O documento discute várias ferramentas digitais que podem ser usadas no ensino, incluindo mapas conceituais (Xmind), áudio e vídeo (Audacity, Podbean), sistemas de gestão de aprendizagem (Moodle) e blogs (WordPress). Também aborda categorias de e-learning e como a comunicação social (Edmodo, SchoolTube, Twitter, Skype) pode ser usada no contexto educacional.

1. Disseminação da formação TACCLE (Ancona, 2012)
Utilizando ferramentas digitais na prática letiva
Joana Dias, Maio 2012

2. Temas
Categorias do e-Learning
Xmind: criando mapas conceptuais
O uso de audio e de video no contexto do e-Learning
LMS (learning management systems): Moodle
Blogosfera na educação
A comunicação social no e-Learning

3. Categorias do e-Learning I
● Educação Formal (e.g. sessões de aula)
Onde a maior parte da interação / relação pedagótica
ocorre;
LMS (Learning Management Systems): e.g. WebCT,
Blackboard, Moodle...

4. Categorias do e-Learning II
● Educação Informal
Dinâmica e versátil;
É também a menos reconhecida;
É a necessidade de obter conhecimento (e a forma como
tencionamos usa-lo), que nos guia na sua busca;
Google, Wikis, blogs...

5. Categorias do e-Learning III
● Blended Learning
Envolve a sala de aula e o ensino on-line;
Permite estender discussões ou revisões das aprendizagens,
para fora da sala de aula.

6. Categorias do e-Learning IV
● Comunidades on-Line
Permitem acompanhar as mais recentes novidades, através
da comunicação entre os membros de uma mesma
organização, ou com um mesmo interesse, de uma forma
mais abrangente;
Contribuem para a fluência, ou circulação, de um
conhecimento prático/pragmático.

7. AS FERRAMENTAS
Joana Dias, Maio 2012

8. Desenho de Mapas Conceptuais
XMIND open source software
http://www.xmind.net/
MINDMAPING

9. Captação e edição de Audio
AUDACITY
http://audacity.sourceforge.net/?lang=pt
AUDIO

10. Podcast
Série de ficheiros digitais multimédia, publicados
episodicamente;
Cada episódio pode ser, ou consultado online, ou
através de download;
Também se pode subscrever um podcast;
Em formato mp3.
AUDIO

11. Podcast
PODBEAN
http://www.podbean.com/
PODOMATIC
http://www.podomatic.com/login
ITUNES
AUDIO
http://www.apple.com/pt/itunes/podcasts/

12. Conversores de audio
VIDEOSOFT
http://www.dvdvideosoft.com/
ZAMZAR (on-line)
http://www.zamzar.com/
AUDIO

13. O vídeo no e-learning
Importante papel no enriquecimento do processo
de ensino/aprendizagem, seja presencial ou à
distância;
Deve garantir-se que todos os alunos possam
aceder ao vídeo, independentemente da
plataforma ou do leitor que usam.
VIDEO

14. O vídeo no e-learning
Os sítios web de vídeo mais conhecidos:
– YouTube www.youtube.com
– Vimeo http://vimeo.com/
– Animated explanations http://www.explania.com
– Khan academy http://www.khanacademy.org/
– Teachertube http://teachertube.com/
– Brightstorm http://www.brightstorm.com/
– Learnerstv www.learnerstv.com
– How stuff works http://videos.howstuffworks.com/
– Ted – Ideas worth spreading http://www.ted.com/
VIDEO
– Video search engine Blinkx http://www.blinkx.com/

15. Download de vídeos
FIREFOX
http://www.mozilla.org/pt-PT/firefox/new/
STREAMTRANSPORT
http://www.streamtransport.com/
VIDEO

16. Leitura dos vídeos
Muitos formatos de vídeo;
O leitor de vídeo que abre (quase) todos os
formatos: http://www.videolan.org/
VIDEO

17. Criação de um canal de vídeo
Os vídeos disponíveis na web podem ser apagados;
Poupança de espaço no disco do nosso computador;
Nem todos os alunos têm as mesmas condições técnicas para
poderem assistir aos vídeos;
A criação de um canal de vídeo pessoal permite:
– Organizar e gerir os vídeos on-line e respetivas condições
de acesso;
– Incorporar em blogs, sítios web, e-portolios ou outras
ferramentas de autor;
– Resolver o problema com os diferentes leitores de vídeo.
VIDEO

18. Converter um vídeo
Permite converter vídeos para formatos diferentes
Pode ser útil quando…
– queremos editar um filme e o seu formato não é
compatível com a ferramenta de edição de vídeo;
– o nosso leitor de vídeo não aceita qualquer formato;
– ...
VIDEO

19. Conversores de vídeo
VIDEOSOFT
http://www.dvdvideosoft.com/
ANY VIDEO CONVERTER
http://www.any-video-converter.com/products/for_video_free/
ZAMZAR (on-line)
VIDEO
http://www.zamzar.com/

20. Editar um vídeo
Windows Movie Maker
Youtube
Anyvideoconverter
VIDEO

21. Screencast
Captação de tudo o que se passa no ecrã do
computador;
Pode servir para a criação de tutoriais.
SCREENR http://www.screenr.com/
VIDEO

22. Learning Management Systems
MOODLE
http://moodle.org/
Aplicação web de livre utilização, desenhada
especificamente para o ensino e formação à
distância;
LMS

23. Moodle
Edição da conta e do perfil: mudança de password
ou outras informações pessoais.
Navegação no Moodle:
­ Identificação do local onde estamos, na plataforma;
­ Modo de edição;
­ Símbolos e seus significados;
­ Adicionando novos recursos;
­ Criando novas atividades.
LMS

24. Criação de um blog
WORDPRESS http://pt.wordpress.com/
Ferramenta de edição de blogs;
Visualmente atrativa e de simples utilização.
BLOG

25. WORDPRESS
Utilidade no contexto educativo
- Redação de exercícios (professores e alunos);
- Edição de jornal de escola;
- Comunicação com os EE's;
- ...
(ver exemplos de blogs com finalidades
pedagógicas, no manual disponibilizado)
BLOG

26. Comunicação social no e-learning I
● EDMODO
http://www.edmodo.com/?language=pt-br
Forma segura de interação social, onde professores,
estudantes e pais podem relacionar-se;
“Facebook da escola”, onde a privacidade e a segurança são
garantidas;
MEDIA
Usos possíveis: criação de exposições virtuais, partilha de
artigos ou eventos, tutorias, ...

27. Comunicação social no e-learning II
● SCHOOLTUBE
http://www.schooltube.com/
Forma segura de criar e partilhar vídeos que foram
desenhados especificamente para fins educativos;
“YouTube da escola”;
Possíveis usos: prática de língua estrangeira, registo de
MEDIA
momentos importantes das aulas, aprofundamento de
questões das aulas, ...

28. Comunicação social no e-learning III
● TWITTER
https://twitter.com/
Permite uma rápida partilha de informação e de opiniões;
Desenvolve a capacidade de resumir ideias;
Dá ainda a possibilidade, a professores e alunos, de manterem
contacto com pessoas com atividades em campos que lhes
interessem;
Possíveis usos: consulta de jornais, prática de língua estrangeira,
MEDIA
tema da próxima aula (professor), resumo da última aula
(alunos).

29. Comunicação social no e-learning IV
● SKYPE
http://education.skype.com/
Permite o intercâmbio entre escolas a nível global, baseado
em comunicações de voz;
Possíveis usos: convidar pessoas de todas as partes do
mundo a participar na aula, promover a educação
intercultural, combater o absentismo escolar.
MEDIA