Este documento explica la perspectiva cónica, un sistema de representación gráfica tridimensional utilizando la proyección cónica. Describe la historia, conceptos y elementos geométricos de la perspectiva cónica, incluyendo el punto de vista, punto principal y línea de horizonte. También cubre la perspectiva cónica frontal y oblicua, y proporciona ejercicios prácticos de análisis de imágenes y construcción de cuadrículas en perspectiva.

1. LA PERSPECTIVA CÓNICA

2. LA PERSPECTIVA CÓNICA
1.INTRODUCCIÓN
2.HISTORIA
3.CONCEPTOS
4.ELEMENTOS GEOMÉTRICOS
5.PERSPECTIVA CÓNICA FRONTAL
6.ANÁLISIS DE UNA IMAGEN
7.PRÁCTICA

3. 1. INTRODUCCIÓN
 La perspectiva cónica es un sistema
de representación gráfico usado
para representar objetos de 2 o 3
dimensiones, en el papel (2D).
 Utiliza la
proyección
cónica.

4. 1. INTRODUCCIÓN
 Pretende dar una visión realista de los
objetos.

5. 1. INTRODUCCIÓN
 Es el modo que usa la fotografía para
representar la realidad.

6. 2. HISTORIA
 La perspectiva se consigue en el s.
XV, en el Renacimiento, cuando se
logra representar en un lienzo, la
realidad de forma tridimensional (con
profundidad).

7. 2. HISTORIA
 Los artistas
primitivos no
conocían la
perspectiva y
representaba
n los
elementos
colocados
uno al lado
del otro.

8. 2. HISTORIA
 En la Edad Media, no se intenta
plasmar el mundo tal y como lo
vemos, sino de manera más bien
esquemática.

9. 2. HISTORIA
 Empiezan las
bases que
darán lugar a la
perspectiva.
 Se realizan los
primeros
intentos.

10. 2. HISTORIA
 En el Renacimiento, aparece la
perspectiva como ciencia, con soporte
matemático y geométrico, y con el
humanismo, los artesanos pasan de ser
considerados artesanos a artistas.

11. 3. CONCEPTOS
 La perspectiva cónica concibe un
espectador inmóvil y que mira desde un
único punto de vista (un solo ojo)

12. 3. CONCEPTOS
 Las líneas perpendiculares al espectador
(paralelas entre sí en la realidad) se
dibujan concurrentes en un punto.

13. 3. CONCEPTOS
 Los objetos (que en la realidad tienen el
mismo tamaño) se dibujan más pequeños
conforme se alejan del espectador.

14. 4. ELEMENTOS
GEOMÉTRICOS Los elementos básicos se clasifican en 3
categorías Planos
 Rectas
 Puntos

15. 4. ELEMENTOS
GEOMÉTRICOS
◦ Planos que intervienen
 Plano del cuadro (PC):
Plano sobre el que realizamos el dibujo
 Plano geometral (PG):
Plano sobre el que se sitúa el espectador
 Plano del horizonte (PH):
Plano situado a la altura de los ojos del
espectador y que forma 90º con respecto al
plano del cuadro

16. 4. ELEMENTOS
GEOMÉTRICOS
 Planos

17. 4. ELEMENTOS
GEOMÉTRICOS
◦ Rectas que intervienen
 Línea del horizonte (LH):
Recta intersección entre el plano del horizonte y
el plano del cuadro. Determina la altura de los
ojos.
 Línea de tierra (LT):
Recta intersección entre el plano geometral y el
plano del cuadro

18. 4. ELEMENTOS
GEOMÉTRICOS
 Rectas

19. 4. ELEMENTOS
GEOMÉTRICOS
 Rectas

20. 4. ELEMENTOS
GEOMÉTRICOS
◦ Puntos determinantes
 Punto de vista (PV):
Lugar donde se sitúa el ojo del espectador
 Punto principal o de fuga (PP):
Punto del plano del cuadro creado por una
recta imaginaria perpendicular que va desde
el ojo hasta el plano del cuadro
 Puntos de distancia (D):
Puntos situados a ambos lados del PP a una
distancia igual a la existente entre PV y
PP

21. 4. ELEMENTOS
GEOMÉTRICOS
 Puntos

22. 4. ELEMENTOS
GEOMÉTRICOS
 Puntos

23. 5. PERSPECTIVA CÓNICA
FRONTAL
 La representación de las 3 dimensiones
(altura, anchura y profundidad)
◦ Altura
◦ Anchura
◦ Profundidad

24. 5. PERSPECTIVA CÓNICA
FRONTAL
◦ Altura: Las líneas mantienen el paralelismo.

25. 5. PERSPECTIVA CÓNICA
FRONTAL
◦ Anchura: Las líneas conservan la
horizontalidad y el paralelismo

26. 5. PERSPECTIVA CÓNICA
FRONTAL
◦ Profundidad: Las rectas perpendiculares al
plano del cuadro convergen en un único punto
de fuga PP

27. 6. ANÁLISIS DE UNA IMAGEN.

28. 6. ANÁLISIS DE UNA IMAGEN.
LH
PP
PROFUNDIDAD

29. 6. ANÁLISIS DE UNA IMAGEN.
LH PP
ALTURA

30. 6. ANÁLISIS DE UNA IMAGEN.
LH PP
ANCHURA

31. 7. PRÁCTICA. Analiza las siguientes imágenes,
buscando punto de fuga, línea de horizonte y marcando cada línea
referente a una dimensión en un color diferente (las líneas que
marcan altura en rojo, las que marcan anchura en verde y las de
profundidad en azul, por ejemplo)

32. 7.
PRÁCTICA.

33. 7.
PRÁCTICA.

34. 7.
PRÁCTICA.

35. 7.
PRÁCTICA.

36. 7.
PRÁCTICA.

37. 8. PRÁCTICA
Para realizar una cuadrícula en perspectiva cónica:
- Marca repetidamente la misma distancia sobre una línea horizontal
(LT)
- Lleva esas marcas en profundidad, es decir, hacia el punto de fuga
(P)
- Traza una línea diagonal
- En cada intersección de la diagonal con las líneas de fuga traza
líneas horizontales

38. 9. PERSPECTIVA CÓNICA
OBLICUA
 A diferencia de la perspectiva cónica frontal
que hemos visto, que sólo tiene un punto de
fuga, en la perspectiva cónica oblicua la
anchura también se aleja hacia un segundo
punto de fuga.

39. 10. PRÁCTICA
 Analiza las siguientes imágenes, buscando los
puntos de fuga, línea de horizonte y repasando
cada línea referida a una dimensión de un color
diferente