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intro cours master humanités et médiation numériques en mode classe renversée

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Introduction à un cours renversé, ou l'étudiant va devenir professeur.
Selon l'approche décrite icic : www.17marsconseil.fr/jai-renverse-la-classe-inversee/

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intro cours master humanités et médiation numériques en mode classe renversée

  1. 1. Institut Mines-Télécom Humanités et médiation … numériques Jean-Marie Gilliot TELECOM Bretagne – Équipe 3S
  2. 2. Institut Mines-Télécom Internet (pour apprendre)  L’utilisez vous ?  Comment ?  Avec quoi ? 14/09/2016 Humanités et Médiation Numériques2
  3. 3. Institut Mines-Télécom14/09/2016 Humanités et Médiation Numériques3 Aller en cours sans mon ordinateur ? « Aller en cours sans mon ordinateur ? Impossible ! » - ouest-france.fr
  4. 4. Institut Mines-Télécom Et une abondance des ressources 14/09/2016 Humanités et Médiation Numériques4
  5. 5. Institut Mines-Télécom Et +  Sortir sans mon téléphone / smartphone ?  Faire de la recherche sans ordinateur ?  Faire de la médiation sans numérique ? (site web, vidéos, ressources pour aller plus loin …)  Travailler/ jouer / vivre sans partager ? 14/09/2016 Humanités et Médiation Numériques5
  6. 6. Institut Mines-Télécom HN, Web et médiation  Enseignement, recherche et médiations culturelles : des outils, des évolutions/changements de pratique, une culture  Connaitre et utiliser les TIC : démarche exploratoire  TIC pour la communication, les Techniques et la Recherche d’Emploi 14/09/2016 Humanités et Médiation Numériques6
  7. 7. Institut Mines-Télécom14/09/2016 Hum anité s et Médi ation Num Enseignant, quelle posture ?7
  8. 8. Institut Mines-Télécom Renversons la classe !  « Soyons très clair, après des années d’enseignement, j’ai pas mal appris. Aujourd’hui, c’est votre tour : en équipe, vous rassemblerez les informations, vous écrirez les chapitres du cours, vous travaillerez le contenu et les évaluations que je devrai suivre. Vous corrigerez mes copies. Un élève, moi, pour quarante professeurs, vous ! Je vais donc créer les conditions de la poursuite de mes (vos?) apprentissages ! » • Marc Nagels http://www.17marsconseil.fr/jai-renverse- la-classe-inversee/ 14/09/2016 Humanités et Médiation Numériques8
  9. 9. Institut Mines-Télécom14/09/2016 Humanités et Médiation Numériques9 Méthode d’exploration
  10. 10. Institut Mines-Télécom 3 niveaux  Cadre conceptuel • Construction commune  Découverte des usages et technologies • Ensemble – construction et utilisation d’un environnement partagé • Un MOOC sur la médiation culturelle et les réseaux sociaux : http://www.sciences-tag.fr/ Indispensable pour vous ! ─ Et il y en a pleins d’autres  Rencontres • À organiser : Forum ouvert « Quelles transitions dans l’éducation pour faire société ? » le 26 novembre ─ http://www.labschool.network/2016/06/23/quelles-transitions- dans-leducation-pour-faire-societe/ • Prof@Brest, Doc@Brest 14/09/2016 Humanités et Médiation Numériques10
  11. 11. Institut Mines-Télécom14/09/2016 Humanités et Médiation Numériques11 Partagez vos questionnements
  12. 12. Institut Mines-Télécom D’abord, on s’organise  Quelles besoins pour une production collective ?  Quels outils pourraient nous aider ?  L’anglais vous pose-t-il problème ? 14/09/2016 Humanités et Médiation Numériques12
  13. 13. Institut Mines-Télécom Un cours un environnement …avec les autres 14/09/2016 Humanités et Médiation Numériques13 Le Cours Échanger Classe virtuelle S’organiser Collecter Notes partagées De travail À votre guise Blog Les vôtres Du master http://masterHST.wordpress.com
  14. 14. Institut Mines-Télécom Ensuite clarifions le sujet Commençons par 2 définitions  Humanités Numériques  Médiations Numériques  Je vous écoute  14/09/2016 Humanités et Médiation Numériques14

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