Tema 1. Filosofía 1º Bachllerato

1. FILOSOFÍA1º DE Bachillerato
Maristas Cartagena 16-17

2. Tema 1. La Filosofía
Nacimiento
Historia
Sentido
Necesidad

3. 1.1. Pensamiento Arcaico
Naturaleza:
Extraña
Hoy artificial
Rasgos del Pensamiento Arcaico:
Infundado
Acrítico
Antropomórfico
Emocionalmente comprometido
MITOS

4. Pensamiento Arcaico
Valorarlo, no despreciarlo
Como las cebollas.

5. 1.2. Nacimiento de la Filosofía
En Grecia S. VI a.c.
Por contacto con otras culturas
Y Por aparecer nuevas clases sociales
Sustituye al Pensamiento Arcaico
Instrumento la razón - logos (no lo sensible)

9. 1.3. La Filosofía y su Historia
La filosofía, la razón, diferentes escuelas, crece con la historia…
El mundo griego SER
El Mundo medieval SER y su CREADOR
El mundo moderno EL CONOCIMIENTO
El mundo contemporáneo DIF. PROBLEMAS

11. 1.3. La Filosofía y su Historia
La filosofía, la razón, diferentes escuelas, crece con la historia…
El mundo griego SER S. VI a.c.
Naturaleza-Cosmología
a.) Tales de Mileto Fundador
Sus 3 ideas básicas: agua, animación y transformación.
b.) Parménides
c.) Heráclito
El SER Humano- Antropológicos
a.) Sócrates diálogo con IRONÍA y la MAYÉUTICA.
b.) Platón
c.) Aristóteles
Aristócratas, elitistas, no trabajaban.
Filosofía como consuelo Epicuro y Zenón

12. 1.3. La Filosofía y su Historia
La filosofía, la razón, diferentes escuelas, crece con la historia…
El Mundo medieval SER y su CREADOR
San Agustín y Santo Tomás: FE Y RAZÓN.
Época cristiana. Geocéntrica, Dios en el centro.
La Filosofía esclava de la Teología.

13. 1.3. La Filosofía y su Historia
La filosofía, la razón, diferentes escuelas, crece con la historia…
El mundo moderno CONOCIMIENTO - CAPACIDADES - RAZÓN
Con el método experimental – Ciencia Moderna
Pasamos del Geocentrismo al Heliocentrismo
Valoran el conocimiento y tienen miedo al error. Para evitarlo…
2 Corrientes:
RACIONALISMO Descartes S. XVII
EMPIRISMO los sentidos Locke y Hume S: XVII y XVIII
SÍNTESIS Kant S. XVIII Conocemos la realidad para MI, fenómeno EN SÍ.

16. 1.3. La Filosofía y su Historia
La filosofía, la razón, diferentes escuelas, crece con la historia…
El mundo contemporáneo DIFERENTES PROBLEMAS
S. XIX Idealismo Hegel reduce la realidad a la conciencia
Postmodernos
Positivismo Comte los hechos y las leyes
Materialismo Histórico Marx y la lucha de clases
Vitalismo Nietzsche la vida como realidad más valiosa
Fenomenología Husser volver a las cosas

18. 1.3. La Filosofía y su Historia
La filosofía, la razón, diferentes escuelas, crece con la historia…
El mundo contemporáneo DIFERENTES PROBLEMAS
S. XX
Neopositivismo o Filosofía Analítica Wittgenstein utiliza el
análisis lógico para conocer la realidad.
La escuela de Francfort Adorno la razón instrumental. Mal
El existencialismo de Sartre nacemos y luego nos hacemos
Raciovitalista de Ortega y Gasset reflexión filosófica sobre la
propia vida.

21. 1.4. SENTIDO de la Filosofía. LA RAZÓN para observar, interpretar y dar respuestas
“lo esencial es invisible a los ojos”
territorio Mapa, práctico, operativo
hipótesis
Argumentación, dar razones Experimentos, teorías, cambios
Un todo
especialización
Características fundamentales de los dos saberes.

23. 1.4. SENTIDO de la Filosofía. LA RAZÓN para observar, interpretar y dar respuestas
“lo esencial es invisible a los ojos”
5 pasos del SABER CIENTÍFICO
1.- Observación
2.- Hipótesis
3.- Experimentación
4.- Conclusiones Leyes
5.- Predecir

24. 1.5. Necesidad de la Filosofía
Para orientar sobre
a.) LA NATURALEZA y los enigmas del Universo
b.) EL SER HUMANO y todo lo relacionado con su comportamiento
Tarea imprescindible
Filosofía y LIBERTAD
Filosofía y CIENCIA
Filosofía y PODER

25. 1.5. Necesidad de la Filosofía

26. Tema 1. La Filosofía
Nacimiento
Historia
Sentido
Necesidad
ACTIVIDADES Págs. 22-23
Actividades Págs 10-14
Evaluación final Pág 15
Dos autoevaluaciones

27. Tema 1. La Filosofía
ESTÁNDARES EL SABER FILOSÓFICO.
2.1.1. Reconoce las preguntas y problemas que han caracterizado a la filosofía desde su origen, comparando con el planteamiento de otros
otros saberes, como el científico o el teológico
2.1.2. Explica el origen del saber filosófico, diferenciándolo de los saberes pre-racionales como el mito y la magia.
2.2.1. Identifica, relaciona y distingue la vertiente práctica y teórica del quehacer filosófico, identificando las diferentes disciplinas que
conforman la filosofía.
2.3.1. Reconoce las principales problemáticas filosóficas características de cada etapa cultural europea.
2.3.2. Expresa por escrito las tesis fundamentales de algunas de las corrientes filosóficas más importantes del pensamiento occidental.
2.4.1. Comprende y utiliza con rigor conceptos filosóficos como razón, sentidos, mito, logos, arché, necesidad, contingencia, esencia,
substancia, causa, existencia, crítica, metafísica, lógica, gnoseología, objetividad, dogmatismo, criticismo, entre otros.
2.5.1. Lee y analiza, de forma crítica, fragmentos de textos breves y significativos sobre el origen de la explicación racional y acerca de las
funciones y características del pensamiento filosófico, pertenecientes a pensadores, identificando las problemáticas filosóficas planteadas.