Este documento describe la experiencia de aprendizaje colaborativo en línea de TutorTutor On-Line. Se basa en el trabajo colaborativo en pequeños grupos y la comunicación asincrónica a través de foros. El aprendizaje es personalizado a través de un seguimiento cercano de cada alumno y actividades variadas y contextualizadas. La evaluación es continua y sirve funciones sumativas, integrativas y diagnósticas. El programa ha ido creciendo desde su primera edición, mejorando la retención de alumnos. Sus cl

1. TutorTutor OnOn--LineLine
Una Experiencia deUna Experiencia de
Aprendizaje Colaborativo en LíneaAprendizaje Colaborativo en Línea
Ángeles Bosom NietoÁngeles Bosom Nieto
Elisa Fernández RecioElisa Fernández Recio
María José Hernández TovarMaría José Hernández Tovar

2. Ángeles Bosom @ Elisa Fernández @ María José HernándezÁngeles Bosom @ Elisa Fernández @ María José Hernández Barcelona, marzBarcelona, marzo 2006o 2006
metodologíametodología
TrabajoTrabajo
colaborativo:colaborativo:
pequeños grupos.pequeños grupos.
ComunicaciónComunicación
asincrónica: foros.asincrónica: foros.
Cercanía:Cercanía:
seguimientoseguimiento
personalizado delpersonalizado del
alumno.alumno.
Actividades:Actividades:
variadas yvariadas y
contextualizadascontextualizadas..
Flexibilidad:Flexibilidad:
aadaptacionesdaptaciones
curriculares.curriculares.
Evaluación.Evaluación.

3. Ángeles Bosom @ Elisa Fernández @ María José HernándezÁngeles Bosom @ Elisa Fernández @ María José Hernández Barcelona, marzBarcelona, marzo 2006o 2006
evaluaciónevaluación
Evaluación continua
Evaluación inicial Evaluación final
FunciónFunción
sumativasumativa
FunciónFunción
integrativaintegrativa
FunciónFunción
diagnósticadiagnóstica

4. Ángeles Bosom @ Elisa Fernández @ María José HernándezÁngeles Bosom @ Elisa Fernández @ María José Hernández Barcelona, marzBarcelona, marzo 2006o 2006
evoluciónevolución
Alemania, Argentina,
Brasil, Colombia,
España, Italia, México
no disponible27
3ª edición:
enero-abril 2006
Argentina, Brasil,
España, Italia, México
113
2ª edición:
marzo-junio
2005
Alemania, Argentina,
Brasil, España, México
225
1ª edición:
septiembre-
diciembre 2004
PaPaíísesses conectadosconectadosAbandonosAbandonosInscritosInscritosEdicionesEdiciones

5. Ángeles Bosom @ Elisa Fernández @ María José HernándezÁngeles Bosom @ Elisa Fernández @ María José Hernández Barcelona, marzBarcelona, marzo 2006o 2006
estadísticasestadísticas
25
2
13
1 27
0
5
10
15
20
25
30
1ª e dic ión:
se ptie m bre -
dic ie m bre
2004
2ª e dic ión:
m a rzo-junio de
2005
3ª e dic ión:
e ne ro-a bril
2006
Aba ndonos
Insc ritos

6. Ángeles Bosom @ Elisa Fernández @ María José HernándezÁngeles Bosom @ Elisa Fernández @ María José Hernández Barcelona, marzBarcelona, marzo 2006o 2006
claves del éxitoclaves del éxito
Trabajo colaborativo en pequeños grupos.Trabajo colaborativo en pequeños grupos.
Actividades prácticasActividades prácticas contextualizadascontextualizadas..
Modalidad de tutoría: académica, personal yModalidad de tutoría: académica, personal y
psicopedagógica.psicopedagógica.
Breve tiempo de respuesta.Breve tiempo de respuesta.
Implicación de todos los agentes.Implicación de todos los agentes.

7. Ángeles Bosom @ Elisa Fernández @ María José HernándezÁngeles Bosom @ Elisa Fernández @ María José Hernández Barcelona, marzBarcelona, marzo 2006o 2006
Figura claveFigura clave
TutorTutor OnlineOnline

8. Ángeles Bosom @ Elisa Fernández @ María José HernándezÁngeles Bosom @ Elisa Fernández @ María José Hernández Barcelona, marzBarcelona, marzo 2006o 2006
Más informaciónMás información
Tecnologías y métodosTecnologías y métodos
De formación en red:De formación en red:
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