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Desarrollo psicomotor

DSM del lactante menor

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Desarrollo psicomotor

  1. 1. DESARROLLO PSICOMOTOR CONRADO RUIZ JONATHAN ANTONIO
  2. 2.  CRECIMIENTO: aumento del numero y tamaño de las células. • DESARROLLO: adquisición de funciones con aumento de complejidad bioquímica y física con el tiempo. Comprende los procesos de maduración y adaptación. Games,Juan, “Introducción a la Pediatría”,Mendez Editores, 2008
  3. 3.  MADURACIÓN: cambios fisiológicos que ocurren a partir de la concepción y alcanzan su máxima expresión en la adultez.  NATURA-NURTURA (nature-nurture en inglés; naturaleza- crianza): Interrelación dinámica entre la naturaleza (innato) y el ambiente (adquirido Games,Juan, “Introducción a la Pediatría”,Mendez Editores, 2008
  4. 4. Estimulación Temprana  Series de juegos y ejercicios con la intención de proporcionar estímulos repetitivos para desarrollar la capacidad cerebral, social, emocional y sensorial del niño. “”Estimulación Temprana”. Terapia fisica.net, 2010. www.terapiafisica.net
  5. 5. ¿Qué es el desarrollo psicomotor?  Es la progresiva adquisición de habilidades, conocimientos y experiencias en el niño, siendo la manifestación externa de la maduración del SNC, y que no solo se produce por el mero hecho de crecer, sino bajo la influencia del entorno en este proceso. Dra. Carreño,Pino,”Desarrollo Psicomotor, Normal Y Patológico”. Universidad Oviedo España, 2014. www.academia. edu
  6. 6. ¿De que depende el DPM?  1) Dotación genética del individuo.  2)Su nivel de maduración.  3)Oportunidad de entrenamiento o aprendizaje en el momento oportuno que será facilitado por el entorno. Dra. Carreño,Pino,”Desarrollo Psicomotor, Normal Y Patológico”. Universidad Oviedo España, 2014. www.academia. edu
  7. 7. Desarrollo Neuroevolutivo Edgel, “Desarrollo Psicomotor”, 2014. www.arcres.com
  8. 8. Reflejos Arcaicos  Reflejo Tónico Cervical Asimétrico o Reflejo Magnus.  Mejor conocido como Reflejo de esgrimista  Se extingue en el 4 mes. Edgel, “Desarrollo Psicomotor”, 2014. www.arcres.com
  9. 9. Reflejos Arcaicos  Se extingue hacia el segundo mes de vida Reflejo de Enderezamiento Estático Edgel, “Desarrollo Psicomotor”, 2014. www.arcres.com
  10. 10. Reflejos Arcaicos Reflejo de la Marcha Automática Se extingue hacia el segundo mes de vida. Edgel, “Desarrollo Psicomotor”, 2014. www.arcres.com
  11. 11. OTROS REFLEJOS Edgel, “Desarrollo Psicomotor”, 2014. www.arcres.com
  12. 12. Edgel, “Desarrollo Psicomotor”, 2014. www.arcres.com
  13. 13. Paracaidas verticalParacaidas horizontal Edgel, “Desarrollo Psicomotor”, 2014. www.arcres.com
  14. 14. NIVELES DE DESARROLLO Edgel, “Desarrollo Psicomotor”, 2014. www.arcres.com
  15. 15. Dra. Carreño,Pino,”Desarrollo Psicomotor, Normal Y Patológico”. Universidad Oviedo España, 2014. www.academia. edu
  16. 16. Área Motora Gruesa  Se refiere a cambios de posición del cuerpo y la capacidad de control que se tiene sobre él. Control cefálico Control del tronco (sedestación) Bipedestación Marcha Dra. Carreño,Pino,”Desarrollo Psicomotor, Normal Y Patológico”. Universidad Oviedo España, 2014. www.academia. edu
  17. 17. Dra. Carreño,Pino,”Desarrollo Psicomotor, Normal Y Patológico”. Universidad Oviedo España, 2014. www.academia. edu
  18. 18. Área Motor Fino  Habilidad del niño para usar sus músculos pequeños, especialmente la mano y los dedos.  La prensión esta mucho mas relacionada al desarrollo cognitivo que la marcha gruesa.  Iniciativa ideomotríz Localización visual Aproximación Prensión Exploración Dra. Carreño,Pino,”Desarrollo Psicomotor, Normal Y Patológico”. Universidad Oviedo España, 2014. www.academia. edu
  19. 19. La ley cubito-radial (eje tranversal) se relaciona a la progresión de la prensión la cual se inicia en la región cubital o hipotenar y termina en la región radial o tenar con la aposición del pulgar y el índice (pinza fina) - - La ley próximo-distal se refiere a la secuencia de progresión de los movimientos gruesos como los del hombro y luego los del codo, preceden al control de los movimientos más dístales como los digitales (eje longitudinal). Leyes o Gradientes Dra. Carreño,Pino,”Desarrollo Psicomotor, Normal Y Patológico”. Universidad Oviedo España, 2014. www.academia. edu
  20. 20.  Aproximación lateral: (4-5 meses) el movimiento de palanca es originado por el hombro  La prensión es cubito-palmar  No existe oposición de pulgar. Aproximación Intermedia: (6-8 meses) el movimiento es de hombro y codo o La prensión es digito-palmar (en garra) a los 6 meses o Pinza Baja (7-8 meses) su bordaje lateral del indice y la base del pulgar Dra. Carreño,Pino,”Desarrollo Psicomotor, Normal Y Patológico”. Universidad Oviedo España, 2014. www.academia. edu
  21. 21.  Aproximación directa : es a los 9 meses  Participa hombro, codo y muñeca  Prensión es de pinza fina (digito-digital) Aflojamiento Voluntario: es la apertura manual voluntaria o Se caracteriza por dar un objeto al pedírselo, colocar cosas en un recipiente. Dra. Carreño,Pino,”Desarrollo Psicomotor, Normal Y Patológico”. Universidad Oviedo España, 2014. www.academia. edu
  22. 22. Prensión Aproximación Cúbito-palmar Digito – palmar Pinza baja Pinza fina Lateral Intermedia Directa Voluntario
  23. 23. Desarrollo del habla y lenguaje  Habilidad del niño para comprender y poder usar el lenguaje y comunicación corporal. Dra. Carreño,Pino,”Desarrollo Psicomotor, Normal Y Patológico”. Universidad Oviedo España, 2014. www.academia. edu
  24. 24. Desarrollo social- emocional  Habilidad de convivir con otras personas, incluyendo el ayudar y control de si mismo. Dra. Carreño,Pino,”Desarrollo Psicomotor, Normal Y Patológico”. Universidad Oviedo España, 2014. www.academia. edu
  25. 25. Escala de Evolución  APGAR: Es un examen rápido que se realiza al primer y quinto minuto después del nacimiento del bebé  Valora el grado de normalidad en cuanto a la respuesta adaptativa extrauterina. Dra. Carreño,Pino,”Desarrollo Psicomotor, Normal Y Patológico”. Universidad Oviedo España, 2014. www.academia. edu
  26. 26.  Test Gesell  Se aplica en niños de 3 meses hasta 6 años Dra. Carreño,Pino,”Desarrollo Psicomotor, Normal Y Patológico”. Universidad Oviedo España, 2014. www.academia. edu
  27. 27. Test de Denver  Elaborado por Frankeburg-Dudds en Denver Colorado (USA) EN 1967.  Se utiliza para valorar el desarrollo psicomotor durante los primeros 6 años de vida.  Valora las áreas: motor gruesa, lenguaje, motor fina y social. Mediante una serie de ejercicios de acuerdo a la edad.  No es una prueba de inteligencia. Dra. Carreño,Pino,”Desarrollo Psicomotor, Normal Y Patológico”. Universidad Oviedo España, 2014. www.academia. edu
  28. 28. Dra. Carreño,Pino,”Desarrollo Psicomotor, Normal Y Patológico”. Universidad Oviedo España, 2014. www.academia. edu
  29. 29. Dra. Carreño,Pino,”Desarrollo Psicomotor, Normal Y Patológico”. Universidad Oviedo España, 2014. www.academia. edu
  30. 30. Factores de Riesgo  Es cualquier característica o exposición de un individuo que aumente su probabilidad de sufrir una lesión o enfermedad. Aspectos socio económicos Riesgo Perinatal Crecimiento y Desarrollo. Frenk, Julio, “Estimulación Temprana , lineamientos técnicos” Secretaria de Salud. 2002. www.salud.gob.mx
  31. 31.  Aspectos Socioeconómicos Partiendo de que el medio ambiente en el que nace y crece un niño fomenta u obstaculiza de forma directa el desarrollo 1. Viviendo 2. Tipo de Familia 3. Ingreso 4. Escolaridad de la madre Frenk, Julio, “Estimulación Temprana , lineamientos técnicos” Secretaria de Salud. 2002. www.salud.gob.mx
  32. 32.  Riesgo Perinatal En este riesgo influye la madre, características del parto y post-parto, así como características del propio menor. RN MATERNOS APGAR DE 6 ENFERMEDAD MATERNA PREMATURO COMPLICACION DEL EMBARAZO PESO COMPLICACIÓN DEL PARTO ATENSION DEL PARTO POR PERSONAL NO CALIFICADO Frenk, Julio, “Estimulación Temprana , lineamientos técnicos” Secretaria de Salud. 2002. www.salud.gob.mx
  33. 33. Factores de Crecimiento  Son indicadores antropométricos. Estado Nutricional: peso/talla/edad Alteración del Desarrollo: Perímetro cefálico Frenk, Julio, “Estimulación Temprana , lineamientos técnicos” Secretaria de Salud. 2002. www.salud.gob.mx
  34. 34. GUÍA TÉCNICA PARA LA EVALUACIÓN RÁPIDA DEL DESARROLLO  El niño debe encontrarse en un estado tal que permita su participación activa y alerta, que no tenga hambre ni sueño en el momento de la exploración y con una posición cómoda; no existen reglas que indiquen el orden del examen, sin embargo, se recomienda explorar primero las partes menos molestas y al final las más incómodas. Frenk, Julio, “Estimulación Temprana , lineamientos técnicos” Secretaria de Salud. 2002. www.salud.gob.mx
  35. 35. Frenk, Julio, “Estimulación Temprana , lineamientos técnicos” Secretaria de Salud. 2002. www.salud.gob.mx
  36. 36. Frenk, Julio, “Estimulación Temprana , lineamientos técnicos” Secretaria de Salud. 2002. www.salud.gob.mx
  37. 37. Frenk, Julio, “Estimulación Temprana , lineamientos técnicos” Secretaria de Salud. 2002. www.salud.gob.mx
  38. 38. Frenk, Julio, “Estimulación Temprana , lineamientos técnicos” Secretaria de Salud. 2002. www.salud.gob.mx
  39. 39. Frenk, Julio, “Estimulación Temprana , lineamientos técnicos” Secretaria de Salud. 2002. www.salud.gob.mx
  40. 40. Frenk, Julio, “Estimulación Temprana , lineamientos técnicos” Secretaria de Salud. 2002. www.salud.gob.mx
  41. 41. Frenk, Julio, “Estimulación Temprana , lineamientos técnicos” Secretaria de Salud. 2002. www.salud.gob.mx
  42. 42. Frenk, Julio, “Estimulación Temprana , lineamientos técnicos” Secretaria de Salud. 2002. www.salud.gob.mx
  43. 43. Alertas 1er año 2-8 semanas • No muestra alerta especial a la madre. • No fija la mirada. • No tiene sonrisa social. • No sujeta la cabeza en supino. • No levanta la cabeza en prono. Dra. Carreño,Pino,”Desarrollo Psicomotor, Normal Y Patológico”. Universidad Oviedo España, 2014. www.academia. edu
  44. 44. Alertas 1er año 2-4 meses  No ayuda a sentarse.  No gira.  No gorjea.  Persiste reflejo de prensión palmar.  No es capaz de sujetar un cascabel. Dra. Carreño,Pino,”Desarrollo Psicomotor, Normal Y Patológico”. Universidad Oviedo España, 2014. www.academia. edu
  45. 45. Alertas 1er año 4-6 meses • No se sienta con apoyo. • No busca objeto caído. 6-8 meses • No se sienta sin apoyo. • No mantiene un objeto en cada mano. • No se ríe. Dra. Carreño,Pino,”Desarrollo Psicomotor, Normal Y Patológico”. Universidad Oviedo España, 2014. www.academia. edu
  46. 46. Alertas 1er año 8-12meses  No se sostiene de pie con apoyo.  No tiene pinza.  No dice bisílabos.  No busca objeto escondido.  No camina con apoyo de ambas manos. 12-15 meses  No camina solo.  No pone o saca objetos de un recipiente.  No se interesa en fenómenos de causa efecto. Dra. Carreño,Pino,”Desarrollo Psicomotor, Normal Y Patológico”. Universidad Oviedo España, 2014. www.academia. edu
  47. 47. Alertas 2º año 15-18meses • No dice palabras sueltas. • No entiende una orden verbal sencilla. 18-24meses • No sube o baja escaleras. • No dibuja (garabatea). • No dice o repite frases de 2 palabras. Dra. Carreño,Pino,”Desarrollo Psicomotor, Normal Y Patológico”. Universidad Oviedo España, 2014. www.academia. edu
  48. 48. Alertas 2º-3er año 2-3 años  No dibuja círculos.  No conoce su nombre completo.  No juega con otros niños.  No usa al menos un pronombre personal.  No hace torres de 8 cubos. Dra. Carreño,Pino,”Desarrollo Psicomotor, Normal Y Patológico”. Universidad Oviedo España, 2014. www.academia. edu
  49. 49. Alertas 3er-4º años 3-4 años  No salta con ambos pies.  No se lava y seca las manos.  No va al baño solo.  No se le entiende lo que habla.  Incapaz de ponerse sobre un pie. Dra. Carreño,Pino,”Desarrollo Psicomotor, Normal Y Patológico”. Universidad Oviedo España, 2014. www.academia. edu
  50. 50. Alertas 4º-5º años 4-5 años  No controla esfínteres.  No utiliza correctamente los verbos.  No dibuja la figura humana.  No juega con otros niños.  No salta en un pie. Dra. Carreño,Pino,”Desarrollo Psicomotor, Normal Y Patológico”. Universidad Oviedo España, 2014. www.academia. edu
  51. 51. Bibliografía Frenk, Julio, “Estimulación Temprana , lineamientos técnicos” Secretaria de Salud. 2002. www.salud.gob.mx Dra. Carreño,Pino,”Desarrollo Psicomotor, Normal Y Patológico”. Universidad Oviedo España, 2014. www.academia. edu Edgel, “Desarrollo Psicomotor”, 2014. www.arcres.com Games,Juan, “Introducción a la Pediatría”,Mendez Editores, 2008

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