ?
 L’anglais vous pose-t-il problème ?
14/09/2016 Humanités et Médiation Numériques12

13. Institut Mines-Télécom
Un cours
un environnement …avec les autres
14/09/2016 Humanités et Médiation Numériques13
Le
Cours
Échanger
Classe
virtuelle
S’organiser
Collecter
Notes
partagées
De
travail
À votre
guise
Blog
Les
vôtres
Du
master
http://masterHST.wordpress.com

14. Institut Mines-Télécom
Ensuite clarifions le sujet
Commençons par 2 définitions
 Humanités Numériques
 Médiations Numériques
 Je vous écoute 
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